（羅鵬飛沉默）
師：回憶一下上一節(jié)課，哦，好好想一想，俞剛。
（俞剛回答）
師：好的，接著說(shuō)。
俞剛：了解居里夫人是怎樣一個(gè)人。
師：是怎樣一個(gè)人呢？
（俞剛答，有些籠統(tǒng)）
師：甘麗儀。
甘麗儀：了解了通過(guò)正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)刻畫(huà)人物。
師（驚喜地）：哦，好，坐下。嗯，講得好。好的，請(qǐng)羅鵬飛同學(xué)補(bǔ)充。
（羅鵬飛回答“開(kāi)頭要點(diǎn)題”，有同學(xué)笑）
師：非常好，還有沒(méi)有？
羅鵬飛：還有描寫(xiě)人物時(shí)要有正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)。
師：非常好，坐下。真的非常好。講出來(lái)自己的真實(shí)的收獲，它對(duì)我們有什么好處呢？讓我們下一次寫(xiě)作文的時(shí)候，對(duì)我們有真正的幫助。好的，下面我們來(lái)繼續(xù)解讀“美麗”。我們說(shuō)了，“跨越百年的美麗”，這個(gè)“美麗”它是多層面的，也是多側(cè)面的，內(nèi)涵是非常豐富的。同學(xué)們集中來(lái)看第4段，給大家3分鐘時(shí)間，掃描式的，圍繞解讀“美麗”，你從這段話(huà)當(dāng)中讀出了題目當(dāng)中《跨越百年的美麗》“美麗”的哪一個(gè)或者是哪幾個(gè)內(nèi)涵？另外呢，你覺(jué)得哪一句話(huà)特別有意思，也可以講。
（學(xué)生讀）
師：好的，同學(xué)們已經(jīng)看完了，你可以談“我從這里感悟到了美麗的又一層內(nèi)涵”，還可以談“我覺(jué)得這句話(huà)寫(xiě)得特別有意思”，“我對(duì)這句話(huà)感興趣”，還可以啊，大家可以自由發(fā)言。你不自由發(fā)言，我老得挨著叫，有的同學(xué)想說(shuō)或者有很好的想法，但是一直不能表達(dá)出來(lái)。金燕。
（金燕聲音低，提醒她聲音大一點(diǎn)）
金燕：“但她的性格里天生還有一種更可貴的東西，這就是人們經(jīng)常加于男子漢身上的骨氣。她堅(jiān)定、剛毅，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求�！�
師：這句話(huà)給你什么感受？
金燕：她和一般女子不一樣，她有追求。
師：居里夫人的追求是怎樣的？（金燕沉默）作者說(shuō)了，居里夫人的追求是怎么樣的？用了兩個(gè)詞，剛才你讀的，怎樣的追求啊？
金燕：執(zhí)著的追求。
師：執(zhí)著的追求，遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。那么，一般女子是怎樣的追求？我問(wèn)你一個(gè)私人問(wèn)題：你有沒(méi)有執(zhí)著的追求？呵呵，有，相信一定有。不然的話(huà)，我們?cè)趺茨苷镜竭@里呢？好的，坐下。執(zhí)著的追求，“但她的性格里天生還有一種更可貴的東西，這就是人們經(jīng)常加于男子漢身上的骨氣”，把這個(gè)“骨氣”給解讀了，那就是堅(jiān)定、剛毅，遠(yuǎn)大執(zhí)著的追求。好的，接著解讀“美麗”。剛才呢，金燕同學(xué)說(shuō)了，這個(gè)“美麗”啊，看來(lái)里面包含著一種“堅(jiān)定，剛毅”，包含著一種“遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求”，（板書(shū)），這種追求的“美麗”，這種追求100年來(lái)在許多人的身上閃爍著光芒，執(zhí)著，從不放棄。這樣呢，就把我們這個(gè)解讀跟這個(gè)“美麗”聯(lián)系上了。好的，還有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？我覺(jué)得哪一句話(huà)寫(xiě)得特別有意思，別的話(huà)我覺(jué)得都寫(xiě)得平淡，這句話(huà)十分有意思，邵炯。
（邵炯回答，聲音很低）
師：在最后，把這段話(huà)能不能聲音再大一點(diǎn)讀一下。
（邵炯聲音大了點(diǎn)）
師：你把這段話(huà)解讀一下。
（邵炯談）
師：哎，你呢，又有新的發(fā)現(xiàn)了�？磥�(lái)居里夫人她心目當(dāng)中的“美麗”，還有一種“花”，有一
