聽(tīng)讀訓(xùn)練要求
能夠聽(tīng)清楚別人談話的主要內(nèi)容，正確辨別出談話的中心思想。學(xué)會(huì)邊聽(tīng)邊記、邊聽(tīng)邊想、聽(tīng)后追記。
能夠用比較規(guī)范化的口語(yǔ)講話。話要說(shuō)得清清楚楚。敘述一件事能交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、涉及的人物及事情的全過(guò)程。學(xué)會(huì)詳細(xì)復(fù)述和根據(jù)題意復(fù)述。
聽(tīng)讀試題：
1.聽(tīng)讀《從百草園到三味書屋》中有關(guān)“百草園”與“三味書屋”的環(huán)境描寫部分，要求學(xué)生組織一段文字，比較具體地說(shuō)出它們的區(qū)別。
2.雪地捕鳥(niǎo)一段，作者以事情發(fā)生的先后順序記敘了捕鳥(niǎo)的全過(guò)程，寫出了捕鳥(niǎo)的氣候條件、場(chǎng)地準(zhǔn)備、使用的工具和方法，同時(shí)選用了一系列恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。試模仿著說(shuō)一段話，談?wù)勀阕约夯騽e人捕捉某一小昆蟲(chóng)或小動(dòng)物的全過(guò)程。
3.聽(tīng)讀《魯迅少年讀書處——三味書屋》，要求學(xué)生說(shuō)出三味書屋里的各種陳設(shè)的名目和位置。
魯迅少年讀書處——三味書屋
三味書屋座落在紹興城東廓門內(nèi)的覆盆橋，開(kāi)門臨河，與新臺(tái)門相距不運(yùn)。
踏進(jìn)坐南朝北的黑油竹門，便是一排西向的平屋，第三間就是三味書屋。
三味書屋約有三十四五平方米，中間懸掛著“三味書屋”的匾額。匾下是一幅《松鹿圖》，畫著一株高大挺拔的老松樹(shù)，樹(shù)下有一只肥大的梅花鹿屈腿而伏。書屋正中放著一張八仙桌，一把高背椅子，這是塾師壽鏡吾先生的座位。學(xué)生的書桌分列在書屋的四周，靠東北角的墻邊，放著一張有抽屜的長(zhǎng)方形書桌，一把有扶手的木椅，這是魯迅先生當(dāng)年讀書的地方。魯迅就在那里讀書，習(xí)字，對(duì)課，或把“荊川紙”蒙在《蕩寇志》《西游記》一類的小說(shuō)上描繡像。書屋的南墻上有一圓洞門，里面有一塊小匾題“停云小憩”。這是一間小房，是壽老先生會(huì)見(jiàn)客人或稍作休息之處。
書屋后面有一個(gè)園，南北長(zhǎng)二丈余，東西一丈多寬。東墻腳有一個(gè)磚砌的小花壇，花壇的北端種著一株臘梅花，南端是一叢天竹。園的左右有兩株百年以上合抱的桂花樹(shù)，每逢農(nóng)歷八月，桂花盛開(kāi)，花香醉人。魯迅在三味書屋讀書時(shí)，常和同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)來(lái)小園嬉戲游耍。
4.以《魯迅贈(zèng)書的故事》為題，用第三人稱改述課文《一面》。
5.方志敏同志給魯迅先生的一封信，在課文中是用第三人稱概括地記敘的，并不是信的原文。試根據(jù)課文提供的材料充分想象原文的內(nèi)容，用第一人稱口述出來(lái)。
