2014年大慶市初中升學統(tǒng)一考試
語 文試 題
考生注意：
1. 考生須將自己的姓名，準考證號填寫到試卷和答題卡規(guī)定的位置�！ �
2. 答題時用黑色墨水簽字筆在答題卡相應位置作答，在試卷上作答無效�！ �
3. 考試時間120分鐘�！ �
4. 全卷共三道大題，23小題，總分120分。
一 基礎知識積累與運用（24分）
1.根據拼音寫漢字，要求規(guī)范、工整、美觀（2分）
立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木（méng）發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久。布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都（xiāo）聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載圖的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶地域里，年年如是，周而復始�！ �
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漢 |
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字 |
2.下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（ ）（2分）
A.窘（jiǒng迫 扁（biǎn）舟 擢（z huó）升 栩（xǔ）栩如生
B.苔蘚（xiǎn） 誣蔑 （miè） 慍（yùn）怒 面面相覷（què）
C.蹊(xī) 蹺 攛（cuān）掇 懵（měng）懂 熱淚盈眶（kuàng）
D.模（mó）式 鳧（fú）水 聒（guō）噪 乘奔御風（yù）
3.下列加點成語使用錯誤的一項是（ ）（3分）
A.這些偽劣藥品釀成的種種慘劇駭人聽聞，藥品市場非整頓不可�！ �
B.這部小說的情節(jié)引人入勝，讓人讀起來津津樂道�！ �
C.他寫的那幾篇文章都不怎么樣，只有這篇《詠菊》還差強人意�！ �
D.這棟建筑門窗的設計簡潔卻別具匠心�！ �
4.下列句子沒有語病的一項是（ ）（3分）
A.大慶是個美麗的城市，夏日的大慶市人們避暑納涼的好季節(jié)。
B.初中階段的學習生活結束了，他對自己能否考上理想 高中充滿信心。
C.陽光中學在2014年“世界讀書日”到來之際，開展“話說我與世界讀書日”�！ �
D.通過閱讀《紅高粱》《檀香刑》《生死疲勞》等作品，我了解到莫言是一個思想深刻的人�！ �
5.下列關于文學常識的表述錯誤的一項是（ ）（2分）
A.《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，是一首北朝民歌，講述了巾幗英雄木蘭替父從軍的故事�！ �
B.《格列佛游記》講述了格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國等地的經歷，通過豐富的諷刺手法和虛構幻想的離奇情節(jié)，深刻地剖析了當時的英國社會現(xiàn)實�！ �
C.《最后一課》是德國作家都德著名的短篇小說。作者通過一堂課向我們揭示了一個深刻的主題——愛國�！�
D.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書表現(xiàn)了保爾鋼鐵般的意志和頑強奮斗的精神，他是一個不屈服命運為理想而獻身的英雄戰(zhàn)士。
6.用課文原句填空。（8分）
（1）________ ，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）
（2）野芳發(fā)而幽香，__________ 。（歐陽修《醉翁亭記》）
（3）無可奈何花落去，_________ ，小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
（4）__________ ，略無慕艷意。（宋濂《送東陽馬生序》）
（5）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以春花比喻冬雪的詩句是“________ ，______ �！薄 �
（6）為人處世要潔身自好，高雅莊重，應向《愛蓮說》中的蓮那樣“_______ ，______ �！薄 �
7.某校初四·三班開展“漢字趣味解讀”研究性學習活動，同學們查找資料，合作討論，收獲頗豐。
（1）甲小組同學從量詞入手，寫了一段發(fā)言材料，請您再舉一例，并加以適當的解釋，使材料更加充實豐富。（2分）
漢語中的一些量詞形象生動，極富韻味。如一“眼”井，那水汪汪的井可不就是大地的眼眸嗎？如一“壺”漂泊，那一壺醇酒承載著游子多少鄉(xiāng)思啊。又如_____ ，_____________ 。量詞，一個字用下去，就把事物的形態(tài)神韻描摹出來了，這實在是中國人的智慧。
（2）乙小組同學從漢字結構入手，發(fā)現(xiàn)將某些漢字拆開并加以聯(lián)想可以有新的理解。（2分）
如：選——走在前面的人，更有選擇的余地�！ �
舒——善于取舍，樂于給予，才能安然快樂�！ �
請你從“拓”“劣”“盼”三個字中任選一個寫出你的理解。
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二 閱讀理解與分析（46分）
（一）閱讀下面的古詩文，完成8——14題（19分）
【古詩閱讀】
題破山寺后禪院
常 建
清晨入古寺，初日明高林。
竹徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。
萬籟此俱寂，但余鐘磬音�！ �
8.詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)寫出了環(huán)境____ 、____ 的特點，“空人心”的意思是指禪院的景色使人內心_______ 。（3分）
9.詩的尾聯(lián)動靜關系處理得很巧妙，請結合詩句分析。（2分）
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