許國璋教授主編的《英語》(四冊)一直受到普遍歡迎，廣泛用作大學(xué)教材、自學(xué)教材、培訓(xùn)教材，經(jīng)修訂后，到1996年已重印四十余次，民間俗稱為《許國璋英語》。
“文革”后的“外語熱”中，《許國璋英語》獨領(lǐng)風(fēng)騷，街頭巷尾，提起英語學(xué)習(xí)，言必稱許國璋。許國璋英語教材前后印發(fā)幾千萬冊，盛行中國達三四十年，對我國幾代人的英語學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了難以估量的影響。如今，由于時代的變遷，當(dāng)年的轟動不再，但其倡導(dǎo)的科學(xué)性、實用性、知識性等原則，將惠澤后世，成為英語教材編寫的圭臬。
許先生不但富有才情和創(chuàng)新精神，在很多方面為中國學(xué)界做出了重大貢獻，而且他崇高的精神境界和職業(yè)操守，也為廣大學(xué)人樹立了榜樣。他把金錢看得很淡，雖然教材的稿費不菲，但他大多用于資助困難學(xué)生和同仁。他甚至還把留在國外書店、當(dāng)時顯得非常金貴的一點外幣，也給了在當(dāng)?shù)剡M修的學(xué)生拿去買書。外出講學(xué)，他常拒收講課費，說是各校都有困難，招待我們已經(jīng)不容易了，不能再收費。他生活極其儉樸，家里沒有一件像樣的家具，廳堂里唯一的“擺設(shè)”，是一張陳舊的八仙桌和幾條靠背椅。據(jù)他孫子回憶，他臥室的“雙人床”也是學(xué)校宿舍樓兩張單人床拼起來的，他在這張床上睡了數(shù)十年，直至去世。他安于清貧，精神上卻非常充實，孜孜矻矻，專心治學(xué)，垂暮之年仍不斷追求新知，自述“九時睡，四時起，讀書到七時，稍進食，寫文到十時，亦不甚倦。”還常以自身體驗勉勵青年，要“有做學(xué)問的欲望，有追求知識的志趣。我今年75歲了，仍興致勃勃地看新書，每天都吸收新的知識，新的思想，享受智力增進的快樂。”他的經(jīng)濟狀況，被宿舍樓旁擺攤的小皮匠注意到了，傳來話說“大名鼎鼎的許國璋，每月的收入還不如我小皮匠。”他聽了不以為然，說：“他小皮匠有小皮匠的人生哲學(xué)，我許國璋自有我許國璋的人生哲學(xué)，我才不在乎呢!”
許國璋教授那一代人，歷經(jīng)政治運動的沖擊，尤其是“反右”和“文革”，不免都會有一種“驚弓之鳥”的心態(tài)，有意無意地構(gòu)筑心里防線，說話過度謹(jǐn)慎，行動尤其小心，生怕不經(jīng)意招禍。但這些，在許國璋教授身上，絲毫沒有。他坦誠，真率、寬厚，與他交談，你自己內(nèi)心忽然純樸明凈了許多，人格也無形中得到了提升。
記得上世紀(jì)八十年代初我們第一次相遇時，他打招呼的方式就非常質(zhì)樸。甫一見面，這位戴老式眼鏡、穿中山裝的老者，直截了當(dāng)?shù)卣f：“我叫許國璋”。我的感覺實實在在地“如雷貫耳”，頓時便緊張起來。但后來見他那么隨和，那么坦率，全沒有學(xué)界巨擘的架子，心里便踏實了許多，竟聊了一個多小時。談話的內(nèi)容，已為時間所湮沒，但心中的溫暖，至今猶存。
他為人如此樸實真摯，待人如此誠懇，與他接近，你不能不感受到他的人格魅力。去他家探訪，剛一坐定，他就會從冰箱里取出兩根雪糕(有時是兩根香蕉)，一人一根，邊吃邊談。話頭才接上，許師母出現(xiàn)了，把一個定好時的鬧鐘往桌上一放，便去了隔壁警戒。意圖很清楚，為了許教授的健康，必須限制談話時間。如若超時，鬧鈴就響，她會聞聲而至。誰知，許先生等夫人一走，便把鬧鈴鍵摁掉，一面露出孩子似的天真笑容。談話雖大多關(guān)于做學(xué)問，但常常也海闊天空，什么都聊。不過多半是他講我聽。時光在不經(jīng)意中流逝，突然間許師母站在面前了，正用異樣的目光看著我，接下來的話更不留情面：“給你上課上到現(xiàn)在，怎么還沒上完?”原來我被當(dāng)成北外的學(xué)生了。這話似乎
“一箭雙雕”：一時我很尷尬，許先生好像也尷尬，我站起來要走，他卻拉住我說：“你別走，話還沒有說完呢!”他臉上露出的歉意，那種透明的真誠，令我感動，也讓我至今難忘。和許先生相處，我始終能感受到他的殷切關(guān)愛之情。一次，我在北京外國語大學(xué)開會，他特意讓人捎來一封親筆信，推薦我主編的教材。而在另一封信中，他卻直言不諱地指出：“足下才學(xué)，尚以在澳洲文學(xué)史上發(fā)揮方為得所”，勸我不要在教材上耗費過多精力。這種赤裸裸的真誠，不是出于了解、關(guān)心和愛護，是不可能如此直率地表達的。后來，我聽從他的告誡，集中精力，完成了《澳大利亞文學(xué)史》的寫作。許先生的教誨，成了我學(xué)術(shù)追求的重要驅(qū)動力。
當(dāng)然，北京外國語大學(xué)的師生更能感受到許先生的真誠、熱心和人格魅力。他對待年輕同事和學(xué)生，視同己出，常常拖著老邁的軀體，為他們四處奔走，大至學(xué)問政事，小到衣食住房，都關(guān)心到家，師生關(guān)系，非同一般。以致在他的追悼會上，不少學(xué)生對著靈柩痛哭失聲，有的甚至長跪不起。這樣的情景誰見了都會落淚。
他的人格魅力，體會到的何止是他的學(xué)生和我們小輩!年長如季羨林先生者，也深有感觸。在《悼許國璋先生》一文中，季先生寫道：“他待人接物，一片淳真，樸實，誠懇，謙遜……說話實事求是，決不忸怩作態(tài)……(我們)一見傾心……成了朋友，成了知己的朋友……遺體告別的那一天，有人勸我不要去。我心里想的卻是，即使我不能走，我爬也要爬到八寶山。這最后的一面我無論如何也要見的。當(dāng)我看到國璋安詳?shù)靥稍谀抢飼r，我淚如泉涌，真想放聲痛哭一場。”老人撕心裂肺的傾訴，映現(xiàn)出了許國璋教授非凡的人格力量。
學(xué)者的人格魅力是學(xué)者的學(xué)識、操守、個性所透出的感染力，不知不覺中影響著學(xué)生、同人，乃至學(xué)術(shù)界，其影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)術(shù)范圍，衍生出修身、處世、待人等道德教育意義，起著樹立標(biāo)桿、凈化學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境的作用。在如今學(xué)界糾紛不斷、師生屢屢失和的時代，尤其呼喚許國璋教授那樣富有人格魅力的學(xué)者。
(摘自2016年4月28日《文匯報》，有刪減)
17.給下面詞語中加點字注音(2分)
(1)謙遜 ( ) (2)圭臬 ( )
(3)巨擘 ( ) (4)直言不諱 ( )
18.請從描寫的角度賞析下列句子。(3分)
他的經(jīng)濟狀況，被宿舍樓旁擺攤的小皮匠注意到了，傳來話說“大名鼎鼎的許國璋，每月的收入還不如我小皮匠。”
19.“許先生不但富有才情和創(chuàng)新精神，在很多方面為中國學(xué)界做出了重大貢獻，而且他崇高的精神境界和職業(yè)操守，也為廣大學(xué)人樹立了榜樣”具體分析這句在文中起到怎樣的作用。(3分)
