我選____________。【理由】______________________
【文案】____________________________________________
閱讀下列的選文，完成第15小題。（15分）
禿鶴演戲
①眼看著就要匯演了，油麻地小學上上下下就為這么一個必須的禿頭而苦惱不堪。
②柳三下用雙手抱住自己的頭：“不行，我不能做禿鶴 。”仿佛不是要剃他的發(fā)，而是要割他的頭。
③很快，油麻地小學的學生們都傳開了：“《屠橋》不演了。”都很遺憾。
④禿鶴在一旁靜靜地聽著，不說話。
⑤傍晚，孩子們都放學回去了，禿鶴卻不走，在校園門口轉(zhuǎn)悠。當他看到桑桑從家里走出來時，連忙過去：“桑桑，你給我送個紙條給蔣老師好嗎？”
⑥“妤吧。”桑桑接過紙條。
⑦禿鶴轉(zhuǎn)身離開了校園，不一會工夫就消失在蒼茫的暮色里。
⑧蔣一輪打開了禿鶴的紙條，那上面工工整整地寫著：
⑨蔣一輪先是覺得有點好笑，但抓紙條的雙手立即微微顫抖起來。
⑩當校長桑喬看到這個紙條時，也半天沒有說話，然后說：“一定讓他試一試。”
⑪禿鶴從未演過戲。但禿鶴決心演好這個戲。他用出人意料的速度，就將所有臺詞背得滾瓜爛熟。
⑫不知是因為禿鶴天生就有演出的才能，還是這個戲在排練時禿鶴也看過，他居然只花一個上午就承擔起了角色。
⑬在參加匯演的前兩天，所有參加匯演的節(jié)目，先給油麻地小學的全體師生演了一遍。當禿鶴上場時，全場掌聲雷動，孩子們?nèi)珶o一絲惡意。
⑭禿鶴要把戲演得更好。他把這個角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上，他把自己打扮成那個偽軍連長，到院子里，借著月光，反反復復地練著：
小姑娘，快快長，
長大了，跟連長，
有得吃有得穿，還有花不完的現(xiàn)大洋…
⑮他將大蓋帽提在手里，露著光頭，就當紙月在場，驢拉磨似的旋轉(zhuǎn)著，數(shù)著板。那個連長出現(xiàn)時，是在夏日。禿鶴就是按夏日來打扮自己的。但眼下卻是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨。禿鶴不在意這個天氣，就這么不停地走，不停地做動作，額頭竟然出汗了。
⑯到燈光明亮的大舞臺演出那天，禿鶴已胸有成竹�！锻罉颉窂难莩鲆婚_始，就得到了臺下的掌聲，接下來，掌聲不斷。當禿鶴將大蓋帽甩給他的勤務(wù)兵，禿頭在燈光下锃光瓦亮時，評委們就已經(jīng)感覺到，桑喬又要奪得一個好名次了。
⑰禿鶴演得一絲不茍。他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌上操起一把茶壺，喝得水直往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我楊大禿瓢，走馬到屠橋……”
⑱在與紙月周旋時，一個兇惡，一個善良；一個丑陋，一個美麗，對比得十分強烈�？梢哉f，禿鶴把那個角色演絕了。
⑲演出結(jié)束后，油麻地小學的師生們只管沉浸在勝利的喜悅之中，而當他們忽然想到禿鶴時，禿鶴早已不見了。
⑳桑桑第一個找到了禿鶴。那時，禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。
㉑桑桑一直走到他跟前，在他身邊蹲下：“我是來找你的，大家都在找你。”
㉒桑桑聽到了禿鶴的啜泣聲。
㉓油麻地小學的許多師生都找來了。他們沿著石階走了下來，對禿鶴說：“我們回家吧。”
㉔桑喬拍了拍他的肩：“走，回家了。”
㉕禿鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來，但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號啕大哭。
㉖紙月哭了，許多孩子也都哭了。
㉗純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……
（節(jié)選自曹文軒《草房子》第一章，有刪改，新加了題目）
15.在“走進小說天地”綜合性學習中，語文課代表肖雅精選了《草房子·禿鶴演戲》一文，并設(shè)置了兩個閱讀任務(wù)，請你思考后作答。
【任務(wù)一：寫法討論】
（1）小說常常采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。同學們結(jié)合選文，就這種寫法的好處展開了討論，請參與討論并談?wù)勀愕目捶ê屠碛�。（不少�?0字）（5分）
【任務(wù)二：美文推薦】
（2）活動中，老師提議將這篇美文推薦給�？肚唔崱罚埬銓懸欢瓮扑]語吧。
寫作提示：①從人物形象、主題思想、語言表達方面任選一個角度推薦；②結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容；③不少于100字。（10分）
閱讀下面材料，完成第16題。（15分）
【材料一：狡猾的“偽勤奮”】
具有“偽勤奮”行為的人往往畏懼墮落，尤其是缺失目標和動力的時候，就越會通過像完成某個儀式一樣的勤奮努力讓自己看起來像一個“勤奮”的人。畏懼評價、學法不當、不敢面對困難是導致“偽勤奮”行為的主要原因。這樣盲目仿效、缺乏自省的行為會導致我們在錯誤的路上與目標背道而馳，漸行漸遠。
【材料二：小雅的故事】
初二的小雅學習刻苦，十分自律。課堂上，老師講到哪里，她記到哪里，就擔心老師說她不努力。她筆記本上的內(nèi)容錯落有致、條理清晰、層次分明，她十分享受同學們向她借筆記的過程�？伤某煽儏s總是不盡如人意。小雅向父母保證，自己會更加努力，投入更多時間。她說到做到，然而，總是收效甚微……
【材料三：兩招助你徹底告別“偽勤奮”】
說明：1.本份資源備有Doc完整格式文檔，尚無答案，歡迎提供，定當酬謝。
2.點此下載Doc文檔。（下載頁還有山西各地九年級期末試卷）
17.“握手言歡”“握手言和”“握手成交”“大手握小手”“何時再握手”“和是好時光握手”……握手不僅是一種禮儀，更有著豐富的內(nèi)涵。
