我很感動，我們要學(xué)習(xí)郝副營長那種英勇，舍己為人的精神。（師板書：英勇犧牲）
師：千鈞一發(fā)是什么意思？（投影出示這段話）
生1：比喻情況十分危急
生2：就好像有千斤的重量拴在一根頭發(fā)上，形容十分危急。
師：說得好，那么課文中的千鈞一發(fā)指的是什么時刻呢？
生：
師：在這千鈞一發(fā)的時刻……同學(xué)們，再來讀這段話，用一個詞語概括出你的感受。
生1：傷心
師：請你來讀，把這種傷心的感覺讀出來
生讀，聲音低沉
生2：感動
師：為什么感動？
生：我想象到在這千鈞一發(fā)的時刻，后續(xù)部隊找不到缺口，可就在這時候，出現(xiàn)了一點亮光，雖然很小很小，但卻比任何燈光都亮，那是郝副營長��！多讓我感動�。�
師：是�。【桶涯氵@種感動地感覺讀出來吧
生讀，充滿感情的
生3：敬佩
師：不用說理由了，就讓你的朗讀來告訴同學(xué)們吧！
生充滿激情的，聲音響亮的。
師：不管是什么感受，只要是你用心體會出來的就是最有感情的，讓我們一起通過自己的朗讀來表達(dá)自己的感受。
生讀
師：我把這段話稍微改動了幾個地方，投影出示：在這千鈞一發(fā)的時刻，是你劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊指了路�？墒牵鸸獗┞读四阕约�，你，被敵人的機槍打中了。
請幾個同學(xué)來讀一讀，你又感受到了什么？
生1：我感受到了不同，您把“他”改成了“你”，感覺好像不一樣了。
生2：我感到這樣感情更強烈了。
生3：我感到這樣就像在對郝副營長面對面地說話一樣，很感動，也很親切。
師：體會得真好，就讓我們一起向這位可敬的戰(zhàn)士傾訴吧！
生齊讀。
師：我們繼續(xù)交流，還有那些句子讓
