古詩詠春妙議集賞
沾化縣黃升中學(xué)雛鳳文學(xué)社 房偉
“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。”這是唐朝韋應(yīng)物《滁州西澗》中的詩句。用“憐”字，表達(dá)出作者喜愛的首先是他腳下的深邃、無人踐踏等特點(diǎn)，傳達(dá)出周圍環(huán)境的幽靜。他頭頂上林木深處傳來的黃鸝的啼鳴，給人帶來了動(dòng)的樂趣。運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法，使畫面生機(jī)盎然，給人以自然美的享受。
“海日生殘夜，江春入舊年。”這是唐朝詩人王灣《次北固山下》中的一句詩。他把“舊”和“春”象征為新生的美好事物，把“生”和“入”擬人化，賦予了它們?nèi)说囊庵尽＿@句詩描寫景物入神，富有哲理：新的事物總要代替舊的事物，表現(xiàn)了一種積級(jí)、樂觀、向上的精神。
“小樓昨夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”這是陸游《臨安春雨初霽》中的詩句。詩人夜間不睡，從今夜的雨聲聯(lián)想到明朝的賣花聲，使人從那淅淅瀝瀝的春雨中仿佛聞到了大街小巷的杏花香，從而寫出了春雨杏花之間的訊息。
“春種一粒粟，秋收萬顆籽�！边@是李紳《憫農(nóng)》中的詩句，體現(xiàn)了春天是個(gè)寶貴的時(shí)節(jié)，只有春播得好，才有秋天的收獲季節(jié)。
啊，春天真的觸動(dòng)了歷代文人雅士們的情懷，正像俗話所說的：“一年之計(jì)在于春�！弊屛覀�?cè)谶@個(gè)新的起點(diǎn)上努力奮斗吧，讓我們不辜負(fù)這春光無限的美好。
簡評(píng)：作者將自己所學(xué)過的描寫春的詩句羅列開來，并一一加以賞析，用古詩句的意境來表現(xiàn)自己對(duì)春天的萬般喜愛，非常有新意。更為可喜的是，作者能夠有意識(shí)地對(duì)古詩進(jìn)行品評(píng)，且都關(guān)聯(lián)在“頌春”這一主題內(nèi)，十分難得。 春天花會(huì)開 小學(xué)六年級(jí)春天作文四篇
尋找春天的足跡
沾化縣黃升中學(xué)雛鳳文學(xué)社 麻連娜
不知不覺間，春姑娘就提著她的花籃，向大地撒滿了春天的氣息。于是，我追逐著春姑娘的腳步，去尋找春天的足跡。
綠，到處都是綠，滿眼都是綠。綠的草，綠的叢，綠的樹，綠的林。這綠色首先暴露出了春天的行蹤。踏著這滿地的綠，我繼續(xù)向前走去。
瞧，前面半埋在土里的，一堆綠油油的是什么寶貝�。课蚁癜l(fā)現(xiàn)了新大陸似的跑過去，把土扒開一看，喔，原來是一片頑強(qiáng)的小草！它們正突破了土皮，正在享受著春光的滋潤！啊，迎春花也前來報(bào)信了�？矗甙恋卣驹诓輩捕牙�，正在向小草炫耀她的美麗身姿呢！路旁的小樹上冒出了一根根枝芽，春風(fēng)輕輕地一吹，它們便隨之搖擺起來。咦，前面那是什么品種的花，怎么還會(huì)動(dòng)啊？我于是趕緊走上前去想看個(gè)究竟，發(fā)現(xiàn)那竟然是花蝴蝶們正成雙成對(duì)地在花叢中嬉戲，太不可思議了，這么早就有蝴蝶了！還有那小蜜蜂正在為甜菜花傳播花粉呢看，它們一邊采著花蜜，一邊還歡快地唱著贊美春天的歌曲。那幅畫面著實(shí)讓人著迷。快看啊，前面一群螞蟻正有秩序地、排著隊(duì)搬家呢！真是太可愛了！
聽，那“嘩啦啦”的是什么發(fā)出的聲音啊？我聞聲走過去，原來是解了凍的小溪正歡快地向前流淌著。河里的小魚小蝦們正自由自在地玩耍著。小燕子也從南方飛了回來，它們中有的正悠然自得地欣賞著這如畫的風(fēng)景，有的則忙著喜遷新居。
我又來到了果園里，哇，好香�。「鞣N花的香氣混在了一起。我慢慢分辨出它們來了，有桃花的香氣，有杏花的香氣，還有梨花的香氣，真是太讓人陶醉了。遠(yuǎn)處農(nóng)民伯伯們正忙著翻松土地，我又感到了迎面撲來的泥土的氣息�！ �
望著這美麗的畫面，我真的感受到了生命的力量。是啊，“一年之計(jì)在于春”。讓我們?cè)谶@美好的春光中茁壯成長，立下遠(yuǎn)大的理想，好好學(xué)習(xí)吧！愿我們每個(gè)人都不要虛度這美好的時(shí)光！
簡評(píng)：春暖花開。又是一年春好處，作者便以自己獨(dú)特的視角對(duì)春天進(jìn)行了描繪與歌頌。春天的色彩，春天的氣息，春天的感覺，如美酒般醉透了作者的心靈，于是對(duì)春的喜愛便化作了一句句綠色的語言，盡情抒寫著春天的篇章……
我愛春天
沾化縣黃升中學(xué)雛鳳文學(xué)社 范晶晶
或許有人愛驕陽似火的夏季，有人愛碩果累累的秋季，也有人愛白雪皚皚的冬季。但我更愛萬紫千紅、生機(jī)勃勃的春季。
我經(jīng)不起春的誘惑，于是便來到了小溪邊。那淙淙的流水聲恰似貝多芬的交響樂，我情不自禁地用雙手在清柔的春水中劃著，感覺到的不是刺骨的冰冷，而是柔柔的、暖暖的愜意。
田野中許多不知名的野花兒爭奇斗艷，相互比美�？蓯鄣男∶鄯浜汪嫒黄鹞璧暮诨▍仓墟覒颉⒆分�。我拾起一塊小石頭扔到了花叢中，嗬，多美��！真像是五彩輕盈的氣球一樣！好濃的春意�。獾每煲魈食鰜砹�！
我抬起頭，望著天上的白云。突然，一片片粉紅色映入了我的眼簾。哦，桃花開了！于是我便飛奔向這粉色的世界，頓時(shí)覺得心曠神怡，猶如陶淵明在《桃花源記》中所描繪的一樣�！�窗外的春天
正當(dāng)我沉醉在這迷人的“仙境”中的時(shí)候，晴朗的天空卻突然下起了雨。我趕緊跑到屋檐下，聆聽這沙沙沙的雨聲。透過細(xì)柔如絲的雨簾，看著干涸了一冬的田野貪婪地吮吸著這瓊漿露液，辛勤的老農(nóng)正冒著這如絲的春雨吆喝著牛兒耕地。他們都知道，一年之計(jì)在于春的道理，這是播種希望的美好開端��！
春是幸福的使者。看，草長鶯飛，這真是一個(gè)孕育著希望的季節(jié)！一個(gè)充滿著期待的季節(jié)！
我愛春季！
簡評(píng)：本文的獨(dú)特之處在于作者以自己訪春的足跡為線索，移步換景，在一根主線的牽引下，將春天的種種景色與感覺幾乎完全地籠下筆下。且在這個(gè)過程中又融進(jìn)了作者對(duì)春天的主觀感受，把作者對(duì)春的喜愛與贊美寫得酣暢淋漓。
啊，春
沾化縣黃升中學(xué)雛鳳文學(xué)社 張少軍
陽春三月，萬物復(fù)蘇，春天邁著輕盈的腳步向我們走來。春天不像酷熱的盛夏，也不像落葉的深秋，更不像寒風(fēng)凜冽的寒冬。春天是生機(jī)盎然的季節(jié)。
大地蘇醒的消息，早讓春風(fēng)傳遍了大地�！按得娌缓畻盍L(fēng)”，柔和的春風(fēng)吹遍了神州大地。剎那間，大地已經(jīng)被染成了綠色，鳥語花香和泥土的清香彌漫在大自然中。春姑娘為大地刺出了根根小草，為大地繡出了朵朵鮮花。春風(fēng)吹掉了人們沉重的大衣，活蹦亂跳的小孩在春風(fēng)的親吻下放著五顏六色的風(fēng)箏，盡情地在曠野里跑鬧。“一年之計(jì)在于春”，農(nóng)民伯伯們也開始忙碌于田間，伴著春風(fēng)的柔和，和著泥土的清香，耕地、修剪果樹、施肥……他們的臉上露出一絲絲笑意。當(dāng)然，春風(fēng)也不會(huì)忘卻那動(dòng)人的楊柳，柳枝在春風(fēng)的吹拂下左右舞動(dòng)，如同姑娘的秀發(fā)一般，美麗極了！
在這春滿人間的時(shí)刻，最不能少的一個(gè)角色就是春雨。春雨沙沙，飄灑在解凍的泥土上，綿綿的春雨把大地染綠。春雨落在田野上，莊稼貪婪地吮吸著這甜美的甘露；小草在春雨的哺育下茁壯成長；花兒在春雨的滋潤下顯得無比的鮮艷。春雨落在池塘里，魚兒都露出水面津津有味品嘗著這甘露�！奥浠ㄈ霜�(dú)立，微雨燕雙飛。”在春雨的陪伴下，那呢喃的春燕從南方飛回來了。剪刀似的尾巴，烏黑的羽毛，輕盈的身子，在池塘上空飛來飛去，不時(shí)地還同清水嬉鬧著……
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”有誰不承認(rèn)春是美好的呢？就連“老夫子”朱熹也曾經(jīng)吟唱過“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。可見，春天是多么地美好。試問，有哪個(gè)季節(jié)敢同春一比高低呢？
啊，春，我愛你！ 描寫春天景色的常用成語（附解釋）
簡評(píng)：春風(fēng)，春草，春雨，春燕，春柳，春花……這一切都在作者的描繪下顯得如此地富有詩意，充分表現(xiàn)了作者對(duì)春天的喜愛之情。文章語言流暢、生動(dòng)，字里行間滲透著一種詩意的美。
我與春天有個(gè)約定
李燕
聽著輕快的樂曲，撫著溫暖的風(fēng)，我推開了家門，呼吸著怡人的空氣，疾步跑到了田野中，突然間才想起我與春天曾經(jīng)還有個(gè)約呢！
音樂停止了，暖風(fēng)依然輕輕地?fù)崦业哪橆a�？墒钱�(dāng)我終于醒來的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)春天其實(shí)早已走遠(yuǎn)�；氐郊抑校叩酱扒�，側(cè)耳聆聽太陽與鳥兒的竊竊私語，卻是別有一番滋味在心頭。錯(cuò)過了與這個(gè)春天的約定，還有下一個(gè)春天；可要是錯(cuò)過了這個(gè)人生，還會(huì)有下一個(gè)人生嗎？
錯(cuò)過，后悔，卻是徒勞的。
我終于明白，只有珍惜才是最現(xiàn)實(shí)的�！ � 描寫春天景物的唐詩
讓我們都一起記住：不要忘記自己與春天的約定！
