華語網_語文知識_初中語文_小學語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 初中作文 > 寫作 > 中考作文

2018-2007寧波中考語文作文題集

[移動版] 作者:佚名 發(fā)布時間:07-22

特色等級評分主要從以下三條來衡瑩,分三等來評分:    

①記敘生動形象感人,議論深刻透徹,說明特征鮮明。②有文采。③有創(chuàng)意。 上等(10~9) 具備兩條或三條,或者其中一條特別突出者。 中等(8~5) 三條都做得中等者,或者其中一兩條做得較好者。 下等(4—0) 其中一兩條有所體現者;三條均不明顯者;看不出有什么特色者。  

12.50分(與10題和11題略有差異)

評分意見:分基礎等級和特色等級評分,然后合成。

(一)基礎等級評分標準 一類(40-36) 切合題意,中心突出,內容充實,感情真摯,結構完整,條理清晰,語言流暢,書寫正確工整,文面整潔。    記敘詳略得當,過程描述具體;議論觀點和材料統(tǒng)一,言之有理;說明能抓住特征,順序恰當。 二類(35-30) 符合題意,中心明確,內容較充實,感情真切,結構完整,條理清楚,語言通順,書寫正確,文面清楚。    記敘有詳有略,過程描述較具體;議論觀點和材料基本統(tǒng)一,能自圓其說;說明基本抓住特征,順序合理。 三類(29-20) 基本符合題意,中心基本明確,內容較單薄,感情基本真切,結構基本完整,條理基本清楚,語言基本通順,書寫清楚,文面基本清潔。    記敘詳略基本合理,過程描述不夠具體;議論觀點和材料有出入;說明事物的特征不鮮明,順序不夠合理。 四類(19-0) 偏離題意或文不對題,中心不夠明確,內容貧乏,感情不夠真切,結構不夠完整,條理不夠清楚,語病較多,字跡難辨,文面糊涂。    記敘詳略不當,過程描述不具體;議論觀點不正確,或觀點與材料不統(tǒng)一;說明不知所云,文理不通。 附加標準 ①錯別字3個扣1分,重現不計,最多扣3分。②字數不足350個的可相應降級評分。③不寫題目,扣2分。 (二)特色等級評分標準

特色等級評分主要從以下三條來衡量,分三等來評分:

本組資源(2007-2018寧波中考語文分類題集)備有標準doc文檔及答案,如有需要歡迎下載(僅限本站vip會員)。

①記敘生動形象感人,議論深刻透徹,說明特征鮮明。②有文采。③有創(chuàng)意。 上等(10-9) 具備兩條或三條,或者其中一條特別突出者。 中等(8-5) 三條都做得中等者,或者其中一兩條做得較好者。 下等(4-0) 其中一兩條有所體現者;三條均不明顯者;看不出有什么特色者。 □說明:評分時,小題可以保留0.5分;記入得分欄時,按四舍五入計整數分。

隨機推薦