你是否曾因?yàn)楫?dāng)上班干部成為老師的寵兒無限威風(fēng)？是否曾因?yàn)闆]當(dāng)上班干部而深感自卑？最近鄭淵潔的一則微博引發(fā)了關(guān)于班干部制度的激烈討論。今天讓我們一起來談?wù)劙喔刹康哪切┦聝�。閱讀下列材料，完成相關(guān)題目。
材料一：去年10月，鄭淵潔發(fā)表微博：“小學(xué)班干部制度就是培養(yǎng)叛徒的體制。老師不在時(shí)，班干部要記下“不守紀(jì)律”同學(xué)的名字，報(bào)告給老師……”今年12月12日他的微博稱：小學(xué)班干部制度是在培養(yǎng)“漢奸”，并列舉漢奸的三個(gè)特點(diǎn)：1．為強(qiáng)權(quán)效力；2．告密；3．奴役同胞。發(fā)達(dá)國家小學(xué)沒有班干部制度，建議取消該制度，讓所有孩子平等成長。這些言論引起了人們的廣泛關(guān)注與思考。
材料二：綠化管理員、窗戶保潔員、講臺管理員……在虹口實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一（6）班，36位學(xué)生人人都有服務(wù)崗位�！霸O(shè)立服務(wù)崗位的初衷，就是希望人人有事干，事事有人管，這個(gè)集體不是幾個(gè)班干部的集體，而是大家的�！�班主任施聰聰告訴記者，她會根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)來安排崗位。施老師說，學(xué)生在服務(wù)集體的過程中，責(zé)任心增強(qiáng)了，笑容也更多了，盡管部分學(xué)生成績不是很出色，但他們在服務(wù)中也收獲了成功，整個(gè)班級管理變得井然有序，形成良性循環(huán)。
（1）閱讀材料一，鄭淵潔建議取消小學(xué)班干部制度的原因有哪些？
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（2）簡要談?wù)剝蓜t材料中的老師對班干部工作職責(zé)的理解有怎樣的不同？
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（3）對鄭淵潔的觀點(diǎn)，大家褒貶不一，你對此有怎樣的看法？試擬一條短信發(fā)給鄭淵潔，不少于40個(gè)字。
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（4）近日，材料二中虹口實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一（6）班教室里的盆栽水仙、仙客來陸續(xù)綻放，紅白相映，煞是好看。綠化管理員艾尚美在花盆上貼了“手下留情，成全你我的美麗�！钡臉�(biāo)語，獲得了同學(xué)們一致好評，并自覺呵護(hù)這美麗的鮮花。請你說說大家喜歡這句標(biāo)語的理由。
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答案：
（1）1．小學(xué)班干部制度就是培養(yǎng)叛徒漢奸的體制。
2．發(fā)達(dá)國家小學(xué)沒有班干部制度。
3．讓所有孩子平等成長。
（2） …綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題答案（此題在答案的第三頁） …（3）“略”。
（4）因?yàn)檫@句標(biāo)語很具體，告訴同學(xué)們不要?jiǎng)邮终趱r花；同時(shí)是以鮮花的口吻來說，惹人愛憐，巧妙，容易讓人接受；美麗一詞用了雙關(guān)的手法，既指鮮花的嬌美，又指人的行為有修養(yǎng)，顯得含蓄，貼切。（意對即可）
