②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者。太守醉也。
④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，嗚聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
*10．解釋下列句中加點詞的意思。(4分)
(1)游人去而禽鳥樂也。( )
(2)太守與客來飲于此，飲少輒醉。( )
(3)名之者誰?太守自謂也。( )
(4)臨溪而漁，溪深而魚肥。( )
*11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
(2)四時之景不同，而樂亦無窮也。
*12．在第③段中，作者描繪了出游中的四個場景，分別是滁人游、_____________、
_____________、_____________。(3分)
*13．歐陽修游玩山水，除享受山水之樂外，還具有怎樣的思想感情?(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一)閱讀下面選文，完成14一l8題(20分)
特殊的“高利貸”
辦公室只剩下秦老師一個人的時候，門被推開了一條縫，像賊一樣探進一顆瘦小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近，怯怯地叫了一聲：“老師�！�
“查分數(shù)吧?你59分，全班就你不及格�！鼻乩蠋煴M量控制自己的音量，努力展示她溫和的 一面。根據(jù)慣例，每次考試結束后辦公室門口總會擠滿迫不及待的學生，現(xiàn)在這個小男孩是班上最后一位來查分數(shù)的學生。
“老師，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好幾遍，小男孩才很為難地抬起那一直比脖子還低的頭，一張臉像涂滿了紅墨水，細得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜，“能不能給我的作文加上一分?”
“加分?這不好。作文打分得嚴格對照評分標準�！鼻乩蠋煋u了搖頭，面帶歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老師不罵你就是了，以后認真些，爭取期末拿個高分�！�
“可我媽……她會用竹鞭抽我的。”男孩帶著哭腔，雙手習慣地往頭頂擋，有竹鞭已經(jīng)臨頭 的感覺。秦老師沉默了，她理解家長望子成龍的心情，當然也不希望學生因貪玩而考試不及格。她做事一向很講原則，可偏偏長著一顆菩薩心。不經(jīng)意地瞧了男孩一眼，正迎上他瑟縮的眼神，秦老師的心猛然一震——在孩子晶瑩的淚光中，在恐懼的戰(zhàn)栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎!畢竟，他還是孩子，心還非常嫩。
“你看這樣好不好?”秦老師靈感一閃，立刻以溫暖的目光籠罩小男孩的全身，此刻小男孩正張著嘴，星星般的雙眼涌動著期盼�！拔以诳偝煽兩辖o你加1分，但不是送，是‘借’，要還的，期末你還我10分，怎么樣?”“行，期末還你�！毙∧泻⒁Я艘ё齑�，就邁開腳步逃跑似的走出辦公室，背后傳來秦老師柔和的聲音：“要好好念書，不要曠課去捉青蛙摸小魚……”
因為一直惦記著那l0分的“高利貸”，同時也由于對秦老師心懷感激，所以小男孩在后來的學習中非�？炭�。期末，小男孩的語文取得98分的好成績，被扣去l0分，還有88分。于是學校給他頒發(fā)了一個“三好學生”獎，一個學習成績進步獎。這是小男孩上學三年來第一次獲獎。緊緊地抱著獎狀和獎品，小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對自己微笑，挨媽媽竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子熱淚盈眶。
后來，小男孩以優(yōu)異的成績考上了中學，幾年后又上了大學，成了村上第一個大學生。再后來，他成了某集團公司的老總，捐出了許多錢建設家鄉(xiāng)，而且每年回家鄉(xiāng)都去看望當年的語文老師秦老師。
這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷，至今他向我們講起這一分“高利貸”的往事時，仍是激動不己，因為他知道，是秦老師當年“借”給他那一分改變了他的一生。
(作者 佚名
*14．根據(jù)語境解釋下面句子中加點的詞。(4分)
(1)秦老師沉默了，她理解家長望子成龍的心情。
(2)她做事一向很講原則，可偏偏長著一顆菩薩心。
*15．文中畫橫線的句子屬于什么描寫?有什么作用?(4分)
*I6．小男孩以前很貪玩，為什么在后來學習中卻非�？炭�?(4分)
*l7．秦老師有哪些優(yōu)秀品質?(4分)
