韓老師教我敢說話 基礎(chǔ)訓練附答案
1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。
學生對教師尊敬的源泉在于教師的德和才。
2、給加點的字注音。
純樸（ ） 看似（ ） 憂慮（ ） 規(guī)矩（ ） 背書（ ） 缺陷（ ）
3、補充完整下列四字詞語。
因材____教 無____感激 ____生不忘 口____清楚 ____度自然 ____康成長
4、解釋句中加點的詞語。
①在實踐上，外語和漢語一起抓。
抓：
②當上了“吃說話飯”的教師。
吃說話飯：
③我重點鉆研語言學。
鉆 研：
④我深信韓老師是精通兒童心理學、教育心理學的。
精通：
5、下列句中加線的成語使用錯誤的一項是（ ）
A、今年五一黃金周期間，清秀旖旎的瘦西湖風光令國內(nèi)外游人流連忘返。
B、為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學處心積慮，設(shè)計了各種造型的航空模型。
C、為了紀念安 徒生誕辰200周年， 國家郵政局發(fā)行了一套令人賞心悅目的《安徒生童話》郵票 。
D、在紀念反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年之際，有識之士提醒人們，要警惕日本軍國主義死灰復(fù)燃。
6、《韓老師教我敢說話》一文的敘事分為三個階段：小學____________________，中學至大學___________________，大學至工作__________，完整地寫出了韓老師給我的深遠影響。
7、本文是一篇回憶性散文，以____為順序組織材料，且有一條貫穿全文的暗線，那就是_______ 。8、在你的學習生活里，哪位老師的鼓勵給你影響最大？用一百字左右簡 單寫出你的經(jīng)歷和體會。
9、仔細揣摩下面兩段文字，按照其內(nèi)容和形式再仿寫一段話。
如果你能使一朵鮮花快樂，請不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨。
如果你能使一條小溪快樂，請不用生活的污穢隨意踐踏它，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露。
10、下面一段文字節(jié)選自《優(yōu)秀習作選》，其中有多處毛病，請按要求進行修改。
①藝術(shù)需要創(chuàng) 新。②不只是細節(jié)設(shè)計，題材選擇，情節(jié)結(jié)構(gòu)也要創(chuàng)新；演員表 演，鏡頭處理也要創(chuàng)新，可惜這一方面是老一套。③公式化也實在太多了。④比如，在偵破片里，大案、要案總是發(fā)生在“濱海市”、“海安市”、“臨江市”，似乎全國最不安定的地方，不靠海就臨江。⑤又如演員表演，總是：因激動就雙手顫抖；遇悲切則俯臥痛哭，痛哭流涕；受委屈就冒雨出走；一憤怒就狠摔杯子；表現(xiàn)家庭關(guān)系融洽，總是不講衛(wèi) 生，伸手抓盤中的菜吃，緊接著總是端盤人輕輕打他一下……如此這般，真是屢見不鮮。⑥觀眾看了上一個鏡頭，就能猜到下一個鏡頭，看了開頭，就知結(jié)果。⑦這樣的電影，怎么會對觀眾有吸引力呢？⑧令人費解的是，在中國電影金雞獎的評選中，對這類的影片，我們的評委偏愛有加，使這些平庸的電影屢屢獲獎。
（1）把 ①句修改成一個能概括這段話主要內(nèi)容的句子。
（2）文中第___句有一處不夠簡明，應(yīng)刪去“______”一詞。
（3）文中有一個句子游離于中心之外，這一句是______（填序號）。
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參考答案：（基礎(chǔ)知識部分，閱讀請根據(jù)閱讀頁面提示查看，注冊成為華語網(wǎng)會員使用更方便。）
1、略
2、chún sì yōu jǔ bèi xiàn
3、施 限 終 齒 態(tài) 健
4、①抓：這里是學習的意思。
②吃說話飯：靠說話掙錢吃飯
③鉆研：深入研究。
④精通：對一種學問、技術(shù)或業(yè)務(wù)有深刻的研究和透徹的理解。
5、B
點撥：“處心積慮”是貶義詞，此處用來稱贊同學的創(chuàng)新精神欠妥。
6、小學，韓老師教我敢說話；中學至大 學， “我”發(fā)展善于說話的才能；大學至工作， “我”成為語言工作者，當上了“吃說話飯”的教師。
7、時間 “我”的在說話方面的變化。
8、略
點撥：答案不統(tǒng)一，語言簡煉，能寫出自己的經(jīng)歷和體會就可以。
9、參考答案：如果你能使一棵小草快樂，請不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送去一抹新綠。
點撥：答案不統(tǒng)一，注意例句的句式特點。
10、（1）電影需要創(chuàng)新。 （2）第⑤句；“俯臥 痛哭”或“痛哭流涕” （3）第⑧句
