3.關山度若飛 寒光照鐵衣

4.會當凌絕頂，一覽眾山小

5.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

6忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開

7.但愿人長久 千里共嬋娟

8人生自古誰無死 留取丹心照汗青

評分標準：一句1分共計15分，該句有錯別字不得分，填寫錯誤不得分

9.明代  宋濂（1分，每空0.5分）

10.(1)借，求借 (2)拿 (3)背著（4）破舊（2分，每空0.5分）

11.①②（2分）

12.作者通過自謙，來表達自己經(jīng)過刻苦努力終有所成的經(jīng)歷，來勉勵那些真正有才干的人，必更會得到人們的厚愛（1分），目的在告誡人們學習要像自己一樣不畏懼艱苦，最終都會有所成就。（2分）

13. 德隆望尊  圣賢之道   色恭禮至  君子之名（2分，每空0.5分）

14.（1）查驗 檢討 （0.5分）  （2）差錯 錯誤  （0.5分）

15.我只要像這樣，就不用擔心我的品性不能達到古人那樣。（2分）

評分標準：重點“茍”“患”“及”詞翻譯，錯誤一處酌情減分。

16.每晚靜坐反省此日言行之得失，（1分）每晚反思今日行善有幾（1分）

17.hàn  yù  júe  niè

每空0.5分，標注拼音錯誤，音調錯誤、標注聲調位置錯誤均不得分

18.示例：

（1）畢業(yè)前答應留在哈爾濱搞專業(yè)創(chuàng)作。

（2）冒充師范學院，在圖書館閱覽室內安靜環(huán)境專心寫作。

（3）圖書館外秋冬美景激發(fā)我創(chuàng)作靈感。

（4）小學老師把辦公室給我用，可以一直寫到半夜。

評分標準：寫出兩點，每點2分，意思對即可。

19.我覺得為自己一生熱愛的事業(yè)付出代價很公平，因為生活中總會有一些比生活本身更重要的東西。  

評分標準：字跡工整，無錯別字、標點符號。每錯一處減1分，最多減3分。

20.第八段是一句過渡段，有承上啟下的作用。（2分）內容上，總結上文，交代“我”成為“專業(yè)作家”前的學習經(jīng)歷。（1分）引出下文，詳寫“專業(yè)作家”創(chuàng)作的艱辛經(jīng)歷。（1分）

21.那段日子具體指的是：從秋天到冬天，我冒充師范大學生，利用師范學院圖書館閱覽室安靜的環(huán)境進行創(chuàng)作以及優(yōu)美的校園環(huán)境對我創(chuàng)作靈感的激發(fā)的那段時間。（3分）作者對這段日子懷有感激和懷念之情。（1分）

22.作者用了“不得不”雙重否定句來加強語氣，表達出作者對圖書館安靜的環(huán)境的渴望，（2分）同時也寫出了作者對創(chuàng)作的投入和執(zhí)著。（2分）

23.（1）結尾句與文章首段相互照應（首尾呼應），虛是寫景，實是通過景物描寫來表達內心在創(chuàng)作之路上的傷感與愉悅的思想變化過程，虛實結合。（2分）（2）作者通過借用“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”詩句，一方面自愧自己如楊花柳絮一般“無才思”，唯是像漫天飛舞的楊花，四處漂泊。（1分）另一方面也寫出了作者為夢想奮斗過程中的艱辛與快樂。（1分）

24.三國演義（0.5分）  羅貫中（0.5分）

25.（1）徐庶之才十倍于昱（1分）。（2）若歸于劉備，羽翼成矣（1分）

評分標準：引用原文或填寫概括內容均可。

26.（1）曹操利用徐庶之孝待其母，召其歸之，可見曹操品性奸詐虛偽，但也有愛惜人才的一面。（1分）（2）劉備通過反對孫乾留元直一事，反映出劉備“仁義”，通過講究“仁義”來留住人才。（1分）

二、綜合實踐與作文

27.（1）示例：活躍躍的創(chuàng)造（1分）   日新月異的進步（1分）

（2）、D（2分）

（3）、示例：

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400字內：不超過20分；500字內：不超過30分；550字內：不超過40分。