詩兩首同步練習(xí)
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1．能有感情地誦讀詩歌，感受本詩的節(jié)奏，理解體味本詩的意境和深刻的意蘊(yùn)。
2．賞析詩歌富有表現(xiàn)力的詩句，把握詩歌的象征手法及巧妙的抒情方式。
3．了解詩歌的寫作背景，感受詩人抒發(fā)的熱愛祖國的強(qiáng)烈感情。
課文導(dǎo)學(xué)
一、知識積累與運(yùn)用
1．給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)注音寫出詞語。
喉嚨（ ） 洶涌（ ） 激怒（ ） 黎明（ ） 墳?zāi)梗ā ?）
sī yǎ（ ）的喉嚨 無止息地chuī gu�。ā � ） fǔ làn（ ）
2．結(jié)合語境解釋下列詞語的意義并試著也寫一個(gè)句子。
（1）止息：
（2）深沉：
3．課文內(nèi)容填空。
鄉(xiāng)愁是一枚小小的（ ）
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的（ ）
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的（ ）
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的（ ）
4．仿照下面例句形式，在橫線上再續(xù)寫一個(gè)句式相同、字?jǐn)?shù)相等的句子。
不是每一條江河都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼； ， 。
5．文學(xué)常識填空。
①《我愛這土地》的作者是我國現(xiàn)、當(dāng)代著名詩人 ，原名 。這首詩的感情基調(diào)是 。最能點(diǎn)明主旨的詩句是 。
②《鄉(xiāng)愁》的作者是______（姓名），他是我國______（省名）詩人。這首詩最終由個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升為______ 。
二、課文理解與感悟
1．詩歌是通過詩的形象來表達(dá)詩人的主觀感情和反映客觀事物的，《我愛這土地》一詩中作者描繪了哪四個(gè)鮮明的形象？作者分別賦予它們怎樣的象征意味？
2．這首詩的最后一句是“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”，你對這里的省略號作何理解？
3．簡要分析余光中的《鄉(xiāng)愁》中疊詞運(yùn)用的表達(dá)作用。
4．用“鄉(xiāng)愁是……”寫幾句話。
能力遷移
一、比較閱讀下列兩首中國詩歌，完成后面的練習(xí)。
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二、搜一搜，讀一讀
1．誰不愛自己的母親，誰不愛自己的祖國！穿越時(shí)空，只有一種感情能將民族的心聯(lián)系起來，那就是對祖國深深的愛。請從圖書館或互聯(lián)網(wǎng)上搜集其他表達(dá)愛國之情的詩歌，并抄寫下來。
2．找一找艾青和余光中的其他詩歌，認(rèn)真讀讀，了解他們作品的風(fēng)格特點(diǎn)。
