華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 初中語文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 議論文閱讀訓(xùn)練

李忠莉《文化傳承不是照搬歷史》初中議論文閱讀題及答案

[移動版] 作者:追風(fēng)789
李忠莉《文化傳承不是照搬歷史》初中議論文閱讀題及答案

①中國傳統(tǒng)文化歷時(shí)五千年,雖與中華民族的前進(jìn)同步,但也出現(xiàn)了文化的長期沉積問題。對待傳統(tǒng)文化,我們要“取其精華,去其糟粕”。符合社會發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容,應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng);不符合社會發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西,必須加以改造和剔除。

②比如尊師重教,就要注意批判地繼承。不久前,北京鳳凰嶺書院開學(xué)典禮上,學(xué)員身著灰色長衫,雙膝跪地叩首,雙手奉茶謝恩,跪拜老師。此事引發(fā)強(qiáng)烈爭議,很多網(wǎng)友認(rèn)為,如此跪拜是一種倒退。

③“我們拜的不只是老師,還有傳統(tǒng)文化。”鳳凰嶺書院跪拜者這樣的自說自話,遭到了廣大網(wǎng)友的非議。那么,到底應(yīng)該如何看待跪拜這種現(xiàn)象?跪拜盡管是一種傳統(tǒng)禮儀形式,曾經(jīng)包含著特定的文化倫理內(nèi)涵,但是這種只注重形式,而忽略其內(nèi)涵的行為是不可取的,因?yàn)槲幕瘋鞒胁皇钦瞻釟v史。在今天,跪拜早就背離了現(xiàn)代文明,依然沒有擺脫封建思想,還增加了庸俗的江湖氣息。這不是傳統(tǒng)文化中符合社會發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容,而是落后的東西,必須加以改造。

4傳統(tǒng)文化并非全部適合今天這個(gè)時(shí)代,我們要辯證地認(rèn)識其在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,不能完全照搬歷史。對于傳統(tǒng)文化中符合社會發(fā)展要求的積極向上的內(nèi)容,如愛國主義的崇高境界,自強(qiáng)不息的奮斗精神,和諧統(tǒng)一的博大胸襟,崇德重義的高尚情懷,就應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。

(原文有刪改)

18.下列對文章內(nèi)容的理解與分析,正確的一項(xiàng)是(3分)

A.繼承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,我們一定要持有正確的態(tài)度,謹(jǐn)慎對待。

B.中國傳統(tǒng)文化已落后于時(shí)代,不符合社會發(fā)展要求,沒有必要傳承。

C.繼承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,我們不能完全照搬歷史,而要去粗取精。

D.跪拜是傳統(tǒng)禮儀,學(xué)生給老師行跪拜禮是表示尊重,應(yīng)該完全照搬。

19.下面一則材料,如果作為論據(jù)放在文章第③段和第④段之間,請你完成下面兩項(xiàng)任務(wù):(1)為材料加上首括句;(2)在材料后加兩句話,分析這則材料并得出結(jié)論。(3分)

安徽省六安市以“二十四孝”故事為題材制作了一批街頭公益廣告牌。廣告牌上包含“百里負(fù)米”“賣身葬父”“臥冰求鯉”等大家熟悉的典故。在“埋兒奉母”的廣告插圖上,畫著一名男子正拿鐵鍬在樹林里挖坑,一個(gè)婦人抱著小孩站在一邊。這則典故的大致意思是:因?yàn)榧彝ヘ毟F,丈夫害怕有了兒子后不能侍奉老母親,于是決定挖坑將兒子活埋。

20.閱讀下面鏈接材料,表明你對建造“中華文化標(biāo)志城”的態(tài)度,并結(jié)合文章內(nèi)容陳述你的理由。(4分)

【鏈接材料】

山東濟(jì)寧是孔孟故里。當(dāng)?shù)卣?jì)劃斥資300億元人民幣在濟(jì)寧建造“中華文化標(biāo)志城”。其理由是,“中華文化標(biāo)志城”一旦建成,就能使中國傳統(tǒng)文化得以傳承并發(fā)揚(yáng)光大。

參考答案:

18. C(共3分。如選A得1分)

19.(1)示例:再比如傳承孝道,也要注意批判地繼承。(2)示例:人是要講究“孝道”,但用活埋自己兒子的辦法來侍奉母親,表達(dá)孝順,絕對是一種極其愚昧、極其殘忍的行為。這不是傳統(tǒng)文化中積極向上的內(nèi)容,而是腐朽的東西,必須摒棄。(共3分。(1)1分,(2)2分)

20.示例:我對建造“中華文化標(biāo)志城”持否定態(tài)度。文中論述了傳承傳統(tǒng)文化不能只流于形式,要繼承發(fā)揚(yáng)那些積極向上的內(nèi)容。建一座“中華文化標(biāo)志城”就當(dāng)是傳承傳統(tǒng)文化,這顯然有只重形式而忽略文化內(nèi)涵的作秀之嫌。真正的傳承是要領(lǐng)會傳統(tǒng)文化的精髓,使其得以弘揚(yáng)。(共4分。表明態(tài)度1分,結(jié)合文章1分,陳述理由2分)

隨機(jī)推薦