2009年四川省涼山州初中畢業(yè)、高中階段招生統(tǒng)一考試語文參考答案及評分標準
一、（18分）
1．C 2．A 3．D 4．B 5．C（以上每小題2分）
6．（共8分，每空1分，有錯不給分）
①大摸孤煙直 長河落日圓
②我寄愁心與明月
③海內存知己 天涯若比鄰
④征于色發(fā)于聲而后喻
⑤己所不敢勿施于人
二、（32分）
（一）（9分）
7．（3分）①雪可以制冷。②雪可以凈化空氣。③雪對人體有著奇妙的保健作用
8．（1分）戶外的雪蓋上30厘米厚的木屑、枝葉進行保存。
9．（3分）超軟水是水經過蒸發(fā)后重新凝結而成的不含鉀、鈉等礦物質，具有很強的滲透力的冰狀水。
10．D（2分）
（二）（11分）
11．（3分）①我在姐姐幫助下，梳著仕女發(fā)型，頂著滿頭菊花跑出家，惹得村人圍觀。
②我羨慕菊花枕，決心做一只卻沒做成。③我周日逛街買回一盆黃色的菊花。（少一個活動扣1分）
12．（3分）晉 田園 悠然見南山
13．（2分）作者運用擬人、比喻手法，生動形象地寫出野菊花開放的姿態(tài)，表現(xiàn)它
“隨意又隨性”，字里行間流露出作者對它的喜愛和贊美。
14．（3分）最后—句點明并升華了文章的主旨，黃色的菊花勾起了作者對孩提時的美好回憶和對莢的追求，驅散了秋天的寒意，讓心靈一片溫暖，而對菊花的喜愛和贊美已不言而喻了。（意思基本符合即可。有欠缺酌情扣分）
（三）（12分）
15．（2分）加重語氣的助詞（可譯為恐怕、大概、一定要）交換 只（僅僅） 道歉
16．（1分）“寡人以五百里之地易安陵”或“今吾以十倍之地，請廣于君”“安陵君不聽寡人言，何也，輕寡人與？”
17．（4分）（1）安陵君于是就派唐雎出使秦國。（兩個“使”1分、翻譯通順1分）（2）
（2）胸懷憤怒尚未發(fā)作的時候，天上就降下了預示吉兇的征兆。（“休祲”1分，翻譯通順1分）
18．（2分）用反問激怒秦王，揭穿秦王的騙局，維護本國國土的尊嚴。
19．（2分）你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設想。
三、（50分）
20、21題按作文等級評分標準（附后）
四、（6分）
22．（2分）愛（最愛） 直接抒發(fā)了作者對錢塘湖春天美景的喜愛之情
23．（2分）開放題。例：這兩句詩作者抓住了“亂花”“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人；又以“漸欲”“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機。（只要能分析出其中一點即可）
24．（2分）D
五、（10分）
15．（2分）（1）諷刺、批評那位同學松弛拖沓，上課不按時進教室。
（2）要求平和中講清事理，不要諷刺挖苦。（合情合理即可）
26．（4分）示例：微微一個點頭，那是用良心寫成的堂堂契約；默默一次握手，那是用人格定下的切切保證。（寫出一句給2分，寫出兩句給4分。要求符合上下文語境，句式基本相同，語意貫通。有欠缺酌情扣分）
27．（2分）（1）學生閱覽室80%的圖書遭到不同程度的損壞。（或：學生閱覽室里的 圖書損壞情況比較嚴重。）（2）必須加強對學生愛護圖書（公物）的教育。
28．（2分）開放題。示例：點燃七月的火把，點燃青春的激情。（主題鮮明1分，簡潔有文采1分）
六、（4分）
29．（4分）填篇目2分，感受2分，語言通順流暢，內容切合作品即可）略
附作文評分標準：
一類卷（45--50分）：符合題意，有新意，思想健康，感情真摯，中心明確，內容具體，語言流暢，條理清楚。
二類卷（40—34分）：符合題意，思想健康，感情真摯，中心比較明確，文字比較通順，條理比較清楚。
三類卷（35--39分）：符合題意，思想健康，感情真摯，中心大致明確，內容大致具體，文字大致通順，條理大致清楚。
四類卷（30--34分）：基本符合題意，思想健康，感情真摯，中心不夠明確，內容不夠具體，文字不夠通順，條理不夠清楚。
五類卷（29分以下）：不合題意，中心不明確，內容不具體，文字不通順，條理不清楚（不成篇）。
評分要求：
①須二人閱一卷，各自獨立給分，若誤差超出規(guī)定范圍，由第三人（終審）重閱。
②基準分為42分，在此基礎上根據評分類別進行評定。
③未寫題目的扣2分；不足600字的，每少50字扣1分；卷面不整潔，字跡潦草的酌情扣1--2分；標點符號一逗到底的扣1分。
④達到一類卷要求的作文，應給高分甚至給滿分。滿分作文應占全部作文的適當比例。
⑤凡判為滿分和五類卷的，原則上須經閱卷組長認定。
注：（1）沒有標題扣1分。
（2）每3個錯別字扣1分，重現(xiàn)不計，扣到3分為止。
（3）每少50字扣1分。
（4）特色加分（5分）。達到下列三項之一者可加2-3分；特別突出的可加5分。
①感情真摯，有自己的深切感悟。
②構思或選材新穎，見解獨特，有個性。
③語言生動，有文采。
