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中考滿分作文《中考就在明天》評(píng)點(diǎn)

[移動(dòng)版] 作者:1216584714 發(fā)布時(shí)間:09-26

中考滿分作文《中考就在明天》評(píng)點(diǎn):中考前夕,全面感家親人的愛(ài)。

中考滿分作文:中考就在明天

寒窗苦讀三年之久盡在中考一搏。有句“另類古語(yǔ)”說(shuō)得好:“天將降大任于斯人也,必先歷其千辛,習(xí)其百卷,搏其一考!笨晌疫想加一句:“極其無(wú)奈。”   

三年考卷應(yīng)過(guò)萬(wàn),三年辛苦該過(guò)千?尚牡桌锟偛皇痔(shí)。初三的學(xué)生,時(shí)間如金,可能有夸張,不過(guò)也實(shí)情。

(化用古語(yǔ)和兩個(gè)“三年”簡(jiǎn)練高度而準(zhǔn)確地概括了初三的生活,為最后一天做鋪墊。語(yǔ)言幽默,吸引讀者。)

明天就是擠獨(dú)木橋的日子,我在“題!敝忻β抵嚾话l(fā)現(xiàn):“忙”也可分三六九等。忙的時(shí)候叫踏實(shí),很忙的時(shí)候叫充實(shí);忙得腳跟打后腦勺的時(shí)候那叫無(wú)所適從,真忙到氣都不能喘時(shí),反倒不氣急敗壞。心里罵著萬(wàn)惡的應(yīng)試教育時(shí),嚷嚷著:“孫子才考重點(diǎn)中學(xué)呢!”可偏偏還得干孫子才做的事。

(從對(duì)“忙”的分析來(lái)表現(xiàn)“我們”對(duì)中考的無(wú)奈,對(duì)考重點(diǎn)中學(xué)的無(wú)奈,對(duì)應(yīng)試教育的無(wú)奈。這些只有在最后一天才能感悟得到。)

老爸進(jìn)來(lái)了,手里拿著幾支派克:“小子,換換你的裝備吧!”我默默地接過(guò)筆,感覺(jué)好像接過(guò)救生艇的槳。老爸拍了拍我的肩,無(wú)聲地笑了笑,當(dāng)我以為老爸的“臨考動(dòng)員”已“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”,不料竟“猶抱琵琶半遮面”!昂煤每及桑 毕鄬(duì)無(wú)言,心里覺(jué)得比長(zhǎng)篇大論還要令人心情沉重。

(臨考前,爸爸給我送鋼筆,語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩。而老爸最后的“動(dòng)員令”卻特別而真切。突出“我”心情的沉重。)

老媽也“粉墨登場(chǎng)”,端著碗小米粥,叫我停下來(lái)休息一會(huì)兒,一邊心疼地摸著我的手:“手都生老繭了!崩蠇屌牧伺奈业念^,便走出了房間。

(老媽為我送粥,表現(xiàn)對(duì)“我”的關(guān)心,而語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作的描寫(xiě)突出了老媽的形象特點(diǎn),對(duì)“我”的心疼而無(wú)奈。)

敲9點(diǎn),表哥夜自修歸來(lái),發(fā)現(xiàn)我仍在奮筆疾書(shū),便先放下手頭的活兒,等我先完成。當(dāng)我停下來(lái)準(zhǔn)備漱洗時(shí),他脫下那只Nike的新款手表,扔給我:“拿著,注意把握好答卷的時(shí)間!”我無(wú)語(yǔ),默默地道了句:“Thankyou!”

(表哥送“我”手表,囑咐“我”把握時(shí)間,表現(xiàn)了表哥對(duì)“我”的關(guān)心。)

拿著碗,握著筆,擺弄著手表,發(fā)覺(jué)自己竟已落淚了,還有什么比得上在考前得到父母兄長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)更令人感動(dòng)的呢?我遙望著星空,想想明天就是中考,三年的艱辛在這一考,成王敗寇就看明天,我相信只要老爸老媽老哥的心與我同在的話,明天的挑戰(zhàn)我就一定能贏!

(總結(jié)上文,突出了中考前父母兄長(zhǎng)對(duì)“我”的關(guān)愛(ài),表達(dá)了“我”的感動(dòng),于是表達(dá)了在老爸老媽老哥的關(guān)心下,中考必勝的決心。)

后記

粗硬的派克正在舞動(dòng),已被小米粥填飽的肚子正在供給能量,Nike在忠實(shí)大地記錄時(shí)間……

(后記令人回味無(wú)窮。)

點(diǎn)評(píng):一、作者將父母兄長(zhǎng)之愛(ài)限定在中考前一天晚上來(lái)表現(xiàn),構(gòu)思巧妙獨(dú)特。二、文章開(kāi)篇化用古語(yǔ)幽默開(kāi)頭概括初中生活的艱辛,然后通過(guò)這一天四口人的表現(xiàn),來(lái)突出主題,最后表達(dá)感激之情,結(jié)構(gòu)完整。三、本文雖表達(dá)對(duì)家人的感激之情,但沒(méi)有渲染考前的緊張氣氛,使得全文情感較為輕松。四、巧妙地把鋼筆、小米粥和手表串連在一起,使全文值得回味。

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