讀桂花雨有感９則
只聞八月桂花香，未聽九月桂花雨，精選的課文，在初秋給我們帶來了一絲愉悅，奇特的感悟，化為了娟娟秀字。歡迎欣賞桂花雨讀后感集。
目錄與簡介
說明：點擊第幾則，可直接打開查看。
第一則：從作者喜歡笨笨的桂花樹，感悟到作者童年的真美麗。
第二則：作者寫桂花樹的樂趣，讓我也不禁留戀起來。
第三則：作者幼時愛戀家鄉(xiāng)，勾起了我兒時的回憶。
第四則：簡樸的語句寫出真摯的情感。
第五則：讀出了作者借寫桂花樹表達對故鄉(xiāng)的喜愛，讓我感動不已。
第六則：讀罷此文，領悟到只要仔細觀察每一景物，就能寫出好文章。
第七則：無語。
第八則：從身邊事中得到感悟，感受到親切。
第九則：名家作品，僅供同學們學習欣賞！
我讀了桂花雨這篇作文后，我覺得作者的童年時期過的很快樂。
因為她小時侯很喜歡桂花樹，可是人家卻說桂花樹笨苯的，可是作者可不那么想，作者知道一個道理，不要從外表看別人，要叢內(nèi)心看別人。我讀了這篇課文后，我還覺得作者把搖桂花樹當成游戲來玩，從第五段可以的出，搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短了，要不下來的�！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂壞了，幫大人抱著桂花數(shù)，使勁地搖。從這段就可以看的出作者把搖桂花樹當成游戲來玩。
作者的童年真美麗。
我覺得《桂花雨》這篇課文寫的很好，把作者想搖桂花的心急寫得恨不得馬上就搖，還把母親的那種擔憂寫得好像很怕臺風現(xiàn)在就來把桂花給吹走。
作者把桂花的香味寫的我好像都聞到了,“好香��！”雖然作者把桂花的缺點寫了出來，但絲毫沒有讓作者對桂花的喜愛減少。另外還說了桂花的優(yōu)點，有桂花很香，桂花能泡茶和做桂花糕的材料，這些優(yōu)點，讓作者對桂花的喜愛只增無減。
作者寫搖桂花的樂趣時，感覺好好玩，我都想去搖一搖桂花了。作者還說桂花可以泡茶和做糕點，想到這里，我的口水就溢出來了。
作者去杭州讀書時，那滿山遍野的桂花樹，結(jié)成花時，說十里飄香，讓我特想去那美麗的地方玩耍幾天。
讓我流口水的桂花糕和桂花茶，讓我戀戀不舍的搖桂花的樂趣，讓我想去游玩的桂花林，這些都讓我戀戀不忘，想去痛痛快快的玩耍幾天，再回來。趙子茹
今天，我讀了作者琦君寫的一篇語言優(yōu)美的散文。這篇文章叫《桂花雨》它是在作者的記憶中最美好，最迷人的故鄉(xiāng)印象。作者的童年是多么的快樂。作者小的時候，最高興的事就是搖桂花。每當桂花成熟時作者的媽媽趕緊讓大家搖桂花。這下作者可樂壞了，幫大人抱著桂花樹。作者喊著啊真像下雨，好香的雨啊。
每當我讀到這時我就會想起和小伙伴一起打棗的情景。我家有一棵棗樹，在七月十五前后棗就成熟了。那誘人的大紅棗讓太陽一照光亮光亮的，一看那棗直照眼我想這棗一定很甜想著想著我的口水都要下來了。這可把我急壞了，突然我想老爺家不是有一個大鐵梯子嗎？可我搬不動�。∥矣窒氲轿胰フ椅业男』锇檠�！我找到了他們。這下我可高興了我們搬著梯子上了房我拿竹竿在房上使勁的棒那棗不斷的往下掉，看到了棗下來了我不禁想吃棗了，我們?nèi)�，撿完以伙伴們都說不棒了，我只好少數(shù)服從多數(shù)了。
作者的童年是快樂的我的童年也充滿了歡聲笑語，我想我會像作者一樣長大以后無論走到哪里都不會忘記快樂的童年和我的家鄉(xiāng)。
桂花雨,看到這本書名,桂花芬芳的氣息彷佛就這麼撲鼻而來.最讓我印象深刻的,就是書里的二篇文章-「桂花雨」以及「母親」,用抒情的手法,描繪出對故鄉(xiāng),家人的情感,以懷念追述的方式緬懷過往,別有一番思鄉(xiāng)的愁緒.
這篇「桂花雨」里,最讓我激賞的一段,就是描寫在中秋時節(jié),琦君想起了故鄉(xiāng)幽雅清淡的桂花,也憶及兒時搖桂花的樂趣,而桂花紛紛落在地面滿坑滿地的景象,好似下雨一般,這種情景,看似歡樂,卻將故鄉(xiāng)的桂花與交雜在鄉(xiāng)愁里,令人讀起來格外心酸,也更容易引起讀者的共鳴情緒.
而另一篇可以讓我們看見最親密的母女之情,「母親」是我感受最深的一篇,或許是和自己媽媽的影像重疊在一起了吧!所以讓我覺得格外親切,琦君的媽媽是位很傳統(tǒng)的女性,個性溫柔,任勞任怨,有著善良的本性.我的媽媽也是一樣,做起家是來更是手腳俐落,有條不紊,每天為我們做出最豐盛的菜肴,只要看得我們吃得開心,她就滿足了,我的媽媽就是這麼簡單的一個人.
