一線穿珠法
[精巧構思例說]
線索是記敘文、散文創(chuàng)作中經(jīng)常涉及到的東西，它指作者在文章行文過程中用來將一系列創(chuàng)作素材聯(lián)綴起來的組成一個完整整體，體現(xiàn)行文思路，貫穿作品始終的事物、情感、言論、人物等。如把各種材料比作珍珠的話，那么，線索就是將“珠子”串起來的“紅線”，“紅線”用得好，不僅統(tǒng)攝連綴材料，使文章成為一個有機整體，而且使文章角度巧妙，切入自然，內(nèi)容更加緊湊、充實。
用來作為文章線索的事物比較多，它可以是物件，如相片、獎狀、書籍……可以是詩句、歌詞或名言警句，可以是某種特定的情感，還可以是貫串作品始終，作為故事見證人或參與者的某個人物。充當線索的事物不盡相同，但作用大致相當。
唐弢與魯迅相處時間較長，對魯迅的事跡、性格人品、文章等非常熟悉，寫回憶魯迅的文章，對他來說，可寫的東西如數(shù)家珍，是數(shù)不勝數(shù)的。在寫《瑣憶》時，唐弢用魯迅的兩句詩“橫眉冷對千失指，俯首甘為孺子�！弊鳛榫�索，引出七件小事，這七件事又分兩組，一組照應第一句詩，一組照應第二句詩。分別從對敵人的恨和對青年、對戰(zhàn)友的愛兩個方面寫出魯迅先生作為一個無產(chǎn)階級革命家和進步作家的偉大人格。魯迅的詩在作品中取到了一線穿珠的作用，它既是行文的線索，又是魯迅人格的身我寫照，無論是從形式上還是內(nèi)容上看，作用都是非常大的。
朱自清的《荷塘月色》以“我”夜游荷塘的行蹤為線索，從“帶上門出去”寫起，到“推門進來”結束，一路行來，從“家”到“小路”到“荷塘”到“家”，作者時而緩步前行，時而駐足觀察，時而心馳聯(lián)想，把荷塘、小徑、月色、樹木、遠山融鑄成一個素淡朦朧的藝術境界，委婉地抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實向往光明的思想感情。
[名篇經(jīng)驗]
文1： 生 日 卡 片
席慕蓉
剛進入臺北師范藝術科的那一年，我好想家，好想媽媽。
雖然，母親平日并不太和我說話，也不會對我有些什么特別親密的動作，雖然，我一直認為她并不怎么喜歡我，平日也常會故意惹她生氣；可是，一個十四歲的初次離家的孩子，晚上躲在宿舍被窩里流淚的時候，呼喚的仍然是自己的母親。
所以，那年秋天，母親過生日的時候，我特別花了很多心思做了一張卡片送給她。在卡片上，我寫了很多，也畫了很多，我說母親是傘，是豆莢，我們是傘下的孩子，是莢里的豆子；我說我怎么想她，怎么愛她，怎么需要她。
卡片送出去了以后，自己也忘了，每次回家仍然會覺得母親偏心，仍然會和她頂嘴，惹她生氣。
好多年過去了，等到自己有了孩子以后，才算真正明白了母親的心，才開始由衷地對母親恭敬起來。
十幾年來，父親一直在國外教書，只有放暑假時偶爾回來一兩次，母親就在家里等著妹妹和弟弟讀完大學。那一年，終于，連弟弟也當完兵又出國讀書去了，母親才決定到德國去探望父親并且停留下來。出國以前，她交給我一個黑色的小手提箱，告訴我，里面裝的整個家族的重要文件，要我妥善保存。
黑色的手提箱就一直放在我的閣樓上，從來都沒想去碰過，一直到一天，為了找一份舊的戶籍資料，我才把它打開。
我的天！真的是整個家庭的資料都在里面了。有外祖父早年那些會議的照片和札記，有祖父母的手跡，他們當年用過的哈達，父親的演講記錄，父母初婚時的合照，朋友們送的字畫，所有的紙張都已經(jīng)泛黃了，卻還保有著一層莊嚴和濕潤的光澤。
然后，我就看到我那張大卡片了，用紅色的圓珠笑寫的笨拙的字體，還有那些拼拼湊湊的幼稚的畫面，一張用普通的圖畫紙折成四折的精糙不堪的卡片，卻被我母親仔細地收藏起來了，收在她最珍貴的箱子里，和所有莊嚴的文件擺在一起，收了那么多年！
卡片上寫著的是我早已忘記了的甜言蜜語，可是，就算是這樣的甜言蜜語也不是常有的。忽然發(fā)現(xiàn)，這么多年來，我好像也只畫過這樣一張卡片。長大了以后，常常只會去選一張現(xiàn)成的印刷好了的甚至帶點香味的卡片，在異國的街角，匆匆忙忙地簽一個名字，匆匆忙忙地寄出，有時候，在母親收到的時候，她的生日都已經(jīng)過了好幾天了。
所以，這也許是母親要好好地收起這張粗糙的生日卡片的最大理由了吧。因為，這么多年來，我也只給了她這一張而已。這么年來，我只會不斷地向她要求更多的愛，更多的關懷，不斷地向她要求更多的證據(jù)，希望從這些證據(jù)里，能夠證明她是愛我的。
而我呢？我不過只是在十四歲那一年，給了她一張?zhí)鹈鄣目ㄆ选?/P>
她卻因此相信了我，并且把它細心地收藏起來，因為，也許這是她從我這里能得到的唯一的證據(jù)了。
在那一剎那里，我才發(fā)現(xiàn)，原來，世間所有母親都是這樣容易受騙和容易滿足的�。�
在那一剎那里，我不禁流下淚來。
[賞析和借鑒]
寫親情的文章我們見過很多，但席慕榮的這篇《生日卡片》卻以一個全新的視角，獨到的構思，尺幅之間，情深意濃。在作者筆下卡片既是敘事的線索，也是母子交流，心靈融合的情感載體。作者從自己十四歲臺北讀書想念母親寫起，寫到母親留居德國，與自己天各一方時止，時間恍惚幾十載，但“贈送卡片——翻看卡片——感悟卡片”的過程卻清晰地呈現(xiàn)出來，卡片見證了“我”從孩提時懵懵懂懂，不理解母親到幡然感悟母愛，“由衷地對母親恭敬起來”的過程，小小的卡片，承載的是人世間最為珍貴的情感。
文2： 融融人間情
蘆 丁
60年代初，我離開了父母，隨表姐來到西安。那年，我13歲。三年后，初中畢業(yè)。表姐的第二個孩子已出世，家境也不寬裕，已無力繼續(xù)供我讀高中。于是我進了一所技工學校。
不料，命運卻給我添了樁麻煩。我的右臂上自小就長了個黃豆粒大的瘤子，經(jīng)過幾年，后來已有蠶豆那么大。校醫(yī)說，我的瘤子必須去大醫(yī)院切除。我跑到醫(yī)院，花5分錢掛號。一位大夫檢查后，我問要多少錢，他說，小手術，打一針麻藥，加一起也不過三兩聲錢�？晌业侥膬喝ヅ@幾塊錢去？自我上了技校，我已不再好伸手向表姐要錢了�，F(xiàn)在唯一的辦法只有寫信給父母要。當我拿起筆的時候，又猶豫了，我深知處在農(nóng)村的父母他們?nèi)兆拥钠喑罹硾r。可這該死的瘤子必須切除-……
幾天后，我接到家信。信是父親托人代寫的。
升兒：你來信說要到醫(yī)院切除瘤子，我和你媽都知道了。你在家時，那瘤子還小，這幾年肯定長大了，望你抓緊去醫(yī)院。孩子，實話對你說，這幾年，家中光景不大好，日子過得很緊巴。前一陣子，你媽總叨叨說她的左眼看東西模糊，現(xiàn)百越來越重，我跑了幾家親戚，湊齊5塊錢，打算帶你媽去縣城醫(yī)院看眼睛。接到你的信后，你媽死活都不看眼睛了，說她已上了年紀，就是瞎了一只眼睛，還有一只眼睛。你還年輕，不能耽誤了你的病�，F(xiàn)在將5塊錢寄給你，望你抓緊治。同時望你在外安心學習，大城市里，花花世界，可我們要人窮志不短。切記，切記。
父字
1965年10月8日
不知什么時候，我的淚水已打濕了信紙，我后悔不該寫信向他們要錢。母親為了我，不去醫(yī)院看眼睛，也許不久她的眼睛真的瞎了，我怎對得起母親！我躲在校園的一個無人角落，偷偷地抹淚，我不知如何是好。
我還是卻郵局取回了那5塊錢。夜里，我睡不著，將5塊錢壓在我的胸口上，仿佛感覺是母親的手，那么厚重而又溫暖。我不能拂逆母親的關愛，但我一定要報答父母。我想了好久，決定利用寒假期間，打小工，掙下錢，除給自己買些牙膏、肥皂等生活必須品外，余下的錢，給家里寄去，一定要治好母親的眼睛。
第二天，我請了假，去醫(yī)院。由一位中年男大夫和年輕的女護士為我做手術。我突然想起一件事。我問大夫，不打麻藥是否能切除肉瘤。大夫說，當然可以，不過那是很疼的，一般人受不了。我說，我能忍住疼。大夫和護士都笑了，說你這孩子開什么玩笑。我說是真的，為是的省點錢。我好像突然長大了，一股英雄氣概。但在大夫眼里，我畢竟還是個16歲的孩子。他們覺得奇怪，問我父母是干什么的，這一問，勾起我的辛酸，我即刻低下頭，不敢再正視他們。當他們一再詢問時，我不得不掏出父親的信……
大夫接過信，他仔細讀過后，隨后遞給護士。然后，他走到窗前，背著手，一言不發(fā)。待護士看完信，那大夫轉(zhuǎn)過身，剛才一臉和善的面容不見了，似乎變成兇狠的模樣，盯了我好一會兒，忽然聽到他對年輕的護士發(fā)出狠聲：“給他打麻藥！”護士馬上行動起來。當我明白是怎么回事時，忙喊道：“我還沒有交錢開票哩！”大夫不理我，硬是把我摁在一張手術床上，脫下我的上衣，把一塊白布遮住我的右半邊臉，讓我把頭擰過去。過了一刻，護士幫我站起來，我看到自己右臂上已纏上一塊紗布。肉瘤已切除了。
大夫從洗手間出來。我問，我還沒付錢，只見他向護士遞了個眼神，然后輕撫著我的頭說：“算了吧，孩子，等你工作后，有了錢再付，回去吧，過兩天來看看，只要傷口不感染，很快就好�！蔽沂掷锬笾�5塊錢，拿拿過去硬塞進我的衣兜里，一直把我送到醫(yī)院門口……
我從心底涌出無限的感謝之情，以至忘了問他們的姓名。但這兩個美好的光輝圣潔的形象永遠地刻在了我的心中。每當我觸著右臂上小小疤痕時，就想起已經(jīng)作古的我的苦難的雙親，想起不知姓名的兩位白衣使者，想起這令人依依懷念的人間真情。
[賞析與借鑒]
這又是一篇內(nèi)容涉及親情的文章，與《生日卡片》的“物線法”不同，這篇文章用“情線法”構思，以“融融人間情”總領全篇，寫自己60年代讀書期間在一次外科手術前后自己感受到的人間真情，這里有為了省錢給兒子做手術寧肯自己眼瞎的母親，有慨然免去“我”的手術費的不知名的白衣使者……
文3： 一支玫瑰色口紅
凌 曦
當記者快一年了，每天面對那么多形形色色的人與事，我已少了初出道時的新奇和激情。上午出去溜達一圈，下午寫稿，下班前交稿。日子就這樣一天天滑過。采訪對象作為我完成的任務，一一在報上出現(xiàn)，又一個個從我生活中消失。直到有一天，一支玫瑰色口紅出現(xiàn)——當時，它被很精細地裝在一個透明塑料袋里，里面還夾著一張小紙片，上面寫著“感謝凌凌”一筆一劃，生硬而認真，像小學生寫給老師的作業(yè)。
那是一個跟隨省京劇院走過半個世紀的服裝管理員，更確切的說，是一個老實木訥得不會說話的老頭，托人捎給我的。
在京劇院臺前后臺跑了多少次，報道了不少新戲和明星。只是一個偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)了精彩有舞臺后面，還有一方整潔的服裝間，在一大群光彩照人的演員后面，還有一個樸實凝重的老師傅給他們穿衣、脫衣、整理戲裝。當時，我留意地看了他一眼，他很快躲到衣架后面去了。陪同的人很不經(jīng)意地說了句：“你可以寫寫他�！�
我后來采訪了他。他當時像過年一樣穿戴一新，害羞得滿臉通紅，只知道抹凳子倒茶，然后拘謹?shù)囟俗慌�。所有的故事，都郵他的同事們在一邊幫著說出。
他一生未娶，院里幾百出戲的服裝是他一生廝守的伴侶；只讀過兩年書，卻是生、旦、凈、丑戲裝的活字典。
晚上7點鐘的演出，他下午3點就進臺作準備工作；戲散了，人走室空，他把嬌貴的戲服一一整理好，忙到凌晨1點多。
“文革”中，造反派沖進京劇院，要把才子佳人、帝王將相的服裝燒掉、撕掉。他惦記著那放戲裝的庫房，一天里要偷偷去換幾把鎖，并且每次都同時鎖上三四把，把幾十臺戲的服裝保存下來。
去年抗洪救災義演時，院里準備演出《沙家浜》、《龍江頌》等8臺戲，派人去庫房檢查，、不發(fā)現(xiàn)18年前的戲裝，從鞋襪到圍巾、手套，一件不少、不壞、不霉。
底稿變成鉛字在半個月后。后來聽說，在那半個月里，他天天第一個跑傳達室，聽聽看報的人說什么，然后什么也不說就走了。終于有一天，一個年輕人指著報紙告訴他：“大爺，您上報了�！彼麧q紅了臉，搖搖手，只是更起勁地拖地。
捎來口紅的人還告訴我，他一心想送我一樣東西，又不知什么好，便跑去最大的百貨商店，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最后趴在香氣四溢的化妝品柜臺，問冷艷的營業(yè)員，什么樣的禮物適合一個二十出頭的女記者�；氐郊依�，他照著報紙寫我的名字，因為實在不會寫第二個字，只好把我的姓重復寫了兩次……
聽了，我默默無語，心中卻如海水漫過。這樣一生辛苦的人，這樣純善的人。
拿過一張信紙，我端端正正地給他寫信。謝謝他，謝謝他讓我明白工作的含義。
[賞析與借鑒]
“玫瑰色的口紅”與京劇院的服裝管理員，“一個老實木訥得不會說話的老頭”，好像有些風牛馬不相及。但它卻引出了一個平凡的故事，一個普通然而讓人感動的人。作者運用倒敘的方法先寫“老頭”給我送“玫瑰色口紅”造成懸念，“他”是誰？“他”為什么給“我”這個記者送口紅？讓我們零距離觀察和了解“老頭”的工作和生活：文革中他冒著挨批斗的危險保護劇院的戲裝，現(xiàn)在又兢兢業(yè)業(yè)，不厭繁瑣地從事戲裝管理工作，他是那樣“辛苦”，又是那樣“純善”，以致讓我這個自認為見多識廣的記者在逐漸喪失對工作的“新奇和激情”之，突然“明白工作的含義”�？梢哉f那支玫瑰色口紅，不只能美化了“我”的容顏，而且也將美化“我”和“我”一樣年輕人的心靈，催我們自省，教我們上進。
[范文快讀]
文1： 父親的布底鞋
在我的心目中，父親一直都是頂天立地的英雄，他的胸懷寬闊如大海。
父親一直都穿著一雙布底鞋，白底黑幫，寬寬大大，在大街上來來往往的人群中顯得格外刺眼，格外落伍。我曾經(jīng)笑著問父親：“你現(xiàn)在已經(jīng)是響當當?shù)拇笕宋锪�，怎么還穿這么土的鞋子？”父親微笑了許久，沒有說一句話。
父親曾經(jīng)對我說：“孩子，你別以為現(xiàn)在咱們有錢了，可咱的血管里流的是農(nóng)村人的血，咱的骨子里要有農(nóng)村人的那份質(zhì)樸和忠厚。”我聽著父親的話，若有所思地點點頭。
父親小的時候，家里很窮，父親沒有好衣服穿，還吃不飽肚子，但是父親學習很刻苦，肯下功夫，老在班里拿第一名。
在貧困有威脅下，許多孩子都輟學回家去放羊，但父親的父親，我的爺爺，一個老實卻又堅毅的莊稼人，咬著牙說：“再苦再窮，也要讓娃兒把學上出來�！本瓦@樣，爺爺用他寬闊的肩膀和晶瑩的汗滴硬是供父親念完了初中，而家里也因此窮得一無所有了。父親，以他農(nóng)村孩子的吃苦耐勞和憨厚聰明，以全縣第一名的好成績考入了縣重點，但也有爺爺心頭升起了片愁云：“娃兒這么爭氣，可到這縣城中學上學的學費從哪里來？”爺爺在炕頭輾轉(zhuǎn)反側愁了一晚上都沒愁出個結果。第二天早上，爺爺沉著臉對父親說：“今天早晨你跟我去割麥。”懂事的父親眨了眨眼睛，像明白了什么，二話沒說拎起鐮刀就跟在爺爺身后邁出了院門。
可當爺爺邁出門檻后，不由愣住了，父親也愣住了——全村老小男男女女都站在門外，有的手里拎著半截米袋，有的提著一只瘦雞，有的捏著幾張破損了的沾滿汗?jié)n的鈔票，有的托著幾件陳舊卻干凈的衣服……村長四爺爺微微笑著說：“咱村祖上風水好，出秀才，小三子替咱村爭了一回臉，咱村人臉上光彩……大家來送送娃兒……”眼淚順著爺爺臉上的皺紋滑了下來，爺爺對父親大吼一聲：“給大伙跪下……”父親“嗵”的一聲，雙膝落在泥土地上……
父親后來對我說：“你知道我為什么一直都穿著布底鞋嗎？那天我走的時候，村里四奶奶塞給我一雙布鞋說：‘小三子啊，這年頭大伙都困難是實情，可人活一輩子，不能老想著自己，還要多替別人著想著想，誰家沒有個難處�。磕闼哪棠涛一畹竭@把老骨頭，就盼著子孫后輩能出個人才，將來做個大官。讓咱村子所有人都能吃飽飯，孩子們都能念上書�！髞砦疑狭舜髮W，見了世面，可每當我面對城里燈紅酒綠的世界時，我就想到當年全村人送我的情景，人得活良心，人不能只圖自己過得好，還要多替別人想想！”看著父親眼角閃光的淚珠，我忽然明白了父親當年大學畢業(yè)毅然放棄優(yōu)厚待遇回到村里帶領大伙兒開辦企業(yè)的原因：人不能光活自己
[點評]
父親是個企業(yè)家，在農(nóng)村，算得上是個響當當?shù)娜宋�，可他偏愛穿“布底鞋”。“布底鞋”見證了父親從一個貧寒的農(nóng)家娃成長為用知識和才能回報鄉(xiāng)親的企業(yè)家的歷史，“布底鞋”象征了父親“質(zhì)樸”“忠孝”“勤奮”的品格，“布底鞋”也讓“我”走出認知的誤區(qū)，真正認識和理解了父親和事業(yè)、人品。
村民們送父親上學的情景描寫細膩傳神，讓人強烈感受到貧窮環(huán)境鄉(xiāng)親們純樸真摯的情意，這段描寫在情節(jié)上為父親回饋鄉(xiāng)親返鄉(xiāng)企業(yè)作了必要的鋪墊。
文2： 笑離塵世
蚌選擇了沙粒，于是開始了痛苦的孕育；然而這痛苦之后，卻有令人迷醉的美麗的珍珠。
——題記
章第師離世的時候，他的幾名學生守在他的側旁。他的手在我的掌心漸漸冰涼，而那滿臉無憾的笑卻久信停留在臉上……
他是我小學時的語文老師，是“文革”時下鄉(xiāng)的“知青”。我清楚地記得，我上三年級的時候，他是可以回城的。我們?yōu)榇诉�痛苦了幾天。然而在巴望進城的鄉(xiāng)村人疑惑的眼光里，他又瞳上了講臺。那時的小學老師大都是當?shù)氐拿褶k教師，他是學校的臺柱子，誰又敢用這“窮窩”留住鳳凰呢？而他選擇了我們，選擇了學校。學子有幸，家鄉(xiāng)有幸！
在我上初中的時候，聽說他當了我們學校的校長。他多年的經(jīng)驗和教學水平是我們?nèi)迦嗽缫压J的，希望知識改變家鄉(xiāng)命運的我又何嘗不為之興奮。然而，這又是他的一次痛苦的選擇：由于積勞成疾，他患了胃癌，在城里工作的兒子要接他回城療養(yǎng)，而正蒸蒸日上的鄉(xiāng)村教育卻讓他放心不下。兒子含淚在城鄉(xiāng)間為他奔波，他卻含笑一次次走上講臺。
現(xiàn)在我回來探望他了，他已在病床上笑離塵世。這最后一次選擇讓我淚如雨下。章老師呀，你為何還是微笑如常？就在那天上午，為了給同學們上好作文課，他領著五年級的學生到村東的河邊去看荷花，誰知一個調(diào)皮的男孩偷偷跑去摘蓮子落入深水中，幾個剛學會游泳的小孩準備去救，章老師卻一把攔住他們，不顧一切地跳了下去……
被救的孩子在他的遺體旁嗚咽，他那微笑的臉仿佛在說：孩子，要珍惜生命；孩子，要好好學習；孩子……
章老師，我如今已在高考考場上。我說過一定要考個好大學。您的許多學生也都立業(yè)的立業(yè)，求學的求學。您可以無憾了。但是，你能不能告訴我，你一生那么多次選擇，甚至最后不惜生命的選擇，難道不歷經(jīng)痛苦，難道沒有后悔過嗎？
章老師離世時的微笑將化作一顆恒美的珍珠，成為我人生中作重大抉擇時法寶。
[點評]
這是一篇寫歌頌教師的考場佳作。文章感情真摯，人物形象鮮明突出。尤其難得的是以“笑”字貫串全篇，用“我”的所見所聞，所思所想引出章老師人生路上三次“無悔的選擇”。文章多次寫到章老師的“笑”，既緊扣題目，又體現(xiàn)他選擇的無怨無悔，揭示他熱愛關心學生，忠誠教育事業(yè)，鞠躬盡瘁死而后已的崇高的品格。側面烘托手法的運用更加豐富了章老師選擇的精神內(nèi)涵，作者在直接描寫章老師的人生抉擇時也寫到學生及其家長的“疑惑”“嗚咽”“淚如雨下”，這些描寫有力烘托了章老師的形象，結尾將章老師的“微笑”當作自己“恒美的珍珠”升華了主題，更進一步揭示章老師形象有典型意義。
文3： 三本存折
佚名
外婆的、媽媽的、我的，三本存折，三個故事。
那本褪了色、打了皺、被壓在抽屜底的存折是外婆的。
打開它，上面是不很漂亮卻很端正的字跡，那時的存折是手寫的。其中一筆500 元的
提款在眾多數(shù)字中顯得尤為耀眼，那時的500元確實不是一個小數(shù)字。
外婆告訴我關于這500元的故事......
那還是80年代初，家中的生活并不好，可大家還是省吃儉用，攢下了一筆錢。當外婆
看到存折上的數(shù)字逐漸增大時，心中充滿了欣喜，因為外婆一直想買一臺縫紉機，用她的
一雙巧手為全家做漂亮的新衣。
那時，由于家中沒有電視機，關心時政的外公每天晚飯后就立即趕半小時路去張爺爺
家看新聞。有一次，在回家的途中，下起了大雨，當外公到家時，渾身濕透了。外婆看著
發(fā)高燒、說胡話的外公，心中難受極了。
外公病好后，外婆便提議買臺電視機，可外公就是不答應，他知道有一臺縫紉機是妻
子多年的夢想。可外婆還是悄悄地從銀行取出了500元。電視機進門時，外公的淚一下子
就涌出了眼眶，他緊緊握住了外婆的手，什么話也沒有說。
這份淳樸、真摯的愛情雖然沒有山盟海誓、花前月下的動人，但它卻長流不息.....
那本半舊半新、被放在手提包里的存折是媽媽的。
打開它，上面的數(shù)字全是電腦打的，銀行已經(jīng)采用電腦操作了。其中有兩個3000元是
同一天取出的，不禁使人詫異，為什么不一下子取6000元呢？
我的思緒又回到了當年......
90年代初，由于父親工作的需要，我們家安裝了電話。那時，裝電話的家庭還不多，
我自然是樂不可支。每當那鈴聲一響，我便迫不及待地拎起電話，“喂─”。當然，電話
十之八九是找爸爸的，可我還是愿意當他的“公關小姐”。
后來，電話逐漸普及開來了。有一天上午，媽媽從銀行取出3000元，告訴爸爸她的同
事結婚等錢用。下午，爸爸也從銀行取出3000元，告訴媽媽他的朋友做生意要錢周轉(zhuǎn)。
又是幾天后的一個下午，外公打來電話，開始丈二和尚摸不著頭腦，后來才恍然大悟，
這一定是爸爸的杰作。晚上，爸爸回到家，就對媽媽說：“謝謝你了，我的好妻子�！痹�
來，爸爸也在單位接到了爺爺?shù)碾娫�，說是感謝我們替他裝了電話�！安�！該說謝謝的是
我。”媽媽平靜地說，但她的心中絕對是不平靜的。
這份尊老、愛老之情平凡卻又感人，我一定要讓這份情在我們家延續(xù)下去，直到永遠.
.....
眼前這張嶄新的、平整的存折是我的。
打開它，可以發(fā)現(xiàn)所有存款的時間都是一、二月份，數(shù)字還不小呢！可不久前，又一
次全部被提空了。這是為什么呢？
讓我來告訴你吧......
因為自初中起，我每年都把自己的壓歲錢存入銀行，年復一年，到如今，已是一筆可
觀的數(shù)目了。
前不久，爸媽決定用本來打算買“家庭影院”的錢為我購置一臺電腦，不論什么時候，
他們總是先委屈自己，而把對我的智力投資放在第一位。于是，我也從銀行中取出所有的
存款，為我自己的電腦貢獻一份力量。
父母給予子女的愛永遠是最無私的，這份情也是我這輩子無法還清的......
「點評」
三本存折，記寫了三個故事：電視機──電話──電腦，顯示了家庭生活的昨天、今
天和明天；三本存折，蘊藏了三種真情：夫妻──父母──子女，象征了家鄉(xiāng)的過去、現(xiàn)
在和未來。三本存折，就是一本最好的歷史教科書！看《三本存折》，觀現(xiàn)代中國，這才
叫“以小見大”，大題小作。
[名師導練]
1、生活中時常伴隨著回憶。老年人喜歡回憶，青年人喜歡憧憬�；貞浻袝r是甜蜜的，但回憶也有時讓人痛苦。有的回憶是為了逃避現(xiàn)實，有的回憶是因為現(xiàn)實的需要。請以“回憶”為話題，寫一篇文章，要求運用“物線法”構思，800字以上。
提示：可在文章開頭通過一個物件引起對過去生活的回憶的辦法進行，如偶然翻開的一張賀卡，一張發(fā)黃的獎狀，一件破了一個洞的毛衣……
2、大學畢業(yè)后，王之川去了云南工作，而顧惟佳卻到了美國留學讀研，這對戀人相約三年后北京見面，到了見面的那一天……
請根據(jù)材料設置的情景，以顧惟佳的身份用第一人稱口吻寫一篇小說，要求運用明暗雙線結構方式編述故事，重點寫見面之前的情景，1000字左右。
提示：魯迅的《藥》，葉圣陶的《夜》等小說都是運用的雙線結構方式。既以顧惟佳的身份寫則“我”必為“明線”，對“王”的情況，可設置暗線方式解決。
