正因峨眉含笑有這么多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，結(jié)果便成為濫伐對(duì)象，致使本就非常狹窄的分布區(qū)內(nèi)的植株越來(lái)越少；加上峨眉含笑的自然結(jié)實(shí)率也不高，更新困難，極易被其他闊葉樹(shù)種更替，因而陷入滅絕的危險(xiǎn)境地，目前已被列為國(guó)家二級(jí)保護(hù)瀕危品種。
10.閱讀全文，請(qǐng)概括含笑具有哪些特點(diǎn)。（2分）
11.文章開(kāi)篇所寫(xiě)的故事，在文章中有什么作用？（3分）
12.文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了兩種說(shuō)明方法，請(qǐng)選取一種，并說(shuō)說(shuō)它在文中的作用。（3分）
13.牡丹有雍容華貴的寓意，請(qǐng)你舉出另外一種植物，并說(shuō)說(shuō)其包含的寓意。（2分）
（三）閱讀下面文段，完成14-18題。（14分）
從心所欲不逾矩
莫言
少時(shí)，父親就經(jīng)常教育我們兄弟：一定要把字寫(xiě)好！人生來(lái)相貌丑陋，或出身貧困，那是沒(méi)有辦法的事。但字寫(xiě)不好，則完全是個(gè)人的原因。我父親認(rèn)為，只要肯下功夫，肯勤學(xué)苦練，就一定能把字寫(xiě)好。從書(shū)法藝術(shù)的角度來(lái)說(shuō)，我父親的話不一定正確。因?yàn)椋粋�(gè)沒(méi)有藝術(shù)天分的人，無(wú)論如何努力，也成不了書(shū)法家。但即便是沒(méi)有任何藝術(shù)天分的人，只要肯努力，也會(huì)把字寫(xiě)得好看一些。而只要字寫(xiě)得好看，即便不名一文，亦可走遍天下。
為了說(shuō)服我們，父親還舉過(guò)很多例子。其中一例說(shuō)我們的一位先祖，去參加縣太爺舉辦的社飲，因衣衫破舊，被那些身著綾羅綢緞的鄉(xiāng)紳慢待。酒過(guò)數(shù)巡之后，縣太爺令眾鄉(xiāng)紳賦詩(shī)寫(xiě)字。鄉(xiāng)紳們先是相互推讓，繼而踴躍獻(xiàn)技。我那位先祖在一旁冷笑。有人注意到了，便向縣太爺匯報(bào)。最后的場(chǎng)面是我那位先祖將身上的破棉襖甩掉，赤膊捉筆，飽蘸墨水，不是往紙上，而是往那白粉壁上，盡情地?fù)]灑。一時(shí)龍飛鳳舞，滿壁生輝。不但字好，詞也好。于是眾人刮目相看。我那先祖也被縣太爺請(qǐng)坐上席。
我這先祖，有一年，去為青州某大戶人家寫(xiě)匾。因東家招待不周，心中郁悶。只寫(xiě)了三字，尚余一字未寫(xiě)，即呼手腕病發(fā)，不能握筆，然后買驢回鄉(xiāng)。東家心中大惱，但看看已經(jīng)寫(xiě)出的那三個(gè)字，的確是好得不得了，只好忍氣吞聲，備厚禮來(lái)請(qǐng)。我那先祖卻禮數(shù)次，終于答應(yīng)將那剩下的一個(gè)字寫(xiě)完。東家請(qǐng)我先祖上車，我先祖道：“上什么車？”東家道：“去寫(xiě)那個(gè)字啊。”我先祖笑道：“寫(xiě)一個(gè)字，何必跑那么遠(yuǎn)？”言畢，從炕席下抽出一片紙，用一塊破瓦片磨了一點(diǎn)墨，從墻角撿來(lái)一支禿筆，蘸墨揮毫，頃刻便成。見(jiàn)東家面有狐疑之色，我那先祖道：“拿回去貼上吧，若有絲毫差錯(cuò)，我從今往后就不寫(xiě)字了。”
時(shí)隔多日，遠(yuǎn)隔數(shù)百里，只寫(xiě)一個(gè)字，如何能保持與那三個(gè)字的風(fēng)韻、氣勢(shì)、大小的統(tǒng)一性？對(duì)此疑問(wèn)，我父親的解答是：“他已經(jīng)把手‘靠’死了！”“靠”字是我故鄉(xiāng)土語(yǔ)，大意是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，手上已經(jīng)有了感覺(jué)。也就是孔夫子所說(shuō)的“隨心所欲不逾矩”。很可惜現(xiàn)在已找不到我先祖所寫(xiě)的字，因而也就無(wú)法領(lǐng)略他寫(xiě)得到底有多么好。盡管我沒(méi)能在書(shū)法方面下功夫，但通過(guò)我父親這種講故事式的教育，還是使我從小就對(duì)書(shū)法多了一些興趣，對(duì)能寫(xiě)出一手好字的人自然也格外地尊敬和羨慕。
14.閱讀全文，請(qǐng)概括文中與先祖相關(guān)的兩件事。（2分）
15.文中第②段寫(xiě)道：“我那位先祖在一旁冷笑。”請(qǐng)用第一人稱的方式，描述當(dāng)時(shí)先祖冷笑的心理活動(dòng)。（2分）
16.馮驥才《俗世奇人》中寫(xiě)到的泥人張和祖父都是俗世奇人，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)以下兩句話都運(yùn)用了怎樣共同的描寫(xiě)方法，有什么作用，并選取一句進(jìn)行賞析。（3分）
（1）我那位先祖將身上的破棉襖甩掉，赤膊捉筆，飽蘸墨水，不是往紙上，而是往那白粉壁上，盡情地?fù)]灑。一時(shí)龍飛鳳舞，滿壁生輝。
（2）右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來(lái)；幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。
17.請(qǐng)從先祖寫(xiě)字和做人兩方面解釋“從心所欲不逾矩”的內(nèi)涵。（4分）
18.結(jié)合文章，談?wù)勚腥A毛筆字的魅力所在。（3分）
四、本大題共2題，共4分。
文學(xué)作品閱讀。
（一） （二）
母親��！ 繁星閃爍著——
天上的風(fēng)雨來(lái)了 深藍(lán)的太空，
鳥(niǎo)兒躲到它的巢里； 何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對(duì)語(yǔ)？
心中的風(fēng)雨來(lái)了， 沉默中，
我只躲到你的懷里。 微光里，
他們深深的互相頌贊了。
19.《繁星·春水》的作者是________，她是在泰戈?duì)柕腳_______的影響下創(chuàng)作的。（2分）
20.《繁星·春水》除了母愛(ài)、童真及自然哲理以外，還有哪些主題？請(qǐng)列舉兩個(gè)。（2分）
五、本大題共1題，共43分。
21.命題作文。（寫(xiě)作40分，書(shū)寫(xiě)3分）
陳忠實(shí)在獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)，說(shuō)出了它的“動(dòng)力源”：他看到比自己小七歲的路遙寫(xiě)出了那么多本優(yōu)秀的小說(shuō)，成了自己寫(xiě)作的動(dòng)力。當(dāng)他瀝盡心血寫(xiě)出《白鹿原》后，他獲得了成功……在成長(zhǎng)路上，你的“動(dòng)力源”又是什么呢？
請(qǐng)以“我的動(dòng)力源”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：1.字?jǐn)?shù)不少于600字，不多于900字；
2.除詩(shī)歌外，文體不限；
3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名，如不可避免，請(qǐng)用×××代替；
4.不得抄襲或套作。
華語(yǔ)網(wǎng)說(shuō)明：網(wǎng)頁(yè)文檔無(wú)法完美展現(xiàn)doc試卷內(nèi)容及格式（加點(diǎn)字、下劃線、圖表、表格等），如果你需要完整doc試卷請(qǐng)點(diǎn)此下載。
答案與解析
1.B
2.D
3.答案：
4.A
5.B
二、本大題共1題，每空1分，共10分。
6.：（1）綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。
（2）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
（3）何處望神州，滿眼風(fēng)光北固樓。
（4）馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。
（5）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
（6）物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。
