常建《三日尋李九莊》原詩、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓(xùn)練附答案
【原文】：
三日尋李九莊
常建
雨歇楊林東渡頭， 永和三日蕩輕舟。
故人家在桃花岸， 直到門前溪水流。
【注釋】
⑴三日：古代以農(nóng)歷三月上旬巳日為上巳節(jié)，魏晉以后，通常以三月三日度此節(jié)。
⑵永和：東晉穆帝年號。王羲之《蘭亭集序》記公元353年（永和三年）三月上巳日，會集名士于會稽山陰蘭亭；作者恰于三日乘舟訪友，故用此典。
⑶桃花岸：暗用陶淵明《桃花源記》事，喻李九是隱士。
【翻譯】
在三月三日這一天，乘船去尋訪一個家住溪邊的好友,因?yàn)槭窃谌氯绽锍酥蹃韺ぴL友人，在這個日子本身，以及美好的節(jié)令里、那美麗的景色都很容易使人聯(lián)想起以前的山陰蘭亭之會.故人的家就住在這條溪流岸邊，莊旁河岸，有一片桃林。
【賞析】：
首句“雨歇楊林東渡頭”，寫這次行程出發(fā)地點(diǎn)“楊林東渡頭”的景物�！皸盍帧奔礂盍鴺淞帧＿@句詩的意思是說，東邊小小的渡口生長著一片綠柳。“楊林”就抓住了這里的自然特點(diǎn)，位置在東邊。其中一個“歇”字，不但表明了春雨停息，而且讓人感受到瀟瀟春雨洗滌柳林之后，滿眼青翠之自然美。也可以說，詩人從色彩的角度來寫的，給人以生意盎然之感。同時(shí)，首詞“雨歇”，也暗示了江水暴漲，為寫這“蕩輕舟”奠定了條件。
第二句“永和三日蕩輕舟”�！坝篮汀奔礀|晉穆帝年號。人們知道，晉王羲之《蘭亭集序》就記了永和三年（公元353年）三月上巳日這天，會稽山陰蘭亭會集了很多的名士為蘭亭落成做詩。所以，提到《蘭亭集序》，提到“永和三日”，人們自然想到“永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。引以為流觴曲水，列坐其次，雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情”（王羲之《蘭亭集序》）這樣美好的文句和表現(xiàn)出來的歡樂盛況。而詩人就在三月三日這天乘舟訪友。這里，詩人用“永和三日”這一典故，是從人文環(huán)境來之美襯托自己美好的心情。其中一個“蕩”字，不但表明詩人悠悠蕩蕩于溪流之中，更表現(xiàn)出詩人無不愜意的歡樂心境。
后面兩句“故人家在桃花岸，直到門前溪水流”寫了此次行蹤目的地“李九莊”的環(huán)境。從思維角度看，而這兩句并不是詩人實(shí)寫所見，而是舟行途通過環(huán)境描寫來暗示目的地的。
第三句“故人家在桃花岸”，意思是說，朋友家住溪水岸邊，那里有一片桃林。這一句中的“桃花岸”，就暗指了“緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”的武陵人行舟的地方。也就是說，這里詩人常建借用陶淵明桃花源的典故，間接地把朋友“李九莊”比為桃源仙境，不但把朋友的家描寫得自然美妙，而且也暗示了詩人對“桃源生活”的愛慕與向往之情。
正因?yàn)槿绱饲楦校蚨�，詩人在結(jié)尾寫道：“直到門前溪水流�！币馑际钦f，（從楊林渡頭出發(fā)）一條清溪直通門前，（來到一片繁花似錦的桃林的岸邊）就是朋友的家了。這里，詩人還是緊承上句而注重了虛寫，是通過想象（也許是故人介紹）把朋友家所在的環(huán)境描寫得情趣盎然，一個“清”字，不但描寫了溪水的清澈，而且也表明了這里的生活的清幽閑適，從而給詩歌增添了曲折的情致和雋永的情味。
總之，這首詩歌最大的特點(diǎn)在于暗用“蘭亭集會”和“桃花源”的典故。這樣，不但使單純的訪友內(nèi)容顯得更豐富，更含蓄，更耐人尋味，而且增強(qiáng)詩歌的形象感，使詩歌具有“旨遠(yuǎn)，興僻”的審美藝術(shù)特色。
【閱讀訓(xùn)練】
(1)這首詩的二、三兩句運(yùn)用的典故分別出自于古代散文名篇《 》和《 》。
(2)請結(jié)合課文《中國藝術(shù)表現(xiàn)里的虛與實(shí)》中的觀點(diǎn)，談?wù)勥@首小詩虛實(shí)相生所形成的藝術(shù)美。
(3)你覺得詩中沒有出場的李九是一個什么樣的人?
(4)首句點(diǎn)明了這次行程的出發(fā)地，其環(huán)境是：（ ）__
(5)次句，當(dāng)為三月三日乘舟尋訪友人，“永和三日”，讓人聯(lián)想起：（ ）
(6)三、四句寫此行目的地——李九莊的環(huán)境。景色為（ ）
【參考答案】
(1)蘭亭集序 桃花源記
(2)細(xì)味題目中的“尋”字，可知詩人并沒有到過李九莊。一二兩句主要是實(shí)寫，描寫楊林東渡頭的景物以及舟行溪中的愉快感受。三四兩句主要是虛寫，是根據(jù)故人對自己居處所作的詩意介紹而生出的美麗想象。課文《中國藝術(shù)表現(xiàn)里的虛與實(shí)》認(rèn)為“虛和實(shí)的辯證統(tǒng)一，才能完成藝術(shù)的表現(xiàn)”，按照這種觀點(diǎn)，本詩中的清麗的畫面、愉快的心情和詩意的遙想有機(jī)地融為一體，使得本來容易寫得出較平直的詩增添了曲折的情致和雋永的情味，變得更耐人涵詠咀嚼了。(本題不必要求學(xué)生寫出課文觀點(diǎn)，只要能基本說出詩中的虛與實(shí)所指，稍加分析即可。)
(3)一個情懷高潔的世外隱士。
(4) 楊樹林的東頭，一個小小的渡口，一場新雨初停，天清氣爽。
(5) 歷史上著名的蘭亭集會。
(6) 盛開的桃花，掩映著故人家的屋舍；門前，一條清澈的小溪緩緩流淌著；詩人蕩舟于其中的就是這條小溪。實(shí)際上詩人在這里暗用著的就是 桃花源 的典故。