生：我知道雄日是誠(chéng)實(shí)的孩子。
師：(故作驚訝狀)是嗎?你是怎么知道的呢?
生：因?yàn)閲?guó)王發(fā)給孩子們的花種是煮熟了的，是不能開(kāi)花的，雄日用心培育，最后還是不開(kāi)花，他就捧著空花盆去見(jiàn)國(guó)王，所以說(shuō)雄日是誠(chéng)實(shí)的孩子。
師：(微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，并豎起大拇指表?yè)P(yáng))你真棒!能邊讀書邊思考，說(shuō)得真好!
生：老師，煮熟的花種為什么不會(huì)開(kāi)花呢?
師：誰(shuí)能幫助他啊?
生：我們平時(shí)種的花種都是沒(méi)有煮的，會(huì)開(kāi)花。
生：花種煮熟了，當(dāng)然是不會(huì)開(kāi)花的。
生：老師，我補(bǔ)充，花種煮熟了，就死了，所以不會(huì)開(kāi)花。
師：小朋友真聰明，回家后我們都來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，把沒(méi)有煮的花種和煮熟的花種分別種到花盆里，看看結(jié)果怎樣，好嗎?
(學(xué)生的臉上露出了笑容，齊聲說(shuō)“好”，有的還拍起手來(lái))
師：小朋友還有不明白的嗎?
生：老師，“一絲”是什么意思?
師：咦，“一絲”躲在哪句話里呢?
生：(讀句子“臉上沒(méi)有一絲高興的表情�！�)
師：是誰(shuí)“臉上沒(méi)有一絲高興的表情”呢?你能把這句話讀完整嗎?
生：(認(rèn)真地看了看書)再讀句子“國(guó)王從孩子們的面前走過(guò)，看這一盆盆鮮花，
臉上沒(méi)有一絲高興的表情”。
師：你很認(rèn)真，這次把句子讀完整了。誰(shuí)愿意當(dāng)當(dāng)小老師，告訴他“一絲”的意思，
生：老師，我知道，就是國(guó)王臉上沒(méi)有一點(diǎn)兒高興的表情。
師：你真聰明，能聯(lián)系課文來(lái)理解詞語(yǔ)。(師生一起鼓掌)
