⑥爺爺心中感動(dòng)，心里想，走遍天涯海角，到哪里去找敢跟老虎打架的馬？而且還能打個(gè)平手。
⑦打上半個(gè)時(shí)辰，老虎和馬看樣子都有點(diǎn)累了，它們就分開了。我家的馬跑到樹棵子里用舌頭舔雪吃，那匹老虎也用舌頭舔雪吃。休息一會(huì)后，它們繼續(xù)戰(zhàn)斗。我爺爺很快就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，那就是，我家的馬鬃毛太長，雖然在與老虎搏斗時(shí)能夠直豎起來，但有時(shí)會(huì)遮住它的眼睛。
⑧爺爺回家，就替它把鬃毛剪了，想讓它利利索索地跟老虎打架。結(jié)果，剪了鬃毛的馬威風(fēng)全失，上場不到一分鐘，就讓老虎咬斷了脖子。
⑨我爺爺哭得像淚人似的，一邊哭一邊說：馬啊馬啊，都是我把你給害了�。�
（有刪改）
[注]①只有長時(shí)間奔跑后的馬，蹄子才會(huì)熱，故“蹄子熱”指一天到晚總是閑不住。
12．小說的故事情節(jié)可以從不同角度梳理。請從下面提示的兩個(gè)角度中，任選一個(gè)角度，梳理小說的故事情節(jié)。（4分）
[提示]角度一：原因→結(jié)果 角度二：懸念→真相
13．品味下面句子中加點(diǎn)的詞語，分析其效果。（4分）
（1）關(guān)東那地場到底有多么冷，無法子跟你們說清楚，怎么說也是個(gè)冷，真冷。
（2）它會(huì)在奔跑中猛然停住，把兩只后蹄飛揚(yáng)起來。
文中的爺爺是個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行簡要分析。（4分）
研讀文章結(jié)尾處的內(nèi)容，請說出其中揭示了哪些人生道理。（4分）
閱讀下面的文章，完成16～18題。（14分）
和少年朋友探討人生的兩個(gè)話題
周國平
一
①親愛的少年朋友，我想和你們探討關(guān)于生命的真理。
②人來到世上，首先是一個(gè)生命，生命是每個(gè)人最寶貴的東西，這似乎是一個(gè)人人都懂的道理�？墒窃S多時(shí)候，人們不是為了生命在活，而是為了財(cái)富、權(quán)力、地位、名聲在活，這些社會(huì)的堆積物遮蔽了生命，人們把它們看得比生命更重要，為之耗費(fèi)了一生的精力。
③那么，請?jiān)试S我說：生命的真理是——單純。作為自然之子，生命的需要原是簡單的，無非是與自然和諧相處，健康，安全，以及愛情、親情等自然情感的滿足。復(fù)雜，是對生命的真理的背離。人間的各種爭斗，人生的諸多煩惱，都因這個(gè)背離而起。
④生活在今天這個(gè)時(shí)代，我希望你們保持清醒，不被時(shí)代的風(fēng)氣綁架。你們要想一想自己的生命真正需要什么。當(dāng)然，你們處在生命的早期，渴望卓越和輝煌。你們盡可以去創(chuàng)造不平凡，去爭取成功，但是請記住，倘若成功使你們的內(nèi)心和生活都變得過于復(fù)雜，失去了生命的單純，這個(gè)成功實(shí)際上是失敗。
⑤每個(gè)人都只有一次生命，都是一個(gè)獨(dú)一無二、不可重復(fù)的存在。在如何活的問題上，你必須自己做主，盲從輿論和習(xí)俗是最大的不負(fù)責(zé)任。在人世間的一切責(zé)任中，最根本的責(zé)任是對你自己的人生負(fù)責(zé)，真正成為你自己，活出你獨(dú)特的個(gè)性和價(jià)值來。
二
①親愛的少年朋友，我想和你們探討關(guān)于成長的真理。
②處在少年時(shí)期，一個(gè)人的身體和心靈都在發(fā)生著急劇的變化，你們的身心內(nèi)部會(huì)萌動(dòng)一百種欲望，它們使你們興奮又感到無助。你們向外求助，周圍的成人世界會(huì)發(fā)表一百種主張，它們使你們困惑而無所適從。
③那么，請?jiān)试S我說：成長的真理是——自我教育。是的，你們現(xiàn)階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)和接受教育，惟因如此，我要讓你們現(xiàn)在就記住這個(gè)真理：一切學(xué)習(xí)本質(zhì)上都是自學(xué)，一切教育本質(zhì)上都是自我教育。教育是心智成長的過程，你們要自己做這個(gè)過程的主人，這便是自我教育的涵義。放棄做這個(gè)主人，任憑成長受外界的因素支配，是對成長的真理的背離。
④每個(gè)人與生俱來就有潛在的心智能力，教育是這個(gè)能力的生長。人是要一輩子學(xué)習(xí)的，學(xué)校教育只是為一輩子的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)就是一種快樂而自主地學(xué)習(xí)的能力，質(zhì)言之，就是自我教育的能力。
⑤自我教育的目標(biāo)不只是獲取知識(shí)，事業(yè)有成；也是熏陶心靈，人性豐滿。因此，不管你的志趣偏向文理哪一科，都要養(yǎng)成兩個(gè)習(xí)慣，一是閱讀，二是寫日記。閱讀是與歷史上的偉大靈魂交談，借此把人類創(chuàng)造的精神財(cái)富“占為己有”。寫日記是與自己的靈魂交談，借此把外在的經(jīng)歷轉(zhuǎn)變成內(nèi)在的財(cái)富。人生有兩個(gè)朋友不可缺，一個(gè)是你自己，一個(gè)是活在好書里的那些偉大靈魂，有了這兩個(gè)朋友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是多么強(qiáng)大而富有。
（有刪改）
引入“生命”話題。
分析現(xiàn)象：在如何活的問題上，人們的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)。
表明自己的看法：
人應(yīng)該為生命的真正需要而活。
總結(jié)：活出自己的個(gè)性和價(jià)值，是人最根本責(zé)任。
引入“成長”話題。
分析現(xiàn)象：成長中，人們會(huì)因內(nèi)外因素影響，困惑而無所適從。
表明自己的看法：
總結(jié)：
16．請補(bǔ)寫出文章旁批處的空缺部分，以理清文章思路。（6分）
17．結(jié)合文章內(nèi)容，回答問題。（5分）
（1）寫出第一部分畫線句中“綁架”一詞的本義和比喻義。
（2）找出第二部分第⑤段中“推進(jìn)論證”的詞語，并簡要說明該詞語是如何“推進(jìn)論證”的。
18．文章第二部分結(jié)尾處，圍繞“兩個(gè)朋友”的比喻說理，這樣寫具有怎樣的表達(dá)效果？（3分）
四、名著閱讀（8分）
19．閱讀下面語段，完成（1）（2）題。（4分）
（1）這段文字選自《 》（填書名）（1分）
（2）戲劇家羅斯丹評(píng)論該書時(shí)說：“這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫。”結(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)勀銓@一評(píng)論的理解。（3分）
