7．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?（ ）
A．這篇文章用平實、質(zhì)樸的語言講述了一個普通人的故事，平中見巧，寫出了故事的起伏，引人深思，令人回味。
B．文章題目“我的靈魂我的書”將靈魂與書聯(lián)系起來，“我”不是指教授，也不是指“小伙子”，而是指作者。
C．當(dāng)小伙子意識到剛上完的那門課是那位教授一生中最后的一門課時，當(dāng)他意識到自己是那位教授一生中最后一批學(xué)生之一時，他為自己的逃課行為懊悔不已。
D．雖然他不喜歡那位教授，但他的心情也很沉重。可當(dāng)他發(fā)現(xiàn)教授書房的一整面墻的書柜里面全是廉價的偵探小說時，小伙子笑了。這一發(fā)現(xiàn)讓他明白這位教授的閱讀品味并不高。
E．作者在記述故事的過程中主要運用了側(cè)面描寫的手法，寫出了教授的興趣、愛好，為我們展示了生活中的教授形象。
8．文章第三段中說：“更要命的是，教授年紀(jì)大，說話慢，講課風(fēng)格老派，聽著很悶。”有人認(rèn)為這句話可以刪去，你同意嗎？為什么？
9．什么原因讓小伙子寧愿不拿打工的薪水也要買下這些書？
10．故事的結(jié)尾說：“一個人的書房，一個人看什么書，一個人擁有哪些書，其實就是一個人的全部，就是這個人。”請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解，并聯(lián)系生活實際探究這句話給你怎樣的啟示。
參考答案：
7．AE
8．不同意。（1分）內(nèi)容上：這句話交代了教授的特點與講課風(fēng)格，使教授的形象更加豐滿。（2分）結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)后文，使后文的敘述有了依托，和后文中教授喜歡看偵探小說、嗜好種花剪草形成反差，為小伙子發(fā)現(xiàn)教授讀書特點時的意外作了鋪墊。（3分）
9．這個學(xué)生在教授的書房和藏書中才發(fā)現(xiàn)了教授完整的人格，正是這些書完整地表達(dá)了它們主人的人格、靈魂。（3分）如果把這些書搬回舊書店，把它們分門別類地放在書架上去賣，教授的藏書就崩潰了、解體了。如果教授的藏書仍然完整地在一起，他的靈魂就還在這些書里面。（3分）
10．理解：故事中的小伙子聽教授講課時感受到的是老派與沉悶，他在教授的書房中發(fā)現(xiàn)了教授生活中的另一面，教授的書房展示了教授完整的人格。可見一個人的讀書取向可以反映一個人的興趣、愛好、人格、靈魂等。（4分） 啟示：一個人的精神世界與他所讀的書籍密切相關(guān)。我們要讀書，要有選擇地讀書，以豐富自己的精神世界，讓靈魂活在書里面。（4分）（如談及生活中的其他愛好、習(xí)慣等，言之成理亦可酌情給分）
【解析】
7．試題分析：本題綜合考查文本的內(nèi)容和技巧。題干要求選出“對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?rdquo;。可在整體感知小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從小說的人物、故事情節(jié)、環(huán)境等三個角度分析。B項，“我”不是指作者，而是泛指。C項，“他為自己的逃課行為懊悔不已”于文無據(jù)。D項，小伙子并沒有認(rèn)為教授的閱讀品味不高，該選項誤解了小伙子笑的原因。
【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【技巧點撥】解答本題，首先應(yīng)根據(jù)小說的三要素把握小說的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是誰；主要情節(jié)是什么，寫了誰干什么事，體現(xiàn)了人物什么特點，表現(xiàn)了什么主旨；塑造人物形象的過程中，使用了哪些方式，是正面還是側(cè)面，選項中如有誤涉及這些方面，就應(yīng)該到文中找一找，看是否有這種描寫方式，以及對這些描寫方式的分析是否有問題；有無環(huán)境描寫，這些環(huán)境描寫又什么作用。本題C該項涉及對文本內(nèi)容的辨別，應(yīng)結(jié)合具體的語境辨別其正誤；B．D項是考查對人物形象的辨別，這一點在文中可以找到原句。
