二、比較閱讀甲乙兩部分選文，按要求完成8—10題 （9分）
【甲】魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
【乙】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
8．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 先帝不以臣卑鄙 卑鄙：語(yǔ)言行為惡劣，不道德
B. 萬(wàn)鐘于我何加焉 加：虛報(bào)
C. 鄉(xiāng)為身死而不受 鄉(xiāng)：通“向”，從前
D. 所識(shí)窮乏者得我與 得：得到
9．下列各組加點(diǎn)詞的用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 所欲有甚于生者 三顧臣于草廬之中
B. 今為妻妾之奉為之 受任于敗軍之際
C. 由是則可以辟患而有不為也 先帝不以臣卑鄙
D. 呼爾而與之 由是則生而有不用也
10．下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 甲文段選自課文《魚(yú)我所欲也》，出自《孟子·告子上》，《孟子》是儒家經(jīng)典之一。乙文段選自課文《出師表》，作者諸葛亮。
B. 甲文段中作者認(rèn)為當(dāng)面臨生死抉擇時(shí)，“義”比“生”更重要。乙文段中作者簡(jiǎn)要講述自己的生平，意在追敘先帝的知遇之恩。
C. 兩文段的語(yǔ)言特色各有不同：甲文段行文氣勢(shì)充沛，雄辯滔滔；乙文段質(zhì)樸懇切，感人肺腑。
D. 甲文的中心論點(diǎn)是“舍生而取義者也”，乙文段可以作為一個(gè)事實(shí)論據(jù)來(lái)證明這個(gè)論點(diǎn)。兩文段都運(yùn)用了舉例論證的方法。
卷Ⅱ（共120分）
一、（24分）
11．把卷Ⅰ文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）
（1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（3分）
譯文：
（2）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（3分）
譯文：
12．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1） ，君子好逑。 《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》
（2）先天下之憂而憂， 。 范仲淹《岳陽(yáng)樓記》
（3） ， 誰(shuí)家新燕啄春泥。 白居易《錢(qián)塘湖春行》
（4）采菊東籬下， 。 陶淵明《飲酒》（其五）
（5）了卻君王天下事， 。 辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》
（6） ：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。 普希金《假如生活欺騙了你》
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