3．A．簡(jiǎn)·愛(ài) 羅切斯特 B．示例：“你什么都不必給我，除了……”“你的尊重。而我也報(bào)之以我的尊重……”表現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛(ài)獨(dú)立、自尊，追求人格上的平等，不為金錢(qián)所誘的性格特征。
二、古詩(shī)文閱讀(17分)
4．示例：“楊花”漂泊不定給人飄零流落之感，“子規(guī)”啼鳴暗含悲痛之情；詩(shī)人選取暮春時(shí)節(jié)的這兩種景物，渲染了哀傷的氛圍，融情人景。
5．詩(shī)人對(duì)朋友深深的思念和擔(dān)憂。
6．①消散 ②鳴叫(鶴叫、鳥(niǎo)鳴)
7．B
8．太陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚(yú)爭(zhēng)相跳出水面。
9．
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《答謝巾書(shū)書(shū)》 |
《與顧章書(shū)》 | |
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靜景 |
高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。 |
森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日， 幽岫含云，深溪蓄翠。 |
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動(dòng)景 |
曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴； 夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 |
蟬吟鶴唳，水響猿啼， 英英相雜，綿綿成韻； |
10．表達(dá)了沉醉山水的愉悅之感(或：對(duì)山水的喜愛(ài)與贊美之情)。
三、現(xiàn)代文閱讀(38分)
11．時(shí)間
l2．圓柱體頂端顯現(xiàn)出一個(gè)微型環(huán)狀墊圈 半透明的卵殼內(nèi)出現(xiàn)小動(dòng)物身體的細(xì)小分節(jié)
微型墊圈變成強(qiáng)度甚低的條紋
l3．示例：“監(jiān)視”是嚴(yán)密注視蟋蟀產(chǎn)卵的全過(guò)程，而“察看”是細(xì)看，可以是偶爾的、短時(shí)間的。“監(jiān)視”比“察看”能更好地突出科學(xué)觀察需要耐心、細(xì)致、高度警覺(jué)，所以用“監(jiān)視”更為準(zhǔn)確。
l4．示例：這句話了運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了蟋蟀破卵而時(shí)的可愛(ài)情狀，表達(dá)了作者看到蟋蟀出世的欣喜之情。
l5．示例：對(duì)生命(昆蟲(chóng)、自然)的尊重與熱愛(ài) 嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、持之以恒
l6．示例：因?yàn)槲恼聦?xiě)的是北國(guó)春天來(lái)得遲緩，是靠自身的頑強(qiáng)拼爭(zhēng)，擺脫冰雪的桎梏，苦煞出來(lái)的，表達(dá)了作者對(duì)沉著果敢、心無(wú)旁騖的北國(guó)春天的贊美。文章以此為題用語(yǔ)形象，富有詩(shī)意，引起讀者的閱讀興趣。
l7．B C A D
l8．示例：文章開(kāi)篇寫(xiě)杭州西子湖畔梅花盛開(kāi)，以表現(xiàn)南方春天來(lái)得急促、迅猛，與下文描寫(xiě)北國(guó)春天來(lái)得遲緩、沉穩(wěn)形成對(duì)比，更好地突出了作者對(duì)北國(guó)春天頑強(qiáng)拼爭(zhēng)、沉著果敢和心無(wú)旁騖精神的由衷贊美。
l9．A處示例：這一句運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了印著霜花的玻璃窗在陽(yáng)光映照下散發(fā)出的光芒美妙神奇，表達(dá)了作者在看到北國(guó)春天特有的景致——美麗霜花時(shí)內(nèi)心的欣喜愉悅之情。 B處示例：“繡”，刺繡。這個(gè)動(dòng)詞以擬人化的手法形象生動(dòng)地寫(xiě)出了春天初臨時(shí)，萌發(fā)的草芽破土而出，細(xì)細(xì)密密精心裝扮山坡的情狀。
20．示例一：山坡上的樹(shù)愈發(fā)地青翠了，樹(shù)葉挨著擠著，混著潮濕的泥土的芬芳，透出淡綠色迷人的清香。示例二：紅的、粉的、白的花兒笑成了一片。她們?cè)陉?yáng)光下精心裝扮，在微風(fēng)里翩扁羽起舞、爭(zhēng)奇斗艷。示例三：蹦蹦跳跳的鳥(niǎo)兒，一會(huì)兒振翅飛起，停在枝頭，啄啄嫩綠的樹(shù)葉兒；一會(huì)兒落下，悠然地在花草間漫步。
四、作文(50分)
2010年山東省濟(jì)南市中考作文標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)分意見(jiàn)：
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項(xiàng)目 |
評(píng)分細(xì)則 | |||
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基 礎(chǔ) 分 |
一類文 (30～40分) |
思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內(nèi)容充實(shí)，思路清晰，謀篇布局合理，語(yǔ)言通暢，符合文體要求。 | ||
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二類文 (20～29分) |
思想健康，符合題意，中心明確，感情真實(shí)，內(nèi)容比較充實(shí)，層次比較清晰，語(yǔ)言通順，有少量語(yǔ)病，基本符合文體要求。 | |||
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三類文 (0～l9分) |
思想健康，偏離題意，中心不夠明確，內(nèi)容比較空泛；條理不夠清晰，語(yǔ)病較多；書(shū)寫(xiě)潦草，卷面不整潔，文體有雜糅。 | |||
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思想深刻 |
構(gòu)思新穎 |
語(yǔ)言生動(dòng) | ||
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創(chuàng) 新 分 |
(1～10分) |
(1)見(jiàn)解新穎；(2)透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)；(3)能揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因；(4)材料豐富。 |
(5)構(gòu)思精巧；(6)推理、想像有獨(dú)到之處；(7)形象豐富；(8)有個(gè)性。 |
(9)詞語(yǔ)豐富；(10)句式靈活；(11)善于運(yùn)用修辭手法；(12)文句有意蘊(yùn)。 |
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加 分 |
書(shū)寫(xiě) (1～5分) |
書(shū)寫(xiě)整潔、美觀，可視情況加l～5分。 | ||
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減 分 |
無(wú)題目 |
扣2分。 | ||
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錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn) |
每個(gè)字扣1分，最多扣5分。錯(cuò)別字重復(fù)的不計(jì)。 | |||
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字?jǐn)?shù)不足 |
每50字扣1分。 | |||
說(shuō)明：(1)基礎(chǔ)分從題意、內(nèi)容、表達(dá)、文體(考生所選文體)等方面綜合分等評(píng)分；創(chuàng)新分不求全面，其12項(xiàng)指標(biāo)只要具備一項(xiàng)以上即可按等評(píng)分；懷疑是抄襲的作文，經(jīng)大組確認(rèn)，判為三類文。且不給創(chuàng)新分；(2)每份作文實(shí)際得分：基礎(chǔ)分＋創(chuàng)新得分＋書(shū)寫(xiě)加分－減分；實(shí)得分不得超過(guò)50分；(3)每份作文由三人獨(dú)立評(píng)閱，取平均分。
評(píng)分意見(jiàn)：本題共4分。對(duì)“原諒”的詮釋正確得2分,所寫(xiě)句子與原句句式一致得2分。
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