2. (3 分）C
3. (3 分）D 4.(3 分）A
5. (5分）（1)此中有真意 （2)學(xué)詩謾有驚人句（3)知之者不如好之者
⑷有約不來過夜半閑敲棋子落燈花（每空1分，錯字、添字，漏字均不給分）
閱讀部分評卷時(shí)請注意：①要遵循講文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，主觀題答到大意即可考慮給滿分；②要有利于學(xué)生的個性發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要充分接納學(xué)生不同角度的合理回答，對與參考答案不符但能聯(lián)系原文、言之成理者，要慎重考慮，盡量給分。
6.(3分）①可以不讓。坐自己的座位是正當(dāng)?shù)臋?quán)利。（1分）②應(yīng)該讓。尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美徳。（1分）③有條件地讓。在老人女兒態(tài)度懇或在獲得一定經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)那疤嵯�，座位主人可以考慮讓座。（1分）（未陳述理由不給分）
7. (2分）①她可以提早買票②她可以尋求列車員的幫助③她可以帶著老人去餐車消費(fèi)④她可以采用更好的方式去說服別人⑤她可以給座位主人一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償 ⑥她應(yīng)該寬以待人，不要睚眥必報(bào)（答出兩點(diǎn)即可，一點(diǎn)1分〉
…部分內(nèi)容請下載后查看…生、講究教育方法和教育時(shí)機(jī)等角度進(jìn)行分析概括。
15.答案 ①天真。希望老師開恩，送他5分，下次還給老師。②執(zhí)著。想盡各種辦法向老師討分?jǐn)?shù)，不成功不罷休。③自信。和同桌相比，覺得自己畫得更好。④謹(jǐn)慎。小心翼翼地關(guān)門（叮囑老師不要告訴其他同學(xué)）。
【解析】 考查人物形象的分析能力。題干要求結(jié)合文章內(nèi)容分析，必須在文章中找到關(guān)于男孩的事例和描寫，并分析歸納出人物的特點(diǎn)，文章中男生為中期考試的美術(shù)分?jǐn)?shù)向我討說法并想辦法向我借分?jǐn)?shù)，多年后男生因?yàn)槲业囊痪湓挾x擇了當(dāng)初自己成績不好的計(jì)算機(jī)專業(yè)，從中可以看出男孩的聰明、自尊心強(qiáng)、勇于改變自己，最后用合理的語言表述即可。
16.答案 老師的某一句話或許是不經(jīng)意的，但有可能對學(xué)生產(chǎn)生重大的影響，甚至有可能改變他的一生。
【解析】 考查文章重點(diǎn)句子的含義。理解這句話，既要結(jié)合全文內(nèi)容，我在無意間說了一句話，從而影響孩子一生的事，也要抓住句子中的“我記得嗎？”“可是他卻一直記著”的對比，從我們不經(jīng)意的關(guān)愛對他人的影響的角度回答句子的含義。
17. (1分〉赤壁之戰(zhàn)時(shí)期。
18. (4分）這兩句不直接敘寫政治軍事情勢的變化，而間接地通過東吳兩個美女的命運(yùn)來反映這種變化，（2分）（答出對這兩句的理解，如“要是沒有東風(fēng)，孫劉聯(lián)軍必?cái)o疑，東吳的兩個美女將會被曹操擄去，關(guān)押在銅雀臺”，也可以給2分）以小見大，形象生動，給詩歌增添了無限情致，可謂別出心裁。（2分）（答出“詩人把孫劉聯(lián)軍的勝利簡單歸結(jié)為偶然的東風(fēng)，借題發(fā)揮，抒發(fā)自己懷才不遇的慨嘆”，也可以給2分）
19. (3分）（1)倒塌（2)埋沒（3)咬，這里意為沖激。
20. (2分）（1)講學(xué)家所說的話（講學(xué)家所說的道理）（2)石獸
21. (1分）眾/服為確論。
22. (3分）照他（老河兵）說的那樣去做，果然在（上游）幾里之外找到了石獸。 (采分點(diǎn)：“如”、狀語后置句式各1分，譯出大意1分）
23. (3分）“其一”是指只考慮到石頭和沙子的性質(zhì)（石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙子的性質(zhì)疏松漂�。�1分）“其二”指還需考慮到水的沖擊會掏空石頭下面的沙子，從而讓石頭翻轉(zhuǎn)，離開原來的位置，朝水流相反的方向移動到上游去。（2分）（照抄 原文，理解正確，可酌情給1分）
寫作評分時(shí)應(yīng)注意:①在符合題意的前提下，下列四項(xiàng)有—項(xiàng)突出者應(yīng)評為一類卷: A.立意新穎；B.構(gòu)思巧妙； C.感情真摯動人：D.語言富有個性②切忌打保險(xiǎn)分（及格分)、印象分，要敢于拉開檔次，敢于打髙分。③書寫分3分。其中，文字規(guī)范1分, 端正1分，整潔1分。
