中考語文考點(diǎn)梳理十五:語段綜合考察
專家解讀考點(diǎn)
狀況,主要考查語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合性。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內(nèi)的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí);二是不僅考查語文知識(shí),還考查相關(guān)的其他學(xué)科的知識(shí)。
語段綜合考查試題題型主要有填空題、選擇題等。在語段內(nèi)根據(jù)拼音寫出漢字,或給漢字注音,或改正句子中的錯(cuò)別字;理解和運(yùn)用語段內(nèi)的詞語、成語和熟語;理解語段中的關(guān)鍵詞語和關(guān)鍵句子,或分析其表達(dá)效果;在語段中調(diào)整句子順序,或把從語段中抽出的句子歸位;改正語段中的病句;分析語段的基本內(nèi)容,歸納語段主旨。
典型例題透視
例 讀下面文字,完成1~3題。
文化是民族的根。
中華民族優(yōu)秀的文化,積淀著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它綻放在春節(jié)繽紛的花炮中,閃爍在京劇斑斕的臉譜中,跳動(dòng)在二胡凄美的弓弦上,____________________,傳揚(yáng)在詩詞浪漫的意境里……
傳統(tǒng)文化承載著民族的記憶,五彩紛呈的形式令人shǎng xīn yuè mù。保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化,是每個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任。我們也會(huì)在文化的熏陶下變得厚重而雅致。
1.給劃線字注音,根據(jù)拼音寫出成語。
綻放(。
shǎng xīn yuè mù(。
2.在下面原句上修改病句。
保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化,是每個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任。
3.仿照畫線句子,選擇一種傳統(tǒng)文化形式(如鑼鼓、秧歌、風(fēng)箏、書法等),為橫線處補(bǔ)寫句子。
(山西太原市中考試題)
答案:1.zhàn賞心悅目 2.將“保護(hù)并了解”改成“了解并保護(hù)” 3.示例:擂響在鑼鼓鏗鏘的鼓聲里 飄散在書法醇美的墨香中
透視:此題從給漢字注音、根據(jù)拼音寫漢字、修改病句、根據(jù)語境補(bǔ)寫幾個(gè)方面,對考生進(jìn)行了綜合考查。這是考生在語文學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到的一些問題,細(xì)讀語段,根據(jù)語境答題即可。其中第2題的病句類型系語序不當(dāng),答題前應(yīng)先予以準(zhǔn)確判斷;第3題難度系數(shù)稍大一些,需要調(diào)動(dòng)相應(yīng)的文化積淀,好在試題已給出幾種傳統(tǒng)文化形式,選擇一種自己熟悉的形式,能夠清晰表達(dá)即可。
常見失誤分析
例 讀下面文字,完成第1-3題。
北風(fēng)在kōngkuàng(。┘帕鹊拇蟮厣虾魢[肆虐,冰雪冷酷無情地封凍了一切扎根于泥土的植物,無數(shù)生命用消極的冬眠躲避嚴(yán)寒。這時(shí)候,臘梅,你卻清醒著,毫無畏懼地伸展出光禿禿的枝干,并且把畢生的心血都凝聚在這些光禿禿的枝干上,凝結(jié)成無數(shù)個(gè)小小的蓓蕾,一任寒風(fēng)把它們搖撼,一任____________________,沒有一星半瓣綠葉為你遮擋風(fēng)寒!你能忍受這種jiān’áo(。┟?也許,任何歡樂和美都源自痛苦,都經(jīng)歷了殊死的拼搏,但是,世人未必都懂得這個(gè)道理。
1.根據(jù)拼音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語。
2.聯(lián)系上下文,仿照畫波浪線的語句在橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)語句。
3.使用下面詞語另寫一段連貫的話,至少用上其中兩個(gè)。
寂寥 肆虐 毫無畏懼 凝聚 殊死 未必
(廣東省中考試題)
答案:1.空曠煎熬 2.提示:內(nèi)容上,應(yīng)是寫外界的嚴(yán)酷條件;格式上,應(yīng)都有“把它們”!3.略。
分析:此題失分,可能會(huì)有部分考生無法寫出“熬”字。運(yùn)用給定的詞語寫一段連貫的話,也可能失分。有的考生寫出的話沒有文采,也會(huì)有個(gè)別考生可能就把原文段稍作改動(dòng)充作答案。解答這類題,完全靠平時(shí)的積累和訓(xùn)練。
我們平時(shí)在遇到優(yōu)美的文段時(shí),可能會(huì)作一些摘抄、積累或者誦讀,如果再留心一下其中的意象,語言表達(dá)的特點(diǎn),所切入的角度,所描述的意境,所傳遞的情感,等等,日積月累,良好的語感自然就會(huì)形成。遇到連詞寫話類的試題,自然也就不愁下筆了。
能力提升練習(xí)
Ⅰ中考試題精編
1.閱讀下面的新聞,按要求答題。
本報(bào)?3月1日訊 海南國際旅游島形象廣告在央視等媒體一亮相,就贏得了滿堂喝cǎi( )。短短5秒,盡顯陽光海南度假天堂的迷人風(fēng)光,讓人清晰感受到海南建設(shè)國際旅游島的激昂腳步聲,讓全世界都能收到海南島的熱情yāo(。┱!耙肷眢w好,常來海南島”這句廣告語是對海南之美的精練概括和由衷贊嘆。16年的生態(tài)省建設(shè),讓海南生態(tài)島、健康島、長壽島的美名譽(yù)滿天下!耙肷眢w好,常來海南島”不是“王婆賣瓜,____________________”,而是海南旅游價(jià)值的高度凝練的真實(shí)寫照。
(選自《海南日報(bào)》3月2日,有刪改)
(1)根據(jù)拼音,把上文括號(hào)中應(yīng)填的漢字寫在田字格中。
(2)請?jiān)谏衔臋M線處填上相應(yīng)的句子。
(3)假如讓你用一兩句話將這則新聞告訴你的親友,你會(huì)如何表達(dá)?____________________
(海南省中考試題)
2.閱讀下面的文字,按要求答題。
①生命又像一顆小樹……他也許開出滿樹的繁花,蜂蝶圍繞著他飄翔暄鬧,小鳥在枝頭欣賞唱歌,他會(huì)聽見黃鶯清吟,杜鵑啼血,也許還聽見梟鳥的怪鳴。②他長到最茂盛的中年,他伸展出他如蓋的濃陰,來 yìn 庇樹下的幽花芳草,他結(jié)出累累的果實(shí),來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨(。
(1)給文中劃線的字注音!》馨(。
(2)根據(jù)拼音寫出漢字!ìn(。┍
(3)找出并改正第①句中的兩個(gè)錯(cuò)別字。()改為(。。ā。└臑椋ā。
(4)語段選自《談生命》,作者是我國現(xiàn)當(dāng)代著名女作家( )。
(湖南益陽市中考試題)
3.閱讀下面的文字,按要求答題。
啊,這宇宙中的偉大的詩!你們風(fēng),你們雷,你們電,你們在這黑暗中咆哮著的,閃曜著的一切的一切,你們都是詩,都是音樂,都是跳舞。你們宇宙中偉大的藝人們呀,盡量發(fā)揮你們的力量吧。發(fā)瀉出____________________的怒火,把這黑暗的宇宙,陰慘的宇宙,爆炸了吧!爆炸了吧!
(節(jié)選自郭沫若的《雷電頌》)
(1)給劃線字注音。
咆哮____________________盡量____________________
(2)找出并改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。
改為 ____________________改為____________________
(3)為文中畫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。ā。
A.一望無際 B.無拘無束C.無邊無際 D.無聲無息
(黑龍江綏化市中考試題)
4.閱讀下面一段文字,完成(1)-(4)題。
佇立曠野,蒼qióng彌漫著難言的靜穆;枕石溪畔,水月傳達(dá)著無盡的幽思;聽雨危樓,深巷漂散著淡淡的花香。繁星滿天,層林盡染,江水東逝,天地間yùn涵的靈氣默默不語。仰首星空,獨(dú)步林蹊,行吟岸側(cè),人的性情完全可以盡情揮灑。靈氣與性情,穿越了時(shí)空,亙古以來,二者就是人們歌詠的永恒主題!
(1)給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
佇(。┝ⅰ ∩nqióng( )
yùn(。┖ 亙( )古
(2)文中“____________________”一詞中有錯(cuò)別字,這個(gè)詞的正確寫法是“____________________”
(3)“聽雨危樓”中,“!钡囊馑际恰___________________;“獨(dú)步林蹊”中,“步”的意思是____________________。
(4)這段描寫,主要運(yùn)用了____________________、擬人的修辭方法,表達(dá)了對天地靈氣和人間性情的贊美。
。ò不帐≈锌荚囶})
5.閱讀選段,完成文后各題。
在沁(。鋈缢南囊怪,有牛郎織女的故事,才顯得星光晶亮;在群山萬(hè)____中,有竹籬茅舍,才顯得詩意盎然;在晨曦(。┑脑爸,有(zhuō)______重的老牛,才顯得純樸可愛。祖國的山河,不僅是花木,還有可感可泣的故事,可吟可詠的詩歌;是兒童的喧嘩笑語與祖宗的靜肅墓廬,把它點(diǎn)綴得美麗了。
(1)給劃線字注音,根據(jù)拼音寫漢字。
沁(。觥〕曦(。
群山萬(hè)____(zhuō)____重的老!
(2)用下面詞語寫一兩句語意連貫的話,并用上一種修辭。(不得照抄原文)
點(diǎn)綴:____________________
。ㄉ綎|煙臺(tái)市中考試題)
6.閱讀下面的文字,完成(1)-(6)題。
達(dá)州市位于川東大巴山南麓,面積1.66萬平方千米。轄通川區(qū)、達(dá)縣、宣漢縣、開江縣、大竹縣、渠縣、萬源市,人口650萬,是川瑜鄂陜結(jié)合部重要的商貿(mào)中心和物資集散地。油氣儲(chǔ)量豐富,有“氣都”之美譽(yù)。
達(dá)州自然景觀獨(dú)特秀麗。百里峽風(fēng)光旖旎,秀美如畫;寶石湖波光瀲滟,美不勝收;五峰山景觀狀美,竹海莽莽。更有八臺(tái)觀日出,龍?zhí)斗狠p舟……
(1)給下列劃線字寫上正確的拼音。
南麓( ) 旖(。╈
(2)上文中有兩個(gè)別字,請找出來并工整地改正在方格里。
(3)根據(jù)下面的文字選用詩文名句填空。
駕舟漂流百里峽,奇山異水,欣然聯(lián)想到酈道元《三峽》“春冬之時(shí),則____________________,____________________”;月夜漫游寶石湖,清風(fēng)鱗浪,油然憶及范仲淹《岳陽樓記》“長煙一空,皓月千里,____________________,____________________,漁歌互答,此樂何極”;結(jié)伴信步五峰山,茂林修竹,怡然沉醉陶淵明《桃花源記》“土地平曠,____________________,____________________”,好一幅太平祥和的田園山水風(fēng)光。更有登臨八臺(tái)觀日出,自然頓生杜甫《望岳》“____________________, ____________________”的壯志豪情。其實(shí),美麗家鄉(xiāng)的四季風(fēng)光,何嘗不是六一居士《醉翁亭記》“ ____________________, ____________________,風(fēng)霜高潔,水落而石出”的真實(shí)寫照。
(4)故鄉(xiāng)山水如此令人神往,想必會(huì)觸發(fā)你的文思。請根據(jù)對聯(lián)的上聯(lián),對出下聯(lián)。
上聯(lián):攜友覽青山疊翠步步高
下聯(lián):____________________
(5)美中不足的是,部分達(dá)州人游山玩水卻不夠文明,諸如在景區(qū)賭博酗酒,擺闊斗富,隨意丟垃圾,樹上蕩秋千……針對以上現(xiàn)象,請你寫一條文明勸導(dǎo)語。____________________
(6)為保護(hù)環(huán)境,提升達(dá)州旅游形象,你對我市旅游發(fā)展有何建議?(40字以內(nèi))____________________
(四川達(dá)州市中考試題)
7.閱讀下面語段,完成(1)-(4)題。
由于億萬年的風(fēng)磨水洗,使云南省石林彝族自治縣有著典型的喀斯特地貌。面對這一稀世奇觀,也許有人想到了萬千列隊(duì)的兵士,也許有人想到了驟起風(fēng)浪的大海。還有“蓮花綻放”,還有“母子偕游”,還有鳴囀于杜詩里的“黃鸝”,還有安徒生筆下的“海的女兒”……這是一座繽紛的花園,這是____________________,這是____________________。在這里,每個(gè)人都能找到自己心中的風(fēng)景。
走進(jìn)石林,你就走進(jìn)了一種靜穆之境,就面對了一種永恒。但是,有人據(jù)說曾經(jīng)敲開一柱石峰灰黑色的表層,里面的蟲、魚、小草的化石清晰可辨。在附近,有人還尋到過蛤蜊、珊瑚、貝殼、螺螄等化石,這說明,這里原先是海!這里原本是一個(gè)瑰麗的世界,一個(gè)生龍活虎的世界。
時(shí)光流逝,滄海桑田。大自然的變遷都能引發(fā)人們的感慨!
人生短暫,作為個(gè)體的生命是多么渺小!珍惜生命!熱愛生活!”也許這就是石林對世人的無聲叮囑了。
(1)請用正楷將語段中畫線的句子工整地書寫在田字格里。
(2)請給語段中劃線的字注上漢語拼音。
①驟起(。谏瑚(。瑰麗( )
(3)語段中有兩處語病,請找出一處加以修改。____________________
(4)根據(jù)語境,在第一段的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使它與前面一句語意連貫,句式相同,字?jǐn)?shù)相等。
這是 ____________________,這是____________________。
(云南昆明市中考試題)
8.閱讀下面文字,按要求回答問題。
根據(jù)國家環(huán)保局的一項(xiàng)調(diào)查,在被統(tǒng)計(jì)的131條流經(jīng)城市的河流中,嚴(yán)重污染的有36條,重度污染的有21條。全國532條主要河流中,有436條受到不同程度的污染。城市河流的主要污染物為石油類、揮發(fā)酚、氨氮和汞等。其中有機(jī)類屬嚴(yán)重污染,三氮類屬重度污染,重金屬為輕度污染。目前中國約有一半城市市區(qū)的地下水污染嚴(yán)重,地下水質(zhì)呈下降趨勢。
(1)從上面的文字中,你得出的結(jié)論是什么?____________________
(2)上面的這段文字運(yùn)用了哪幾種說明方法?____________________
(3)右圖是為合格桶裝飲用水加貼的“質(zhì)量安全標(biāo)志”。請仔細(xì)觀察后,寫一段說明文字。(注:“質(zhì)量安全”的英文書寫為QualitySafety)____________________
(甘肅蘭州市中考試題)
1.閱讀下面語段,然后按要求答題。
作為學(xué)者和詩人的聞一多先生,在30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間,我對他是有著深刻印象的。那時(shí)候,他已經(jīng)是詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān),越堅(jiān),鉆得越鍥而不舍。他想吃盡,消化盡我們中華民族幾千年來的文化史,炯炯目光,一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年,“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。杜甫晚年,疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂,他是無暇及此的。飯,幾乎忘了吃,他貪的是精神食糧;夜間睡得很少,為了研究,他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,“漂白了的四壁”!
(1)給下列劃線的字注上漢語拼音。
鍥而不舍(。炯炯目光(。
尋求寶藏( ) 頭發(fā)零亂(。
(2)解釋下列詞語中劃線字的意思。
仰之彌高(。∧坎窺園( )
瀝盡心血(。o暇及此(。
(3)“他想吃盡,消化盡我們中華民族幾千年來的文化史”一句中“吃盡,消化盡”的含義是:____________________
(4)根據(jù)文段內(nèi)容由上聯(lián)對出下聯(lián)。
上聯(lián):杜工部晚年不梳頭淺唱低吟心中詩
下聯(lián):____________________
2.閱讀下面短文,然后完成后面題目。
可不是嗎,家太平凡了,再溫____(xīn)的家也難免有俗物瑣事、閑言粹語乃至小吵小鬧。然而,凡是經(jīng)歷過遠(yuǎn)洋航行的人都知道,一旦海平線上出現(xiàn)港口朦朧的影子,寂寞已久的心會(huì)跳得多么歡快。如果沒有一片港灣在等待著擁抱我們,無邊無際的大海豈不令我們絕望?在人生的航行中,我們需要冒險(xiǎn),也需要休___(qì),家就是供我們休____(qì)的溫暖港灣。在我們的靈魂被大海神秘的濤聲陶冶得過分嚴(yán)肅以后,家中瑣屑的噪音也許正是上天安排來放松我們精神的人間樂曲。傍晚,征帆紛紛歸來,港灣里燈火搖曳,人聲宣嘩,把我對大海的沉思___(míng)想打斷了。我站起來,愉快地問候:“晚安,回家的人們!”
(1)在文中拼音處填上漢字。
(2)文中“瑣屑”的意思是 ____________________;“搖曳”的意思是 ____________________。
(3)文中有兩處錯(cuò)別字,請找出來并改正。
改為____________________改為____________________
(4)請寫一個(gè)準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)的比喻句,描繪你對家的理解。____________________
3.閱讀下面文段,按要求完成題目。
靜夜獨(dú)處,突然停電了。睡下早了點(diǎn),出去走走又太晚了,只好呆呆坐在桌前。無邊的靜謐中,不知是月色還是微風(fēng)悄悄穿過窗紗,掀開了閑置案頭的那本《詩經(jīng)》——
“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方……”
在幽幽浮動(dòng)的墨香里,我看見,遠(yuǎn)古時(shí)代一個(gè)白霧(迷蒙的 迷茫的 迷惘的)清晨,在水天相連的地方,出現(xiàn)了一只潔白的飛鳥。沉重的翅膀與眼睫上異域的冰霜,證明它從很遠(yuǎn)的地方飛來。當(dāng)它終于看到一條流動(dòng)在蒼茫大地上的玉帶時(shí),像找到了(牽腸掛肚 夢寐以求魂?duì)繅艨M)的故土,突然間熱淚盈眶。就在它奮力張開雙翅投入母親的懷抱時(shí),一粒圓潤飽滿的種子從它顫動(dòng)的羽翼間掉下來,輕輕墜入了溫暖的水里。
不知沉睡了多久,種子醒了,它在碧綠的水里照見了自己的同樣碧綠的影子。但它不知道自己的來歷,不知道自己將被人們叫做蒹葭或蘆葦,不知道每年冬天來臨、候鳥南遷的時(shí)候,飛鳥們要去的地方就是它的故鄉(xiāng)。它更不知道,命運(yùn)讓它在這里落地生根,是要(給予 賦予 賜予)它的生命以嶄新的意義:一個(gè)女人將因它而美麗,一個(gè)男人將因它而遺憾千年,一首詩將因它而成為千古絕唱。
(1)給下面詞語劃線的字注音。
獨(dú)處(。§o謐( )
眼睫(。嶄新(。
(2)根據(jù)文意,在文中括號(hào)內(nèi)的詞語中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)牟⒋蛏稀啊獭薄?
(3)用生動(dòng)的文字描述“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方”所呈現(xiàn)的意境。____________________
(4)怎樣理解“一個(gè)女人將因它而美麗,一個(gè)男人將因它而遺憾千年,一首詩將因它而成為千古絕唱”?____________________
4.閱讀下面一則新聞,按要求完成后面的題目。
7月22日上午,500年一遇的日全食奇觀在神農(nóng)架出現(xiàn)。雖然并不處在日全食最佳觀測帶上,但早晨晴朗的天空,還是“點(diǎn)燃”了不少神農(nóng)架人和游客的觀測熱情。上午8時(shí)許,神農(nóng)架開始等候短暫的“黑暗”,但守候在此的人們的心卻逐漸亮了起來。8時(shí)30分左右,記者在木魚鎮(zhèn)看到,光線漸漸暗了下來,太陽被“蠶食”。天空飄來些許云彩,將太陽的身影遮擋,但很快又離去。8時(shí)50分,太陽已經(jīng)被食去一半。二十分鐘后,大地如同黃昏,光線徹底暗了下來,人們屏息等待食甚的到來。
最緊張刺激的光景在9時(shí)20分左右誕生。這時(shí),原本刺眼的光芒被完全遮擋,太陽變成了黑色,只留下一個(gè)金色的光環(huán),天空呈現(xiàn)靛青色。此刻,現(xiàn)場的觀眾情緒激動(dòng),異常興奮,不時(shí)地發(fā)出贊嘆聲,許多人端起相機(jī)不停地拍照,記錄下這難得時(shí)刻。
9時(shí)25分左右,被月球遮擋了五分多鐘的太陽,突然金光一閃,一道美麗的鉆石環(huán)奪目而出,太陽從黑暗中鉆了出來,開始露出笑臉,大地一片歡呼。天空逐漸由暗變明,慢慢完全恢復(fù)了常態(tài),太陽復(fù)原為圓盤形狀。
(1)請簡要說明第一段中三處引號(hào)所起的作用。____________________
(2)給下面劃線的字注音。
屏息(。靛青色(。
(3)給這則新聞加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。____________________
(4)根據(jù)你對日全食觀測的情況,結(jié)合文中內(nèi)容簡要概述日全食的過程。____________________
5.閱讀下面短評,按要求回答題目。
連日來,越來越多的事實(shí)證明,烏魯木齊“7·5”事件有著復(fù)雜的政治背景,是敵對勢力內(nèi)外勾結(jié)策動(dòng)的有預(yù)謀有組織的嚴(yán)重暴力犯罪事件。其目的就是要挑起事端、制造分裂!7·5”事件以來,無論是國內(nèi)各族同胞,還是海外華僑,都在表達(dá)著這樣的心聲:“反對民族分裂,維護(hù)祖國統(tǒng)一!
作為一個(gè)多民族國家,國家統(tǒng)一的意識(shí)和理念是我國各族人民安身立命的思想基礎(chǔ),也是維系中華文明延綿不絕的強(qiáng)大力量。在漫長的歷史進(jìn)程中,各族人民密切交往、相互依存、休戚與共,形成了中華民族多元一體的構(gòu)局,結(jié)成了牢不可破的血肉紐帶和兄弟情誼,共同捍衛(wèi)了國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),共同推動(dòng)了國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,正是有這“好大的一個(gè)家”,13億骨肉同胞才得以幸福生活;正是有這“好大的一個(gè)家”,56個(gè)民族才能各美其美,共生繁榮。
維護(hù)國家統(tǒng)一,是各族人民的根本利益,也是每個(gè)公民的崇高責(zé)任。新疆自古以來就是中國不可分割的組成部分。情如骨肉,不可分離;義如血脈,無法分割。祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)已深深地融入各族人民的血脈之中。
(1)根據(jù)上下文意解釋下面的成語。
①安身立命:____________________
②休戚與共:____________________
(2)將“無論是國內(nèi)各族同胞,還是海外華僑”一句改為“無論是海外華僑,還是國內(nèi)各族同胞”行嗎,為什么?____________________
(3)文中把祖國比作“好大的一個(gè)家”,請找出文中表現(xiàn)這個(gè)大家庭成員關(guān)系的詞語。____________________
(4)請你為祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)寫一條宣傳標(biāo)語。____________________
6.閱讀下面語段,然后完成后面題目。
據(jù)說,西方國家的學(xué)校在教育孩子時(shí),總是想方設(shè)法(發(fā)掘 開掘 挖掘)他們的想象力和創(chuàng)造力。而我國的教育則更多地要求學(xué)生循規(guī)蹈矩,進(jìn)行理性的冷靜思考,以致學(xué)生常常在“正確答案”面前如履薄冰,舉步維艱,生怕不小心便被老師斥為“回答得不好!回答得不妙!”。學(xué)習(xí)態(tài)度呆板、枯燥,學(xué)生(丟失 消失 喪失)了學(xué)習(xí)的興趣、求知的渴望,甚至一點(diǎn)兒靈活的理解都沒有,只能死記硬背“標(biāo)準(zhǔn)答案”以求萬無一失。久而久之,一個(gè)個(gè)學(xué)生經(jīng)過嚴(yán)格規(guī)范的學(xué)校教育后,變得呆頭呆腦,循規(guī)蹈矩,不敢越雷池一步,完全成了一臺(tái)學(xué)習(xí)的機(jī)器,哪里還有半點(diǎn)想象力、創(chuàng)造力可言。
(1)請找出語段中的成語:____________________
(2)在文段括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~,打上“√”。
(3)如果以“我不想成為一臺(tái)學(xué)習(xí)的機(jī)器”為題作一分鐘的演講,你打算怎么說?____________________
(擬題/黃大泉)
語段綜合考查訓(xùn)練題答案
Ⅰ中考試題精編
1.(1)彩邀(2)自賣自夸(3)示例:海南國際旅游島形象廣告“要想身體好,常來海南島”在央視等媒體播出,獲一致好評。(或:央視等媒體播出了海南國際旅游島形象廣告,廣告語是“要想身體好,常來海南島”。) 2.(1)xīn(2)蔭(3)“顆”改為“棵”“暄”改為“喧”(4)冰心3.(1)xiàojǐn(2)“曜”改為“耀”“瀉”改為“泄”(3)C4.(1)zhù穹蘊(yùn)gèn(2)漂散飄散(3)高的,高聳的 行,走(4)排比 5.(1)qìnxī壑 拙(2)示例略。要求:用詞準(zhǔn)確,運(yùn)用修辭恰當(dāng),文從字順。 6.(1)lùyǐ(2)瑜—渝狀—壯(3)素湍綠潭 回清倒影 浮光躍金 靜影沉璧 屋舍儼然 有良田美池桑竹之屬 會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰(4)示例:結(jié)伴觀綠水興波人人樂(5)示例略。符合要求,用語得體即可。(6)可涉及以下要點(diǎn):充實(shí)文化元素,增加人文景觀,旅游景點(diǎn)適當(dāng)增設(shè)垃圾箱。7.(1)略。(2)①zhòu②hú③guī(3)①由于億萬年的風(fēng)磨水洗,使云南省石林彝族自治縣有著典型的喀斯特地貌。(刪去“由于”或者“使”均可)②但是,有人據(jù)說曾經(jīng)敲開一柱石峰灰黑色的表層,里面的蟲、魚、小草的化石清晰可辨。(把“據(jù)說”調(diào)到“有人”前)(改對一處即可)(4)示例:一個(gè)神奇的迷宮 一部宏大的史詩(語意連貫,句式相同,字?jǐn)?shù)相等即可) 8.(1)我國河流污染嚴(yán)重!。2)列數(shù)字、分類別。3)質(zhì)量安全標(biāo)志由上下兩部分組成。標(biāo)志的主體部分是大寫英文字母“QS”,標(biāo)志的下方是中文字樣“質(zhì)量安全”。其中QS是英文QualitySafety(質(zhì)量安全)的縮寫。
Ⅱ?qū)m?xiàng)模擬訓(xùn)練
1.(1)qièjiǒngzànglíng(2)更加暗中察看滴空閑(3)對中華民族幾千年來的文化史的吸收和理解(4)示例:聞先生數(shù)月未出戶潛心鉆研文化史 2.(1)馨憩冥(2)零零碎碎地,瑣雜 晃蕩,飄動(dòng)(3)“粹”改為“碎”“宣”改為“喧”(4)示例:①家就像一只船,它給人以溫馨;②家是永遠(yuǎn)的岸,帶給人們的是永遠(yuǎn)的牽掛;③家就像一件御寒的冬衣,時(shí)刻給我們以溫暖;④家就是一個(gè)溫暖的港灣,疲倦了可以好好休息!3.(1)chǔmìjiézhǎn(2)迷蒙的魂?duì)繅艨M賦予(3)示例:河畔的蘆葦碧蒼蒼,深秋白露凝結(jié)成霜。有一位佳人啊,就在水的那一方。(4)《蒹葭》一詩中的那位女子被美麗的蒹葭襯托得更加美麗,那位追慕佳人的男子沒有追求到心儀的人而留下永遠(yuǎn)的遺憾,然而《蒹葭》這首詩卻因此流傳千古。4.(1)表示這個(gè)詞具有特殊的含義。(2)bǐngdiàn(3)在神農(nóng)架觀日全食(4)初虧,食既,食甚,生光,復(fù)圓。(按幾個(gè)階段用自己的話說出即可) 5.(1)①生活有著落,精神有寄托。②彼此間憂喜和禍福共同承受,指同甘共苦。(2)不行。因?yàn)楸磉_(dá)的意思是按照由主到次,由國內(nèi)到國外的順序。(3)密切交往 相互依存 休戚與共 情如骨肉,不可分離 義如血脈,不可分割(4)示例略。觀點(diǎn)正確,符合宣傳標(biāo)語要求即可!6.(1)循規(guī)蹈矩 如履薄冰 舉步維艱 萬無一失呆頭呆腦 不敢越雷池一步(2)發(fā)掘 喪失(3)示例略。語言簡明、連貫、得體即可