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作文評(píng)析:《在這棵成長(zhǎng)的樹上》構(gòu)思新奇,條理清晰,描寫精練生動(dòng)

[移動(dòng)版] 作者:1216584714 發(fā)布時(shí)間:12-12

作文評(píng)析:構(gòu)思新奇,條理清晰,描寫精練且不乏生動(dòng)。

在這棵成長(zhǎng)的樹上

(把成長(zhǎng)的過程比作一棵樹,題目新穎。)

六歲時(shí),我是這棵樹上的枝葉,嫩綠的模樣;十二歲時(shí),我是這棵樹上的枝干,猖狂地生長(zhǎng);十六歲時(shí),我是這棵樹底的根,我在醞釀---我在成長(zhǎng)的大地里摸索、記錄那曾走過的成長(zhǎng)歲月。(開篇一段概括了文章的主要內(nèi)容,把成長(zhǎng)分成了三部分,分別用枝葉、枝干、樹根作比,并突出了其特點(diǎn)。簡(jiǎn)要精練,總領(lǐng)全文)

我是一片嫩葉

清晰地憶起幼時(shí)的依依呀呀,吵鬧是我們的家常便飯。在陽(yáng)光明媚的時(shí)候,我們喜歡光著腳丫散著絨發(fā)在田野奔跑,喜歡光著腳丫捏緊小手在鵝卵石上亂踏。在夜深人靜的時(shí)候,我們喜歡爬上屋頂看月亮,數(shù)星星、我們喜歡涂上口紅,拍上面粉在黑夜中成為焦點(diǎn)。在拿到100分時(shí),我們會(huì)欣喜若狂。在看到大紅叉時(shí),我們只是撇撇嘴巴,把它當(dāng)做廢紙,丟在無(wú)人知道的地方。我們開心的時(shí)候、會(huì)很盡情地露出我們的大牙。我們難過的時(shí)候、會(huì)連淚帶涕地大聲哭嘩。這就是年幼的我們,如同成長(zhǎng)樹上的一片枝葉,在無(wú)憂無(wú)慮的釋放我們的生機(jī)。(羅列了大量幼年的時(shí)的快樂事,突出了“無(wú)憂無(wú)慮,充滿生機(jī)”。看似羅列實(shí)則描寫生動(dòng):如“光著腳丫散著絨發(fā)在田野奔跑”“ 涂上口紅,拍上面粉在黑夜中成為焦點(diǎn)”等等都是較為生動(dòng)的,不會(huì)使我們感到抽象,反而使我們感覺到象可感,仿佛一個(gè)活潑有生機(jī)的孩子就在我們面前。這也下正是嫩葉的特點(diǎn)。)

我是一根枝干

我們梳起了年幼時(shí)的絨發(fā)、花枝招展得像個(gè)小姑娘。我們不再喜歡曾經(jīng)邋遢的模樣、白雪公主成為我們崇拜的對(duì)象。我們喜歡裹上腳丫在草叢中奔跑。在陽(yáng)光的映照下,我們像蝴蝶一樣翩翩起舞。(照應(yīng)上段,突出變化。)我們喜歡在午后慵懶地坐在家門口前吹泡泡兒,看著泡泡一顆一顆地上飄,我們似乎看見了自己的金色夢(mèng)想。(有了自己的夢(mèng)想,用吹泡泡來(lái)表現(xiàn),很生動(dòng)。)我們喜歡幾個(gè)小伙伴聚在一起過家家,因?yàn)槲覀冦裤接谂藗兊淖鳛椤?FONT face=楷體_GB2312>(崇尚大人,要過大人的生活。)我們也會(huì)撅起嘴角爭(zhēng)吵,只是分秒過后、我們還是手拉手地跑。(懂得團(tuán)結(jié)。)我們?cè)诳荚囀Ю臅r(shí)候,也會(huì)偷偷啜泣、在成績(jī)理想時(shí),還會(huì)驕傲地拿到伙伴面前炫耀一番。(懂得了什么是失敗和成功。)這就是十二多歲的我們,如同成長(zhǎng)樹上的一根枝干,在朝有太陽(yáng)的地方蔓延生長(zhǎng)。(概括了本段的所寫十二多歲的特點(diǎn):有理想有信念。向往成熟,向往進(jìn)步。這正是枝干的特點(diǎn)。)

我是埋在樹底下的根

我們收起了躺在床邊的抱枕娃娃,更換上一本又一本的中考書刊。我們撕下了貼在衣柜上的明星海報(bào),張貼上中考倒計(jì)時(shí)的時(shí)間表。我們猶如在鋼索上爬行,行的愈遠(yuǎn),我們的心就越害怕。我們不再笑得單純,因?yàn)槲覀儾辉獣韵乱幻雽?huì)有何事發(fā)生;我們不再哭得稀里嘩啦,因?yàn)樵介L(zhǎng)大越明白欲哭無(wú)淚是何種模樣?晌覀兙腿绱藗}(cāng)皇嗎?不。我們冷峻的外表下,隱藏著一顆熾熱的心。那是在為中考奮戰(zhàn)!我們猶如這成長(zhǎng)樹上的根,在醞釀著今后的規(guī)劃。(這一段正是初三學(xué)生的寫照,迎接中考的過程中必然有挫折坎坷、緊張害怕,但更多的是勇敢的奮斗,構(gòu)想著未來(lái),也創(chuàng)造著未來(lái)。這正如根用一顆熾熱的心孕育著大樹一樣。)

在這棵成長(zhǎng)的樹上,我們從嫩葉變成枝干,最后成為了埋在樹底下的根,需要我們慢慢醞釀。(最后總結(jié)全文不,提醒我們成長(zhǎng)需要一個(gè)過程,只有堅(jiān)持不懈。)

點(diǎn)評(píng):一、構(gòu)思新奇:成長(zhǎng)過程如樹的三個(gè)部分,抓住了各部分的特點(diǎn),二者融合,恰如其分。用三部分來(lái)構(gòu)思全文,條理清晰,層層深入。二、描寫精練且不乏生動(dòng)。如“我們喜歡在午后慵懶地坐在家門口前吹泡泡兒,看著泡泡一顆一顆地上飄,我們似乎看見了自己的金色夢(mèng)想!钡鹊。

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