詹大胖子還有一件常做的事，是剪冬青樹。詹大胖子很胖，但是剪起冬青樹來很賣力，他好像跟冬青樹有仇，又好像很愛這些樹。
詹大胖子還給校園里的花澆水。
秋天，詹大胖子掃梧桐葉。學(xué)校有幾棵梧桐。刮了大風(fēng)，刮得一地的梧桐葉。梧桐葉子干了，踩在上面沙沙地響。
詹大胖子還做什么事呢？他給老師燒水。燒開水，燒洗臉?biāo)�。教�?wù)處有一口煤球爐子，詹大胖子每天生爐子，用一把芭蕉扇忽噠忽噠地扇。煤球爐子上坐一把白鐵壺。
他還幫先生印考試卷子。詹大胖子推油印機(jī)滾子，先生翻頁兒�？荚嚲碜佑『昧�，就把蠟紙點(diǎn)火燒掉。燒油墨味兒飄出來，坐在教室里都聞得見。
每年寒假、暑假，詹大胖子要做一件事，到學(xué)生家去送成績(jī)單。全校學(xué)生有二百人，詹大胖子一家一家去送。成績(jī)單裝在一個(gè)信封里，信封左邊寫著學(xué)生的住址、姓名，當(dāng)中朱紅的長(zhǎng)方框里印了三個(gè)字“貴家長(zhǎng)”。右側(cè)下方蓋了一個(gè)長(zhǎng)方圖章‚縣立第五小學(xué)‛，學(xué)生的家長(zhǎng)是很重視成績(jī)單的，他們拆開信封看：國(guó)語98，算術(shù)86……看完了就給詹大胖子酒錢。
詹大胖子和學(xué)生生活最最直接有關(guān)的，除了搖上課鈴、下課鈴，——打上課鐘、下課鐘之外，是他賣花生糖、芝麻糖。詹大胖子很壞，他的糖比外面攤子上的賣得貴。但是五小的學(xué)生只好跟他去買，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定，不許“私出校門”。
校長(zhǎng)張?zhí)N之不許詹大胖子賣糖，把他叫到校長(zhǎng)室訓(xùn)了一頓。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生說：學(xué)生在校不許吃零食；詹大胖子的糖不衛(wèi)生；他賺學(xué)生的錢，不道德�！ �
但是詹大胖子還是賣，偷偷地賣。他搖下課鈴或打上課鐘的時(shí)候，左手捏著花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有學(xué)生要買糖，走近來，他就做一個(gè)眼色，叫學(xué)生隨他到校長(zhǎng)、教員看不到的地方，接錢，給糖。
五小的學(xué)生差不多全跟詹大胖子買過糖。他們長(zhǎng)大了，想起五小，一定會(huì)想起詹大胖子，想起詹大胖子賣花生糖、芝麻糖。
詹大胖子就是這樣，一年又一年，過得很平靜。
詹大胖子的鈴搖著搖著，鐘打著打著，我們便長(zhǎng)大了，便到了小學(xué)高年級(jí)了。
教五年級(jí)國(guó)文的是高北溟先生。他很喜歡我，我的作文幾乎每次都是“甲上”。在他所授的古文中，我受影響最深的是明朝大散文家歸有光的幾篇代表作。歸有光以輕淡的文筆寫平常的人物，親切而凄婉。這和我的氣質(zhì)很相近，我現(xiàn)在的小說里還時(shí)時(shí)回響著歸有光的余韻。 教六年級(jí)國(guó)文的是張敬齋，張先生據(jù)說很有學(xué)問，他教我們《老殘游記》，講得有聲有色。給我留下印象最深的是大明湖上的對(duì)聯(lián)‚四面荷花三面柳，一城山色半城湖‛, 這使我對(duì)濟(jì)南非常向往。
我對(duì)五小很有感情。每天上學(xué)，暑假、寒假還會(huì)想起到五小看看。夏天，到處長(zhǎng)了很高的草。有一年寒假，大雪之后，我到學(xué)校去，大門沒有鎖，輕輕一推，開了。沒有一個(gè)人，連詹大胖子也不在。一片白雪，萬籟俱靜。我一個(gè)人踏雪走了一會(huì)，心里很感傷。
我十九歲離鄉(xiāng)，六十六歲回故鄉(xiāng)住了幾天。我去看看我的母校：什么也沒有了。承天寺、天地壇，都沒有了。五小當(dāng)然沒有了。
這是我的小學(xué)，我親愛的，親愛的小學(xué)！‚愿少年，乘風(fēng)破浪，他日毋忘化雨功!‛
（選自《汪曾祺散文選》 有刪改）
17. 給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。（2分）
①巍巍峻宇（ ） ②方框（ ） ③拆開（ ） ④萬籟俱靜（ ）
18. 調(diào)皮的小狗、飄零的雪花，課文中的這些內(nèi)容都是作者小學(xué)一年級(jí)所學(xué)。結(jié)合文章第四段 內(nèi)容思考，幾十年過去了，作者對(duì)此為什么依然難忘？（答出兩點(diǎn)即可）（4分）
19. 宋代戴復(fù)古說“入妙文章本平淡，等閑言語變瑰琦”，文中“詹大胖子很胖，但是剪起冬青樹來很賣力，他好像跟冬青樹有仇，又好像很愛這些樹”一句，以平實(shí)的語言將作者童年的觀察體會(huì)寫得妙趣橫生， 你如何理解這句話中的“有仇”與“愛”？（4分）
20. 史家傳統(tǒng)的記人筆法是“不虛美，不隱惡”，作者也將詹大胖子這個(gè)人物放在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn) 行客觀地描述，使這一人物的優(yōu)缺點(diǎn)都很鮮明。請(qǐng)分別概括出能夠體現(xiàn)詹大胖子優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的事各一件。（4分）
21. 汪曾祺的散文溫婉細(xì)膩，素樸中有摯味。正如他的老師沈從文教導(dǎo)的那樣“貼”著生活寫，給人以真切的感受。請(qǐng)從人物描寫方法的角度品析下面語句。（3分）
他搖下課鈴或打上課鐘的時(shí)候，左手捏著花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有學(xué)生要 買糖，走近來，他就做一個(gè)眼色，叫學(xué)生隨他到校長(zhǎng)、教員看不到的地方，接錢，給糖�！ �
22. “童年化育師恩久，花甲感念教益長(zhǎng)”，汪曾祺先生以濃情的筆墨追憶了自己小學(xué)五、六年級(jí)的兩位國(guó)文老師，他們授課的內(nèi)容分別對(duì)作者產(chǎn)生了怎樣的影響？（4分）
23. 汪老六十六歲重歸故里，童年的母校早已蹤跡皆無，可這座記憶里的圣殿，卻永遠(yuǎn)鑄就在他 情感的基底，心靈的深處，生命的肌理，因此才有文末這些情誼款款的文字。文章最后一 段有什么作用？（從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答）（4分）
（四）名著閱讀（5分）
閱讀選文，回答問題。
林黛玉聽見寶玉奚落寶釵，心中著實(shí)得意，才要搭言也趁勢(shì)兒取個(gè)笑，不想靛兒因找扇子，寶釵又發(fā)了兩句話，他便改口笑道：“寶姐姐，你聽了兩出什么戲？”寶釵因見林黛玉面上有得意之態(tài)，一定是聽了寶玉方才奚落之言，遂了他的心愿，忽又見問他這話，便笑道：“我看的是李逵罵了宋江，后來又賠不是。”寶玉便笑道：“姐姐通今博古，色色都知道，怎么連這一出戲的名字也不知道，就說了這么一串子。這叫《負(fù)荊請(qǐng)罪》。”寶釵笑道：“原來這叫作《負(fù)荊請(qǐng)罪》！你們通今博古，才知道‘負(fù)荊請(qǐng)罪’，我不知道什么是‘負(fù)荊請(qǐng)罪’!”一句話還未說完，寶玉林黛玉二人心里有病，聽了這話早把臉羞紅了�！� ……寶釵再要說話，見寶玉十分討愧 ，形景改變，也就不好再說，只得一笑收住。
（選自人民文學(xué)出版社 1982年版）
24. 選文出自古典名著《 》，作者是清代小說家______ （人名）。（1分）
25. 林黛玉是全書著力塑造的主要人物之一。她個(gè)性鮮明，多愁善感，可選文卻表現(xiàn)了她少有的喜形于色，寫到了她的“得意”，請(qǐng)說說她得意的原因。（2分）
26.“寶釵再要說話，見寶玉十分討愧，形景改變，也就不好再說，只得一笑收住。”此處描寫 體現(xiàn)出寶釵怎樣的性格特點(diǎn)？（2分）
二、綜合實(shí)踐與作文(60分)
（一）綜合實(shí)踐（10分）
27. 閱讀下面的材料，按要求完成語言表達(dá)。
“是”，一個(gè)我們使用比較多的漢字�！墩f文解字》里解釋，“是”指的是夏至?xí)r分太陽走到空間的基準(zhǔn)點(diǎn)上。由此，“是”引申出“正確”、“善”、“遵從，以之為法則”等含義。人們習(xí)慣用“我是……”這樣的句子介紹自己。如，巴金說 ：“我是作家，應(yīng)當(dāng)遵守生之法則，把個(gè)人的命運(yùn)聯(lián)系在民族的命運(yùn)上，將個(gè)人的生存置放在群體的生存里……”“是”字之前，是方方正正的“我”，“是”字之后是稱謂。每種稱謂，承載的是不同的職責(zé)和義務(wù)，詮釋的是不同的信仰和理想，彰顯的是不同的追求和堅(jiān) 守。
作為中學(xué)生，在不同的環(huán)境里你也會(huì)有不同的稱謂。例如：我是學(xué)生，我是兒子（女兒），我是公民……，請(qǐng)以“我是……”開頭，寫出你在生活中的一種稱謂，以及對(duì)這種稱謂的認(rèn)識(shí)。（不少于120字）
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（二）作文（50分）
28. 以下作文，任選其一。
作文（1）題目：少年成長(zhǎng)錄
作文（2）閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。
一位弗吉尼亞大學(xué)的女生，在社會(huì)學(xué)課程期末考試那天要回家奔喪。請(qǐng)假時(shí)，教師將試卷交給她，說：回去吧，在飛機(jī)上把題做完。這位女生真的在飛機(jī)上答完試卷，封好后請(qǐng)一位空姐代為寄出�？战阍谛欧獾囊唤菍懴逻@樣的附言：美國(guó)國(guó)家聯(lián)合航空公司第1433號(hào)航班全體服務(wù)人員以名譽(yù)擔(dān)保和作證，林西小姐用三個(gè)小時(shí)獨(dú)立完成考試，祝賀弗吉尼亞大學(xué)擁有如此卓有成效的榮譽(yù)體系和信譽(yù)卓著的學(xué)生。
學(xué)校的尊重和信任，讓林西在特殊的情況下完成了考試；林西的誠(chéng)信和自律，使她贏得了航空公司的贊譽(yù)。
作文要求：
①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感； ②認(rèn)真書寫，力求工整、美觀； ③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名； ④不少于600字。
