寫景狀物散文“情志”的表現(xiàn)
景中融情 象外傳神
寫散文的人往往是在平素的生活和見聞中有所觸動(dòng)，將其景、其物隨手拈來，生發(fā)開去，把深刻的道理和感悟寓于信筆所至的景物描摹之中，或勾勒描繪，或敘述聯(lián)想，議論風(fēng)生。這即是人們常說的“借景抒情，托物言志”。
那么寫景狀物散文中“情志”應(yīng)如何表現(xiàn)呢？我認(rèn)為主要有兩條途徑。
一、景中融情。散文追求的是意境美。意境美的一個(gè)重要要求就是意境圓融，理、象悉合。如何使兩者達(dá)到融合無間呢？靠情感的機(jī)制。與其說意境空間境象美，毋寧說是心靈感受的空間美，獨(dú)特情緒的空間美。因?yàn)橐环N獨(dú)特的意境，總是需要一種特殊的心情才能感受。柳宗元《小石潭記》，之所以能成為千古傳誦名作，就是因?yàn)樗芤孕木橙刍锞�，在字里行間以心境統(tǒng)攝整個(gè)文境。全文所煉的是一個(gè)“清”字：潭聲“清”亮，潭水“清”徹，潭源“清”幽，潭境“清”寂，而這一切都是游潭人被黜貶難以排遣“清”冷之心所感悟到的，所融于景中之情志。再如郭沫若的《石榴》，作者著力描寫了石榴的枝、葉、花果等的外形美和它那種“不畏炎陽(yáng)直射”，充當(dāng)“夏天心臟”的內(nèi)在美，行文當(dāng)中融鑄了作者對(duì)我們民族堅(jiān)貞不屈的美好情操的贊美和作者自己的理想與追求。興之所起，筆之所至，心之所想，墨之所趨，達(dá)到物我兩諧，意味深長(zhǎng)。
二、象外傳神。劉禹錫說：“境生于象外，故精而寡和�！边@里的“象”指的是作品中的景物形象�！熬场笔钱a(chǎn)生于具體形象之上的融貫了作者主觀感受的獨(dú)特的一種情境。作者在散文寫作中往往根據(jù)藝術(shù)美的要求處理素材，使筆下意象脫離現(xiàn)實(shí)層次，即離形脫實(shí)，通過對(duì)景物所具備內(nèi)在美質(zhì)的想象和搭接，進(jìn)入到更高的美學(xué)層次，獲得虛幻之境，表達(dá)出作者的認(rèn)識(shí)、思考。如宗璞在八十年代初寫了一篇《紫藤蘿瀑布》，文章對(duì)藤蘿的“瀑布”的描寫是細(xì)致的，給人的感受是具體的：那紫色“條幅上”泛著“銀花”，迸濺水花；那紫色花艙里“滿裝生命的酒釀”，張滿了帆在閃光的“花”上航行；這瀑布不斷地“流向人的心底”，像生命之河永無止境。作者通過紫藤蘿瀑布這具體實(shí)在的美“象”，引導(dǎo)讀者進(jìn)入藤蘿瀑布所具有的一種內(nèi)在的意境之美，這樣從有形之境幻化進(jìn)一種虛幻的抽象的情境，由淺層美渡向深層美，深情地謳歌了生命之河的生機(jī)勃然。
由“美”到“神”、“理”的過渡時(shí)，不僅要求作者有較強(qiáng)的悟性，而且要精心地搭好這座情理化的藝術(shù)的“橋”。這座“橋”可以是在對(duì)事物形象生動(dòng)的敘寫之后自然地引出作者的情和志，如馮驥才的《珍珠鳥》就是通過養(yǎng)珍珠鳥過程的敘述，由小鳥起初怕人到后來趴在人肩膀上睡覺的變化得出了人生深刻的哲理——信賴，創(chuàng)造出美好的境界。也可通過人物對(duì)話來搭就這座橋。如魯彥的《聽潮》在充分抒寫了夜晚海睡圖的寧?kù)o溫柔和白天海醒、海怒圖的揚(yáng)厲雄闊之勢(shì)后，通過“我”與妻的對(duì)話，道出了“我”喜歡大海的雄壯美和積極昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。還可以通過象征手法從實(shí)過渡到虛，點(diǎn)化情和理。如袁鷹的《井岡翠竹》就是由“井岡山的竹子是革命的竹子”這條線索寫了井岡翠竹在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和建設(shè)時(shí)期的貢獻(xiàn)，最后通過象征手法贊揚(yáng)了井岡山人民的革命精神和革命氣節(jié)，贊井岡山翠竹就是贊井岡山人，詠物而意不在物，令人讀后默念回味不已。
——本文發(fā)表于《閱讀與寫作》
