選材真實(shí)親切自然，對(duì)比手法成功運(yùn)用
例：聞起來(lái)像媽媽一樣（引用了原文關(guān)鍵語(yǔ)句，設(shè)置懸念，吸引讀者，概括了主要事件，暗含主題）
小男孩泰迪曾有過(guò)一個(gè)雖不健全卻很幸福的家，他和媽媽快樂(lè)地生活在一起。幼兒園在他的鑒定中這樣寫道：“泰迪是一個(gè)聰明可愛(ài)、很有前途的孩子。”（曾經(jīng)有幸福）一年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生了一件不幸的事情——他的媽媽生了重病。泰迪每日里神思恍惚，變得對(duì)什么事都心不在焉。（正面描寫其變化）二年級(jí)時(shí)，殘酷的死神終于奪走了泰迪的媽媽。隨著媽媽的去世，泰迪的心仿佛也被帶走了。那一年他留給老師的印象是：接受能力差，反應(yīng)遲鈍。泰迪全變了，渾身臟兮兮的，亂蓬蓬的頭發(fā)，挑釁的目光。沒(méi)有人愿意理他。（巨大的變故使得小泰迪全變了。前后對(duì)比突出媽媽的世逝對(duì)泰迪的影響之大。老師的評(píng)價(jià)概括性很強(qiáng)，屬于側(cè)面描寫）
三年級(jí)的時(shí)候，班里新來(lái)了一位 史密斯 小姐擔(dān) 任 老師�！『兔總�(gè) 老師一樣， 史密斯 小姐也沒(méi)有將格外的關(guān)注放在泰迪身上，因?yàn)檫�有那么多孩子分散著她的精力。但是一件小事卻使泰迪發(fā)生了巨變。（新來(lái)的史密斯小姐沒(méi)格外關(guān)注泰迪，引出一件小事，當(dāng)然小事不小）
那是三年級(jí)的圣誕節(jié)。按照習(xí)慣，每個(gè)孩于都送給 史密斯 小姐一件禮物，并且興高采烈地圍在她周圍，等著她一件件打開。擠在這堆包裝精美的禮物中，有一個(gè)用舊包裝紙笨拙地包著的小盒子——這是泰迪的禮物。 史密斯 小姐打開一看，有一只舊的假寶石手鐲，上面的裝飾有的已經(jīng)破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。讓泰迪想不到的是， 史密斯 小姐高興地戴上了手鐲。并且把剩余的香水高興地噴向空中�！岸嗪冒�！”她笑著。孩子們也快樂(lè)地笑著：“多好啊!多好啊！”（禮物、老師高興地笑著孩子們也笑著。這是中心畫面。）
聚會(huì)結(jié)束了，學(xué)生們離開了校園，偌大的教室里只剩下泰迪還站在那里，遲遲不肯離去。
“還有什么事嗎？” 史密斯 小姐問(wèn)�！ �
“謝謝您收下了我的禮物�！碧┑闲÷曊f(shuō)，“那手鐲是我媽媽用過(guò)的，您戴上它非常漂亮；香水也是我媽媽用過(guò)的，現(xiàn)在，您聞起來(lái)就像媽媽一樣�！眮y發(fā)下，泰迪昔日桀驁不馴的眼睛里噙滿了淚水。（泰迪交待了禮物的來(lái)歷，并說(shuō)“您聞起來(lái)像媽媽一樣”照應(yīng)了題目，暗含了主題，用肖像描寫和神態(tài)描寫表現(xiàn)泰迪在感受到愛(ài)與尊重時(shí)的變化。也與前文“亂蓬蓬的頭發(fā)，挑釁的目光”相照應(yīng)）
泰迪完全變了。
幾年后，離任的 史密斯 小姐收到了泰迪寄來(lái)的第一封短信：“親愛(ài)的 史密斯 小姐，我以全班第一名的成績(jī)畢業(yè)了。如果您能參加我的畢業(yè)典禮，我將非常感謝。愛(ài)您的泰迪”。（畢業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，請(qǐng)史密斯小姐參加畢業(yè)典禮）
史密斯 小姐沒(méi)有令泰迪失望。以后，每隔幾年， 史密斯 小姐就會(huì)收到相似的短信�！ �
“親愛(ài)的 史密斯 小姐：我以全班第二名的成績(jī)考取了醫(yī)學(xué)院，如您能參加我的入學(xué)典禮，我將不勝榮幸。愛(ài)您的泰迪�！薄 �
“親愛(ài)的史密斯小姐：我現(xiàn)在即將成為一名醫(yī)生了，如您參加我的畢業(yè)典禮我將不勝感謝……”
“親愛(ài)的史密斯小姐：下周二將是我結(jié)婚的日子，如您能光臨，我將……”
“親愛(ài)的史密斯小姐……”（羅列泰迪對(duì)史密斯小姐的邀請(qǐng)，突出史密斯小姐對(duì)其影響之大，這種寫法值得借鑒）
當(dāng)年，當(dāng) 史密斯 小姐真誠(chéng)地向周圍同學(xué)噴灑那半瓶香水時(shí)，她未必知道自己播下了怎樣的愛(ài)與尊重的種子。今天，這一張張報(bào)喜的短信都像一枚枚愛(ài)的果實(shí)，散發(fā)著醉人的芳香。（點(diǎn)明主題：史密斯對(duì)泰迪的愛(ài)與尊重使得泰迪獲得巨大的進(jìn)步與成績(jī)，同時(shí)也獲得了泰迪對(duì)老師的尊敬）
這是一篇老師對(duì)學(xué)生愛(ài)與尊重的文章。值得借鑒的突出特點(diǎn)為：
1、 題目新穎，設(shè)置懸念，吸引讀者，概括了主要事件，也暗晗了主題�！ �
2、 選材新穎真實(shí)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)與尊重是不經(jīng)意的，只詳細(xì)描寫老師得到禮物時(shí)的動(dòng)作、語(yǔ)言�！ �
3、對(duì)比的寫法，突出泰迪的變化之大，突出了老師不經(jīng)意的一次表現(xiàn)給泰迪的巨大影響�！ �
4、將泰迪的進(jìn)步用短信邀請(qǐng)的方式表現(xiàn)出來(lái)，精練新穎。
