（二）閱讀下面文言文，完成第9 N12題。(10分)
《精騎集》序
秦觀
予少時讀書，一見輒能誦，暗疏之，亦不甚失。然負此自放，喜從滑稽①飲者游，旬朔之間②，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤�！ �
比數(shù)年，頗發(fā)憤自懲艾③，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩④時十一二。每閱一事，必尋繹數(shù)終⑤，掩卷茫然，輒復(fù)不省．故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘�！ �
嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。比讀《齊史》，見孫搴⑥答邢詞曰“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬。”心善其說，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”之可為文用者，得若干條，勒⑦為若干卷，題曰《精騎集》云�！ �
噫！少而不勤，無知之何矣。長而善忘，庶幾以此補之�！ �
【注釋】①滑稽詼諧戲謔的意思。②旬朔之間指十天一月之內(nèi)。③懲艾懲戒。④曩從前。⑤尋繹數(shù)終從頭到尾翻尋幾次。⑥搴讀qiān。⑦勒編�！ �
9．對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是( )(2分)
殆不如曩時十一二
A．殆/不如曩時十一二
B．殆不如/曩時十一二
C．殆不如曩/時十一二
D．殆不如曩時/十一二
10．解釋文加點詞的意思�！ �
(1)輒( ) (2)比( )
11．翻譯文畫線句子。(2分)
我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬�！ �
12．秦觀在少時讀書和后治學(xué)道路上分別遇到了什么問題？(2分)
13．秦觀的經(jīng)歷給了你哪些啟示？(2分)
（三）古詩文積累。（8分）
14．填補下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）
(1)子日“_______ ，見不賢而內(nèi)自省也�！薄 �
(2)塞下秋風(fēng)景異，________ 。
(3)______ ，長河落日圓�！ �
(4)________ ，提攜玉龍為君死�！ �
(5)杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩，發(fā)出了“_________ ，_________ ”的吶喊，表現(xiàn)了詩人崇的理想和濟世情懷。
(6)諸葛亮在《出師表》一文，表明自己無意功名、淡泊名利的句子是________ ，______
三、現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）閱讀下文，完成第14～17題。（17分）
木瓜樹的選擇
林清玄
路過市場，偶然看到一棵木瓜樹苗，長在水溝里，依靠水溝底部一點點爛泥生活�！ �
這使我感到驚奇，一點點爛泥如何能讓木瓜樹苗長到腰部的度呢？木瓜是淺根的植物，又怎么能在水溝里不被沖走呢？
我隨即想到夏季即將臨，屆時會有許多的臺風(fēng)與豪雨，木瓜樹會被沖入河里，流到海上，就必死無疑了�！ �
我看到木瓜樹苗并不擔(dān)心這些，它依靠爛泥和市場排放的污水，依然長得翠綠而挺拔。
生起了惻隱之心，我想到了頂樓的花園里，還有一個空間，那是一個向陽的角落，又有著自陽明山的有機土，如果把木瓜樹苗移植到那里，一定會比長在水溝更好，木瓜樹有知，也會歡喜吧！
向市場攤販要了塑膠袋，把木瓜和爛泥一起放在袋里，回家種植，看到有茶花與杜鵑為伴的木瓜樹，心里感到美好，并想到日后果實累累的情景�！ �
萬萬想不到的是，木瓜樹沒有預(yù)期生長得好，反而一天比一天垂頭喪氣，兩個星期之后，終于完地枯萎了�！ �
把木瓜苗從花園拔除的時候，我的內(nèi)心感到無比悵然，對于生長在農(nóng)家的我，每一株植物的枯萎都會使我悵然，只是這木瓜樹更不同，如果我不將它移植，它依然在市場邊，挺拔而翠綠。
在夕陽照拂的院子，我喝著野生苦瓜泡的萘，看著滿園繁盛的花木，心里不禁感到疑惑為什么木瓜苗寧愿生于污泥里，也不愿存活在美麗的花園呢？是不是當(dāng)污濁成為生命的習(xí)慣之后，美麗的陽光、松軟的泥土、澄清的飲水，反而成為生命的負荷呢？
就像有幾次，在繁華街市的暗巷里，我不小心遇到一些吸毒者。他們弓曲在陰暗的角落，身的細胞都散發(fā)出頹廢，用攀辜而失去焦點的眼睛看著世界�！ �
我總會有一種沖動，想跑過去拍拍他們的肩膀，告訴他們“這世界有燦爛的陽光，這世界有美麗的花園，這世界有值得追尋的愛，這世界有可以為之奮斗、為之奉獻的事物�！薄 �
隨即，我就看到自己的荒謬了，因為對一個吸毒者，污濁已成為生命的習(xí)慣，頹廢已成為生活的姿態(tài)，幾乎不可能改變。不要說是吸毒者，像在日本的大都市，有無數(shù)自棄于人生、寧可流浪于街頭的“浮浪者”，當(dāng)他們完地自棄時，生命就再也不可能挽回了。
“浮浪者”不是“吸毒者”，卻具有相同的部分，吸毒者p雀-有形的毒，受毒所宰制；浮浪者吸食無形的毒，受頹廢所宰制，他們放棄了心靈之路，正如一棵以血水、污水維生的木瓜苗，忘記了這世界有美麗的花園。
恐懼墮落與恐懼提升雖然都是恐懼，卻帶了不同的選擇，恐懼墮落的人心里會- -個祝愿，希望自己有一天能抵達繁花盛開的花園，住在那花園里的人都有著陽光的質(zhì)，有很深刻的愛、很清明的心靈，懂得溫柔而善于感動，欣賞一切美好的事物�！ �
一粒木瓜的種子，偶然掉落在市場的水溝邊，那是不可預(yù)測的因緣，可是從水溝到花園乏路，如果有選擇，就有美好的可能。
一個人，偶然投生塵世，也是不可預(yù)測的因緣，我們或者有不夠好的身世，或者有貧窮的童年，或者有艱目的生活，或者陷落于情愛的折磨像是在水溝爛泥的木瓜樹，但我們只要知
道，這世界有美麗的花園，我們的心就會有很堅強很真切的愿望我是為了抵達那善美的花因而投生此世�！ �
萬一，我們終其一生都無法抵達那終極的夢土，我們是不是可以一直保持對藍天、陽光與繁花的仰望呢？ （選自<林清玄散文自選集>）
15．從水溝到花園，木瓜樹的生存環(huán)境和命運發(fā)生了怎樣的變化？作者對木瓜樹的態(tài)度又發(fā)生了怎樣的變化？請概括。(6分)
木瓜樹生存環(huán)境的變化
木瓜樹命運的變化
作者對木瓜樹態(tài)度的變化
16．分析下面句子，說說加點詞是如何刻畫出吸毒者的生存狀態(tài)的？(4分)
他們弓曲在陰暗的角落，身的細胞都散發(fā)出頹廢，用迷離而失去焦點的眼睛看著世界�！ �
17．文寫道“恐懼墮落與恐懼提升雖然都是恐懼，卻帶了不同的選擇”，你認(rèn)為恐懼提升的人會作出怎樣的選擇？（3分）
18．結(jié)合文章最后兩個自然段，談?wù)勀銓ξ恼轮髦嫉睦斫狻?4分)
（二）閱讀下文，完成第18～ 21題。（13分）
扇子
黎戈
《東周列國志》里，看到過這樣的插圖兩個梳雙髻的宮女，手執(zhí)長柄大扇，立在對坐暢談國
事的公侯身后，這樣的扇子多半是由奴仆執(zhí)掌，象征性大于使用目的，它是表白強權(quán)的道具。準(zhǔn)確地說，它是禮儀扇�！ �
漢代的扇子，則是用竹篾編成，其形制類似于現(xiàn)在的大號菜刀，扇柄附于一側(cè)而不是居，且開始落入尋常百姓家。在古畫，常見一奴仆蹲踞扇火，大力使著一把扇子，扇子地位大跌。漢末有一些原理簡單的機械扇，諸葛亮同學(xué)發(fā)明過諸葛扇，懸掛屋內(nèi)，手拉使之轉(zhuǎn)動生風(fēng)。穿過千年時光隧道，在關(guān)于老上海的電影里，仍然可以看見理發(fā)店里有這種手拉的風(fēng)扇。【A】小伙計拉著一根繩，扇子左右緩移，時間也被拉長了，太太小姐們一邊做頭發(fā)一邊瘸一搭沒一搭地扛呱家常。春日遲遲，欲睡昏昏。反正閑婦們有的是時間要打發(fā)，降那一．最點心火，微風(fēng)徐的排扇也夠了�！ �
魏晉南北朝的扇子是羽扇，不用說是仿生原理的樸素運用，羽扇有十羽和八羽之分，后進化成比翼扇，即以竹木為骨架上糊以絹綢，只在末端象征性地飾以羽毛。羽扇是男人的物什，恪顯名士做派的道具，羽扇名人有“羽扇綸巾”的公瑾侯及其政敵諸葛先生。真不能想象，諸葛先生要是丟了他的三件套—一羽扇、綸巾、四輪車，會不會風(fēng)采無呢？
隋唐時流行紈扇，又稱團扇，早唐時盛行腰圓紈扇，晚唐為滿月式樣，紈扇近于現(xiàn)代的絹扇，以竹木為骨，承風(fēng)面大，手感輕盈，它的使用者轉(zhuǎn)向深閨�！拜p羅小扇撲流螢”，隋唐女子都是腴美人，如果是骨重身寬的羽扇，用撲蝶撲流螢，動作的幅度太大，就失了嬌羞勁兒。
宋元后期開始使用的折扇，輕便，價廉，易攜帶，袖藏即可。市民圖耐用，多用油紙扇，文藝青年大多使用素紙扇，圖它可以揮毫潑翰，題詩作畫�！ �
扇子還是藝術(shù)作頻出現(xiàn)的道具。
言情小說，扇子可煽情，比如李香君血濺桃花扇；可定情，比如西施贈扇給范蠡；可抒情，<桃花扇》就是靠一把扇子抒情，并且貫穿情節(jié)起落的；可絕情，《珍珠令》里，女主角贈男主角折扇一把，即可以示絕交，扇同“散”，和傘一樣，是很不祥的贈物�！ �
武俠小說里，儒化的博雅俠客，手持一把小扇，以顯其書生性情。江南七怪里那個執(zhí)扇的妙手書生，還在扇子里面藏暗器、毒針什么的。有的扇子本身就是兵器，比如玉扇真人那把�！ �
西方藝術(shù)作里也�？匆娚茸拥纳碛啊！綛】電影里的名媛貴婦手捏一把小折扇，一手牽裙角，蓮步輕移，旖旎而行。歌劇的淑女用一種很有趣的面具扇，上面開了兩只眼睛一樣的小洞，把自己的面孔藏起，以示畏怯。
選自《私語書》，有刪改）
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19．這篇文章從扇子的發(fā)展史和____兩個方面介紹了扇子。（2分）
20．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。（4分）
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朝代 |
扇子的特點和功用 |
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東周 |
① |
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漢代 |
② |
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魏晉南北朝 |
③ |
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隋唐 |
④ |
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宋元后期 |
折扇輕便，價廉，易攜帶，耐用，可題詩作畫。 |
21．文章運用了分類別的說明方法介紹扇子，有什么作用？請從文章最后四個自然段舉一例 分析。（3分）
22．這篇文章在語言上有什么特點？請任選文一處畫線句作具體分析。（4分）
四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）
23．綜合性學(xué)習(xí)（6分）
閱讀所提供材料，結(jié)合你對辛棄疾的了解，參照示例，為辛棄疾寫一段80字左右的推薦詞�！ �
【材料】
①辛棄疾生于金宋亂世，21歲就統(tǒng)帥數(shù)千人馬與金軍激戰(zhàn)。歸宋后，他在危難之際率 五十騎直闡五萬人的叛軍大營，生檎叛將張安國。任湖南安撫使期間，辛棄痰親自組建了一支飛虎軍，三十年內(nèi)一直是南宋國防軍的一支勁旅。
②辛棄疾所寫的治國方略《美芹十論》，在政治軍事上極具價值。辛棄疾后因主戰(zhàn)被彈劾罷免，曾有長速八年的閑居生活，期間創(chuàng)作了大量愛國文學(xué)作，表達了憂國憂民的情懷和收復(fù)失地統(tǒng)一國家的理想。
【示例】 李白推薦詞——他自由，豪爽，不受名利與富貴的羈絆；他逍遙，自在，四處行走，仿佛世間的種種紛爭都和他無關(guān)；他只關(guān)心他的朋友，他的詩，他的酒。他就是他，獨一無二的詩仙�！ �
24．寫作（50分）
人生旅途，難免遭遇困境，有時我們要義無反顧，勇往直前；有時我們又要沉著冷靜，
學(xué)會等待請從下列兩道作文題任選一題，寫一篇文章�！ �
(1)勇往直前
(2)學(xué)會等待
要求①文體自選（詩歌除外）；
②文不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；
③不少于600字�！ �
