山西省2024年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一測試（中考） 語 文
親愛的同學(xué)，展卷安！讓我們放平心態(tài)，開啟語文之旅……
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一、古典之美（27分）
（一）
1. 學(xué)校詩社舉辦“尋古人雅趣”活動。下面是小宇同學(xué)制作的詩文名句練習(xí)卡，請將空缺處的古詩文原句填寫在橫線上。
極目皆趣
（1）“采菊東籬下，__________”，籬下采菊，物我兩忘，閑適恬淡。（陶淵明《飲酒》〈其五〉）
（2）“海日生殘夜，__________”，光陰流轉(zhuǎn)，時序交替，富有理趣。（王灣《次北固山下》）
（3）“__________，閱金經(jīng)”，遠(yuǎn)離世俗，雅音相伴，墨香靜心。（劉禹錫《陋室銘》）
（4）“__________，__________”，泰山南北，一明一暗，相映成趣。（杜甫《望岳》）
趣由心生
（5）“日月之行，__________”，滄海壯闊，吞吐日月，豪情滿懷。（曹操《觀滄�！罚�
（6）“__________，靜影沉璧”，皎皎月色，一瀉千里，月影如玉。（范仲淹《岳陽樓記》）
（7）“從今若許閑乘月，__________”，月夜閑游，尋訪村民，興味盎然。（陸游《游山西村》）
（8）“__________，__________”，水天相連，如夢似幻，美妙絕倫。（李清照《漁家傲》）
尋美的眼睛里，萬物皆趣；詩意的想象中，趣味無窮。
2. 請賞讀下面這幅書法作品，選用其中合適的四字詞語，填入詩句點評的空缺處。
詩句
身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。（秋瑾《滿江紅》）
點評
寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，表現(xiàn)出_________的“競雄”精神。
（二）班級開展“品古典意蘊”文言文探究活動。請閱讀下面的選文并完成下面小題。
【甲】
從小丘西行百二十步、隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭。皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翁忽，似與游者相樂。
（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）
【乙】
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
（節(jié)選自張岱《湖心亭看雪》）
3. 字里有乾坤。解釋下面加點字的意思。
（1）日光下澈 澈：______ （2）擁毳衣爐火 擁：______
4. 句中有深意。用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴。
翻譯：
（2）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
翻譯：接連下了三天的大雪，_________________________________________。
5. 光影輝映，妙不可言。甲、乙兩文都有對“影子”的描寫，請結(jié)合具體內(nèi)容，分析其妙處。
凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂，非必怪奇?zhèn)愓咭病ｐJ糟①啜醨②，（1）______；果蔬草木，（2）______。推此類也，吾安往而不樂？
（節(jié)選自蘇軾《超然臺記》）
【注釋】①餔（bū）糟：食酒糟。②啜醨（lí）：喝薄酒。
6. 請結(jié)合語境，把下面的句子填入上文相應(yīng)空缺處。
A.皆可以醉 B.皆可以飽
7. 請結(jié)合自己的生活體驗，談?wù)剬ξ闹挟嫴ɡ司�句子的理解。
二、文學(xué)之約（27分）
（一）學(xué)校舉辦“說文解字·書寫人生”主題宣傳活動。請閱讀下面材料并完成下面小題。
【甲】
見字剖意，煥文明之光。“字”的字形表現(xiàn)的是家中有孩子。描繪的是屋頂垂下來的家，在古文字中指廟堂，其中有先祖的靈魂居住。指的是舉行儀式，讓嬰兒首次謁見祖靈，向祖靈詢問孩子能否順利成長，并接受祖靈的承認(rèn)。“字”也有“養(yǎng)育”的意思，由此衍生出“滋養(yǎng)”的含義。源遠(yuǎn)流長的漢字，承載著中華文明的悠久歷史和燦爛文化，芳華永駐。
【乙】
最近，山西代縣一位叫張福青的老人因一本特殊的“日記”，引起了不少關(guān)注。他將滿腹心聲寫在院子的各個角落。“每年杏花落、打藥一次”“每年剪一次樹枝”……這是一個農(nóng)民對土地的深情；“安裝窗簾”“大門上安裝燈籠架”……這是________________。滿院字跡中，我們看到一位櫛風(fēng)沐雨的農(nóng)民，在大地上勤勞耕耘；看到一個熱愛生活的老人，留心記錄平凡日子里的幸福。密密麻麻的文字里，蘊含著這位老人的詩意人生。
8. 請根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》中“載”的詞條，給下面加點的字注音、釋義。
承載（ ）______________________________
9. 請根據(jù)語境，在乙文畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
10. 漢字傳承中華文明，文字記錄溫暖生活。請用一句話記錄今天的美好瞬間。
（二）
11. 班級開展“賞讀經(jīng)典·潤澤心靈”主題活動。請參與并完成小題。
抗戰(zhàn)勝利紀(jì)功碑，隱沒在灰蒙蒙的霧海里、長江、嘉陵江匯合處的山城，被濃云迷霧籠罩著。這個陰沉沉的早晨，把人們帶進(jìn)了動蕩年代里的又一個年頭。
——《紅巖》
我們所要介紹的是祥子，不是駱駝，因為“駱駝”只是個外號；那么，我們就先說祥子，隨手把駱駝與祥子那點兒關(guān)系說過去，也就算了。
——《駱駝祥子》
人們一定還記得1866年海上發(fā)生的一件離奇的、神秘的、無法解釋的怪事。當(dāng)時的各種傳聞不僅在沿海居民和世界輿論中引起轟動、更讓一般的航海人員激動不已。
——《海底兩萬里》
（1）上面是同學(xué)整理的三部名著的開頭，你喜歡其中哪一個呢？請寫出理由。
（2）請從以上名著中任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容，寫一段推薦語，分享給即將升入初中的同學(xué)。
（三）閱讀下面的小說，完成小題。
為著新中國
①天暗沉，云紫赤，暮色像燒紅的鐵環(huán)，緊緊地箍住了湘江邊上這座無名孤山。孤山上，那面少共國際師的軍旗被炸得稀爛，但旗桿依然屹立，仿佛戰(zhàn)士們挺直的脊梁。
②昨天下午，作為后衛(wèi)的少共國際師N團(tuán)一營二連，奉命火速趕往湘江邊上的這座無名高地，阻擊南進(jìn)之?dāng)�，以確保紅軍右翼的安全。
③二連是尖刀連，杜鴻運為副連長，剛滿十八歲。
④經(jīng)過昨天下午的三輪戰(zhàn)斗和今天早上的消耗，糧米、水和彈藥已所剩無幾。這時，通信員坨坨帶回了新命令：必須堅守到今天夜晚，為渡江部隊爭取更多的時間！
⑤十五歲的通信員坨坨是二連最小的戰(zhàn)士，雖然參加紅軍的時間不長，但經(jīng)過戰(zhàn)火的洗禮，他身上已有了跟年齡不相稱的機智和沉穩(wěn)。
⑥“明白，堅決完成任務(wù)！”杜鴻運向滿身硝煙的坨坨行了個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，轉(zhuǎn)身召開班排長會議。他掏出個小本子和一根木炭做成的土筆，在紙箋上寫下了一句話：吾等愿為蘇維埃流盡最后一滴血！眾人紛紛簽名。
⑦杜鴻運剛把便箋本塞進(jìn)坨坨綁在腰間的布包，敵人就向無名高地發(fā)起了進(jìn)攻。
⑧黃昏時，敵人后撤了。天下起了小雨，北風(fēng)勁吹，破衣爛衫的戰(zhàn)士們在冰冷潮濕的巖石上趴了一整天，此時已快凍成冰棍。糧食已經(jīng)吃完，炊事班的大胖用他從林子里撿來的蘑菇和從石壁上刮下來的地皮菜做了鍋熱湯。戰(zhàn)士們喜出望外，杜鴻運見蘑菇湯透著奇怪的奶白色，俯身嗅了嗅，攔住了大家：“這菌菇味道不對。倒掉！”
⑨“喂喂，不能倒！這是我昨天好不容易撿到的草菇和地皮菜，我先嘗嘗有沒有毒，沒有毒你們再吃！”大胖拍著肚子說。有幾個按捺不住饞蟲的戰(zhàn)士拿出搪瓷缸去鍋中舀湯，杜鴻運生怕蘑菇湯壞事，想端走鐵鍋，誰知不小心將鍋打翻在地。
⑩這時，耳邊傳來炮彈撕裂空氣的巨響，兩枚炮彈爆炸了。嗆人的硝煙中，杜鴻運的雙目被糊住，他喊著大胖等人的名字，無人應(yīng)答。他伸手在地上摸索著，終于摸到了昏迷的坨坨。杜鴻運扒開他身上的泥土，又拍了他幾下，坨坨這才哼出聲來。杜鴻運渾身火辣辣地疼，但不知道傷口在哪兒，還是咬牙把坨坨拖到崖背的凹槽里。他清理干凈眼部的泥土，費了好大力氣才睜開眼睛，A只見綁軍旗的那棵松樹樹冠已被炸彈削掉，炸得稀爛的軍旗仍頑強地從歪斜的旗桿上飄出幾片紅絮，猶如怒放的紅梅。
⑪杜鴻運爬過滾燙的石堆，固定住旗桿，然后，他轉(zhuǎn)身來到了旗桿下方。風(fēng)在吹，只剩下幾塊布條的紅旗仍在飄動，發(fā)出啪啪的聲音。杜鴻運緊貼旗桿站著，雙目直視前方。
⑫當(dāng)火光將敵人的黑影投到杜鴻運腳下時，杜鴻運奮力將手榴彈扔進(jìn)敵群。隨著轟的一聲巨響，那團(tuán)驟然亮起的烈焰射向天空。
⑬孤山山頂?shù)囊箍战k爛得恐怖。受傷的杜鴻運拼盡全力，爬向湘江北岸的方向，向前伸去的手仿佛在指路。越來越輕盈的身體羽毛般飛入廣袤的空中，周圍云霧繚繞，可轉(zhuǎn)瞬間云朵化為了白霧。
⑭B突然，一面鮮紅的軍旗緩緩地從那片純白中浮現(xiàn)、升起，接著一個又一個年輕戰(zhàn)士從地上站起……他們的軀體越來越高大，牢牢地?fù)巫×藶踉茲L滾、正向大地坍塌下來的天空，直到在虛空中形成一片壯觀的紅色巖雕。
⑮這時，微風(fēng)送來了戰(zhàn)士們嘹亮的歌聲，那正是《少共國際師出征歌》：
⑯“……最后的一滴血，為著新中國。”
（節(jié)選自溫燕霞《虎犢》，有刪改）
【注】中國工農(nóng)紅軍少共國際師，1933年8月成立于江西，由萬余名模范青少年組成。1934年改為紅十五師，后編入紅軍第一、二師。
長篇小說《虎犢》講述了一個關(guān)于青春和戰(zhàn)火、熱血與犧牲、追尋和傳承的故事。請參與“致敬少共英雄·獻(xiàn)禮祖國華誕”的小說品讀活動。
12.文中兩處畫橫線的句子都描寫了“軍旗”，分析它們的作用。
13.結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞“少年有志報神州，一萬虎犢帶吳鉤”，寫一段不少于150字的賞析性文字。
三、現(xiàn)實之思（26分）
（一）班級開展“榜樣賦能·篤定前行”學(xué)習(xí)活動，請參與并完成下面小題。
①“沒有什么可拍的，我平淡得很。”電視劇《功勛》開拍前，袁隆平開口一句話，感動了無數(shù)人。正如電視劇所呈現(xiàn)的，八位“共和國勛章”獲得者，有著不同的人生軌跡、奮斗經(jīng)歷，卻擁有同樣的品格與特質(zhì)：謙虛謹(jǐn)慎，低調(diào)務(wù)實。
②修身立德，不是一時的事，而是一輩子的事。習(xí)近平總書記勉勵年輕干部，“要自覺做良好政治生態(tài)的有力促進(jìn)者，發(fā)揚徹底的自我革命精神，節(jié)儉樸素、謙遜低調(diào)。”
③謙遜低調(diào)的人，視名利淡如水，看事業(yè)重如山。黃旭華“甘做隱姓埋名人”，三十年“水下長征”無怨無悔，為國之重器奉獻(xiàn)畢生心血……這樣的人生選擇與堅守，展現(xiàn)出“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的胸襟。
④解放戰(zhàn)爭期間，面對各界代表抬來的繡有“常勝將軍”的橫匾，劉伯承同志婉言謝絕，連連表示“不敢當(dāng)”。這個“不敢當(dāng)”，既是面對成績的謙遜低調(diào)，更是面對名利的清醒自省……謙虛不自滿，是追求卓越的必備品質(zhì)。如此，才能做到居功不傲、勝而不驕，積小勝為大成。
⑤謙遜低調(diào)就要嚴(yán)以律己、寬以待人。這樣做，會淡然面對自己的成績、不貪功，熱情點贊他人取得的成績、不嫉妒；會在遭遇挫折時勇于反思自我、尋找問題癥結(jié)。只有這樣做，才會在心態(tài)上理性平和，在言辭上和風(fēng)細(xì)雨，在行為上務(wù)實低調(diào)，從而真正贏得尊重。
⑥成熟的麥穗懂得低頭。涵養(yǎng)謙遜低調(diào)之風(fēng)，激揚實干奉獻(xiàn)精神，用汗水澆灌收獲，以實干篤定前行，就一定能在時代的廣闊舞臺上綻放耀眼的光彩。
