二．閱讀理解（38分）
（一）閱讀下面散文《小溪》，完成11——14題。（12分）
①我是一條流淌在崎嶇山間的小溪。我滿身灑著細(xì)碎的光亮，懷著對大自然奇妙的幻想，流啊，順著山繞過石，不停地流。我有時(shí)被亂石阻塞，有時(shí)被泥沙攪混，但我渾渾噩噩，不知宇宙的真諦為何，不知生命價(jià)值何在。我繞過碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。還不時(shí)仰望夜空，歡樂地聽起夜鶯的歌唱。一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被擊碎了。呻吟著看著自己----我已經(jīng)變成一畦小水洼，瑟縮在巨石縫隙中。喘息一會(huì)，感到不自在，我想跳出去，卻跳不出。怎么辦？我悲傷地哭了。突然大石縫隙中閃過幾縷陽光，隨著陽光響起親切的聲音：“小溪，生活的真理你知道么？掙扎----奮斗----拼搏----超越�！蔽衣犞瑓s不知這聲音含意。我無力掙扎，昏昏睡去。醒來了，不知怎么，我又成了小溪。原來是我身邊的水多了，自然地從石縫中竄了出來。我又是我了！
②多么美麗的春天啊，我流淌在山間小路上，路邊盛開著艷麗的鮮花，巉巖上嫣紅的桃花、輕盈的綠柳，笑靨迎人。我挨著她們輕輕地流過。她們對我說：“小溪，你就這樣快活輕松地流下去吧，這就是你的幸福，你的歸宿�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，得意地順流而下。一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一聲巨響，我猛地不能動(dòng)彈了。我看不見天，看不見地，看不見紅桃綠柳。我虛飄飄不知自己是否存在。我死了，卻又漸漸蘇醒。我瑟縮在一層硬殼里動(dòng)彈不得。溪水被阻隔，我漸漸枯竭、干涸……咱等待死亡么？我虛弱地問自己。突然岸縫間閃爍著幾束陽光�！鞍�，太陽！”我大喊著，“我真喜歡你，你是萬物之母，你是光明的源泉，如今你又出現(xiàn)了，我要奔向你，請你救救我吧！……”忽而陽光不見了，我聽見發(fā)自宇宙、也好像發(fā)自我自身深處的聲音：“掙扎、奮斗、拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想著那歡樂的玫瑰色的日子，但那只是短暫的曇花一現(xiàn)。永恒的、永恒的真理是什么？我嘆息、我思索、我尋覓……
③陽光又出現(xiàn)了，而且愈來愈燦爛，我似乎有所領(lǐng)悟，于是我開始掙扎，開始奮斗。幾經(jīng)拼搏，幾經(jīng)尋覓，我身上的溪水漸漸多了，漸漸活而有力了。猛一掙扎，我竟從埋藏我的地下跳了出來。經(jīng)此挫折，我反而比過去粗獷了，寬闊了。我跳躍在巖石樹隙間，有意地尋覓起同伴----原來道道山梁間都有那么多或比我大，或比我小的溪流。它們都和我一樣不停地向前奔瀉。大自然使我們越靠越近，越聚越寬。終于我們匯聚成河、匯聚成大江，最后我和我的同伴們一齊涌向無邊的大海。
④在大海里我才發(fā)現(xiàn)我是一條美麗的小溪，因?yàn)槲乙寻盐业匿镐讣?xì)流，無條件地奉獻(xiàn)給了大海。 （選自《楊沫散文選》，人民文學(xué)出版社）
11．小溪是“歡樂”的，從文中哪些地方可以看出？（3分）
答：_____________________________
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12．文中的小溪先后兩次走出困境，第一次是“自然地從石縫中竄了出來”，第二次是“竟從埋藏我的地下跳了出來”。說說“竄”與“跳”有什么不同。（3分）
答：_____________________________
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13、文章最后一段說“我才發(fā)現(xiàn)我是一條美麗的小溪”，你認(rèn)為小溪的“美麗”主要表現(xiàn)在哪些方面？（3分）
答：_____________________________
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14．文中的小溪具有較強(qiáng)的承受挫折的能力。小溪的經(jīng)歷給了你怎樣的啟示？（3分）
答：______________
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（二）閱讀說明文，完成15——19題。（14分）
太空中的綠色動(dòng)力——太陽帆
①太陽光傳送光和熱，照到人身上，人會(huì)感到暖洋洋的，但從來也沒有人感覺到太陽光有壓力。實(shí)際上，太陽光是有壓力的，因?yàn)楣饩哂袃芍匦�，既是電磁波，又是粒子——光子。光線實(shí)際上是光子流，當(dāng)光子流受到物體阻擋時(shí)，光子就撞到該物體上，就像空氣分子撞到物體上一樣，它的動(dòng)能就轉(zhuǎn)化成對物體的壓力�！�
②不過，太陽光產(chǎn)生的壓力——光壓是非常非常小的。不僅人感受不到，就連普通的儀器也測不出來。在地球附近，太陽光照射到一個(gè)平整、光亮、能完全反射光的表面時(shí)，產(chǎn)生的壓力最大，大約是9×10 牛/平方米，也就是說100萬平方米平整光亮的面積上才受到9牛的壓力，只相當(dāng)于一個(gè)2分硬幣的重量。在地面上，由于重力、大氣壓力、空氣阻力、摩擦力等力的存在，微乎其微的太陽光壓力被淹沒在這些宏觀力的汪洋大海之中�！ �
③“山中無老虎，猴子稱大王�！钡搅颂罩�，重力、大氣壓力、空氣阻力、摩擦力等幾乎完全消失，太陽光壓才有了出頭之日。一些具有創(chuàng)新思維的人開始想到利用太陽光壓來推動(dòng)航天器在太空飛行。早在上一世紀(jì)初，俄羅斯宇航理論先驅(qū)齊奧爾科夫斯基就提出過這一大膽的設(shè)想。以后，又有不少科學(xué)家進(jìn)行過研究。然而，只有當(dāng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展到今天的水平，在有強(qiáng)大的火箭把航天器送入太空的條件下，利用太陽光作為航天推進(jìn)力才有了實(shí)現(xiàn)的可能。
④太陽光壓的大小是與接受太陽照射的面積成正比的。受照面積越大，產(chǎn)生的壓力越大。為了獲得一定的壓力，必須有足夠大的受照面積，從而引出了太陽帆的概念�！ �
⑤太陽帆是一種面積很大，表面平整、光滑、無斑點(diǎn)和皺紋的薄膜，一般由聚酯或聚酰亞胺等高分子材料制成，表面鍍鋁或銀，使其具有全反射的特性�！ �
⑥一塊面積為105× 105平方米 的太陽帆，在太陽光正射下可獲得大約100毫牛的力，用它推動(dòng) 100千克 的物體，可產(chǎn)生 1毫米 /平方秒的加速度。這個(gè)加速度極其微小，只有地面重力加速度的萬分之一�！ �
⑦俗話說：“涓涓細(xì)流匯成大海，塊塊碎土堆成高山�！彼俣鹊扔诩铀俣扰c時(shí)間的乘積，盡管加速度非常小，只要時(shí)間足夠長，終能達(dá)到一定的速度。即使航天器的加速度只有 1毫米 /平方秒，那么，一天以后，速度達(dá)到 86.4米 /秒；一個(gè)月后達(dá)到 2592米 /秒；130天后，就可超過第二宇宙速度，達(dá)到 11.23千米 /秒；一年后可達(dá)到 31.54千米 /秒，足以飛出太陽系，由此可見加速度不在大，時(shí)間長則靈。
15、本文的說明對象是：______ ，你認(rèn)為“太空中的綠色動(dòng)力”中“綠色”一詞的含義是：_______________ 。（2分）
16、第③段中加點(diǎn)的“這”字指代什么？（2分）
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17、太陽帆有哪些特征？請用簡要的話概括。（3分）
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18、第⑥段運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用?（3分）
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19、本文語言既科學(xué)準(zhǔn)確，又生動(dòng)形象。分析下列句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。（4分）
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⑵到了太空中，重力、大氣壓力、空氣阻力、摩擦力等幾乎完全消失，太陽光壓才有了出頭之日�！ �
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（三）閱讀下面兩段文言，完成20——23題。（12分）
甲．崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
乙．是夕，天宇開霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因澗，入靈石塢，得支徑上風(fēng)篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。行二鼓，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還。（選自張岱《西湖夢尋》）
【注】霽：雨過天晴。參廖、辨才：人名。 并湖：沿湖。 雷峰、南屏、靈石塢：山名。 普寧、壽圣院：寺名。 惠因澗：山澗名。殆：大概。
20.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）
(1)湖中人鳥聲俱絕( ) (2)上下一白( )
(3)濯足于惠因澗( ) (4)謁辨才于朝音堂( )
21.下列句子加點(diǎn)字含義相同的一組是（ ）（2分）
A.余：余住西湖 / 余人各復(fù)延至其家
B.與：天與云與山與水 / 選賢與能
C.于：憩于龍井亭 / 出沒于鯨波萬仞中
D.乃：明日乃還 / 見漁人，乃大驚
22.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）
（1）余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪�！ �
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（2）是夕，天宇開霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)�！ �
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23.甲乙兩文中，“____ ”“___ ”表明游覽時(shí)間都在晚上，“_____ ”“______ ”直接表明環(huán)境都很幽寂。（2分）
三．寫作展示（50分）
24.以下兩題，任選一題作文。要求：不得少于600字，文體不限；文中不得出現(xiàn)本地真實(shí)的地名、人名、校名等；不得套作甚至抄襲�！ �
（1）題目：和_____ 在一起
（2）“欣賞自己”就是善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，為自己感動(dòng)，為自己喝彩，使自己的生活充滿自信，充滿快樂，充滿希望。有人說，一個(gè)不懂得欣賞自己的人是很難快樂的，只會(huì)使自己陷入自卑的泥潭，只有充滿希望的心才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航�！ �
請你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、感受，以“欣賞自己”為寫作范圍，寫一篇有真情實(shí)感的文章�！�
