中考作文《假如初三不再補課》：假如初三不再補課，“我”會置身于自然，感受自然的美好。

假如初三不再補課

（滿分卷）

吉林一考生

初三的生活，是一杯苦咖啡，濃濃的苦，浸漫在初三的每個角落里。

（總寫初三生活的痛苦。）

夜已經(jīng)深了，但燈卻一直亮著。三個月的初中生活，已將我置身于身心疲憊之中。初三，一段真正磨煉意志的日子——沒有假期，沒有休息，只有學(xué)習(xí)。唉，面對這堆積如山的作業(yè)，我的思緒早已飄到九霄云外，腦海中不停地出現(xiàn)一幅幅畫面：假如初三不再補課，我的生活將會……

（初三的一個夜晚，“我”已身心疲憊，于是幻想如果不再補課會怎樣，引起下文。第一句具體描寫了初三生活的累。）

假如初三不再補課，我會去登山。因為我想去站在山頂，感受杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。站在山頂，眺望遠(yuǎn)方。��！我征服了這座山峰，我看到了遠(yuǎn)處的風(fēng)景，世界仿佛可以盡收眼底。我想終究會有一天，我會站在人生的最高峰，向山下的人們展示我的風(fēng)采。

（不再補課，“我”會去登山。引用詩句表現(xiàn)了登山會使人樹立雄壯志。）

假如初三不再補課，我會去踏青。因為我想去大自然中，領(lǐng)悟白居易詩中“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的盎然生機。踏著青草，呼吸著新鮮空氣，心中無比的暢快。站在廣闊的土地上，感受這大自然的美麗，體會充滿詩意的四季。頓時，無比的喜悅涌上心頭。啊，我愛這多彩多姿的生活。

（不再補課，“我”會去踏青。暢想了“我”置身大自然中的詩意生活，于是充滿了對生活的熱愛。）

假如初三不再補課，我會去看海。因為我想暢游在遼闊的海面上，體會李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豁達(dá)胸襟。唐詩宋詞中，不知有多少詩句在贊美大海。時而波濤洶涌，時而風(fēng)平浪靜，這是海的呼吸，這是海在亢奮。湛藍(lán)的天空，一望無際的海面，在半空中盤旋著的海鷗，多么美好的畫面呀！

（不再補課，“我”會去看海。暢想了自己置身大海的豁達(dá)，更深切的體會唐詩宋詞。）

假如初三不再補課，我想我會收獲更多，我會感悟到更多的人生真諦，我會學(xué)習(xí)到更多的人生哲理。

（總結(jié)上文，如果不再補課“我”會感悟更多的人生真諦學(xué)習(xí)更多的人生哲理。）

但是，生活還是要繼續(xù)，初三仍然要補課，就讓那些美好的幻想永駐心田吧！

（回到現(xiàn)實中來，那些假如只能是幻想。）

點評：一、作者由初三的現(xiàn)實聯(lián)想到假如不再補課，那樣“我”會投身自然當(dāng)中，去感悟人生的真諦。作者沒有大發(fā)牢騷，文章主題有著深刻的積極的現(xiàn)實意義，引起每一個人的反思。二、結(jié)構(gòu)精巧，從現(xiàn)實寫起，然后暢想，其中從三個方面來表不再補課的美好，每一個方面結(jié)構(gòu)一致，都描繪了置身自然的情形，都抒發(fā)感慨，最后再回到現(xiàn)實表達(dá)無奈。思路清晰。三、結(jié)尾如果能回到眼前寫作業(yè)中來會更具體，更具感人力量。