2019年浙江省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試（溫州卷） 語(yǔ)文試題
一、積累（18分）
一、積累
1.讀下面的文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的同音漢字。（4分）
文學(xué)的航船已停（bó） （1） 在名為“科幻”的碼頭，因此，今天的人們比任何時(shí)期更需要兼容并蓄的胸懷和（bó） （2） 采眾長(zhǎng)的能力。在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，我們要緊緊把住時(shí)代脈 （3） ，通過(guò)想象馳騁到遙遠(yuǎn)的時(shí)空中去領(lǐng)略科幻的神奇，感受文學(xué)叢林的蓬（bó） （4） 生機(jī)。
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2.分門(mén)別類輯詩(shī)文。下面是某同學(xué)以“古人的雅趣”為專題整理的古詩(shī)文材料。請(qǐng)?jiān)诋?huà)線處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句，并在[甲]處寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)脑u(píng)點(diǎn)。（11分） 雅趣 出處 古詩(shī)文名句 評(píng)點(diǎn) 飲酒 李白《山中與幽人對(duì)酌》 我醉欲眠卿且去， ____________________。 你我皆隨意。 歐陽(yáng)修《醉翁亭記》 山水之樂(lè)， ____________________。 酒中有真趣。 郊游 白居易《錢(qián)塘湖春行》 ________________， _____________________。 禽鳥(niǎo)趕春光。 李清照《如夢(mèng)令》（常記溪亭日暮） ________________， 誤入藕花深處。 [甲] 鼓樂(lè) 陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》 杏花疏影里， ____________________。 難忘那些通宵！ 王維《竹里館》 ________________， _____________________。 自個(gè)兒樂(lè)。 反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，我回顧了已學(xué)內(nèi)容，也感受到了運(yùn)用有效的方法去整理古詩(shī)文的快樂(lè)，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)“（7）____________________，______________________”。 3.尋找“最美”對(duì)聯(lián)。根據(jù)內(nèi)容，給下面三個(gè)地方選出相應(yīng)的對(duì)聯(lián)。（3分）
（1）永嘉上塘殿戲臺(tái)（ ）（2）文成劉基廟（ ） （3）江心嶼文天祥閣（ ）
A.側(cè)身天地成孤注；滿目河山寄一舟。
B.占事考詳，明有徵驗(yàn)，開(kāi)國(guó)文臣第一；運(yùn)籌畫(huà)計(jì)，動(dòng)中計(jì)宜，渡江策士無(wú)雙。
C.古往今來(lái)，多少英雄人物，功名利祿真亦假；天長(zhǎng)地久，卻看兒女柔情，離合悲歡實(shí)還虛。
二、閱讀（57分）
（一）名著閱讀（9分）
4.《西游記》中，孫悟空對(duì)唐僧說(shuō)“兩不相謝，彼此皆扶持也”。下列小說(shuō)人物“彼此扶持”走到“圓滿”的一組是（ ）（2分）
A.宋江和公孫策（《水滸傳》） B.保爾和謝廖沙（《鋼鐵是怎樣煉成的》）
C.孫少平和田曉霞（《平凡的世界》） D.簡(jiǎn)·愛(ài)和羅切斯特（《簡(jiǎn)·愛(ài)》）
5.閱讀《紅星照耀中國(guó)》，講好中國(guó)故事。（7分）
目錄
（1）班級(jí)準(zhǔn)備舉行“走近領(lǐng)袖”故事會(huì)。你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪些方面的內(nèi)容來(lái)突顯人物特點(diǎn)？請(qǐng)選擇下面一個(gè)人物，參考目錄，簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）
A.毛澤東 B.周恩來(lái) C.彭德懷
向斯諾學(xué)習(xí)寫(xiě)故事，就紀(jì)實(shí)作品如何做到“用事實(shí)說(shuō)話”這一點(diǎn)，你從斯諾的寫(xiě)作過(guò)程中得到怎樣的啟示？參考目錄，結(jié)合你的閱讀體會(huì)，加以闡述。（4分）
（二）文學(xué)作品閱讀（20分）
世界上最后一個(gè)機(jī)器人 [美]黃土芬
一切都在于分門(mén)別類。
世界終結(jié)后的第76年，最后一個(gè)機(jī)器人和最后一個(gè)人類在一片狂風(fēng)侵襲的高原上相遇了。
在這之前，最后一個(gè)機(jī)器人一直待在自己的倉(cāng)庫(kù)里，按照設(shè)定的程序 執(zhí)行任務(wù)——監(jiān)測(cè)地球，直到有一天，日漸衰弱的傳感器突然感應(yīng)到一個(gè)能量高峰。運(yùn)輸系統(tǒng)癱瘓了，最后一個(gè)機(jī)器人花了432天時(shí)間才來(lái)到能量高峰出現(xiàn)的地方，發(fā)現(xiàn)了開(kāi)封的冷凍管。
那時(shí)，冷凍管里所有的人類都已經(jīng)死去了——除了一人以外。
但最后一個(gè)機(jī)器人還是執(zhí)行起了她的任務(wù)。她必須展開(kāi)統(tǒng)計(jì)調(diào)查，盡自己所能維持這唯一一個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)的秩序。
她在高原上找到了最后一個(gè)人類，一個(gè)為了抵抗狂風(fēng)而將布層層包裹在身上的人形，正在耀眼的陽(yáng)光下，將食用菌放在架子上晾曬。
“你好。”最后一個(gè)機(jī)器人開(kāi)口道，“我是R47—821，開(kāi)羅倉(cāng)庫(kù)的指定管理人。我的任務(wù)是延續(xù)人類物種。”
“是嗎？”最后一個(gè)人類說(shuō)，“進(jìn)展如何？”
最后一個(gè)機(jī)器人的記憶庫(kù)里有“諷刺”這個(gè)詞的定義，但她并沒(méi)有聽(tīng)出最后一個(gè)人類語(yǔ)氣中的諷刺意味。“不理想。”她回答，“你是我準(zhǔn)備登記的唯一一個(gè)活著的人類。根據(jù)預(yù)測(cè)，人類物種消亡的時(shí)間上限是一百年。”
最后一個(gè)人類的表情黯淡了下來(lái)，帶著希望終成泡影的悲傷，問(wèn)：“你是怎么找到我的？”
“當(dāng)時(shí)我正在監(jiān)測(cè)，”最后一個(gè)機(jī)器人說(shuō)，“433天前的預(yù)測(cè)表明人類物種已經(jīng)滅亡，不過(guò)一些冷凍艙保持完好的可能性仍然存在，但是很小。我監(jiān)測(cè)了下去。”
“我很高興，”最后一個(gè)人說(shuō)，“我一直都很孤獨(dú)，沒(méi)有人和我說(shuō)話。我曾經(jīng)希望……算了，沒(méi)什么。我們現(xiàn)在要做什么？”
“我必須給你分類。”最后一個(gè)機(jī)器人說(shuō)。
“給我分類？”
“是的。為了篩選出實(shí)現(xiàn)物種生存的最佳決策樹(shù)①。”
“在總?cè)丝谥挥幸粋�(gè)人的情況下，有效的決策樹(shù)還存在嗎？”最后一個(gè)人類問(wèn)道。
