《王二小》教學(xué)實(shí)錄

人教版教材　　竇老師的成名作

學(xué)生：吉林省吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年二班　　　 地點(diǎn)：吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)禮堂

說明：省語(yǔ)文學(xué)科“兩史一情”德育滲透觀摩課　　

師：上課。

生：老師好。(禮，坐)

師：先復(fù)習(xí)我們上節(jié)課學(xué)習(xí)過的生字，看卡片，聽老師提要求：讀準(zhǔn)字音并組詞，哪一組愿意來?好，從這組開始。

(出示卡片)

生：突然

師：重來，聽老師要求，讀準(zhǔn)字音并組詞。

生：突、突然

生：(不會(huì))

師：誰(shuí)來告訴他?幫助他?

生：響

生：響、響起

師：接著來。

生：助、幫助

生：團(tuán)、團(tuán)員

生：英、英雄

生：起、起來

生：童、兒童

師：下面我們齊讀一遍。這件事連起來了。我們讀的時(shí)候就要體會(huì)“一邊……一邊”

重音讀出來，我們?cè)囈辉?

生：(讀略)

師：讀得很好。王二小幫助八路軍放哨還不止一次，書上有一個(gè)詞告訴你了，是哪個(gè)詞?一起說。

生：常常。

師：好，我們讀這一段的時(shí)候，要體會(huì)體會(huì)“常�！�，讀一讀，試一試。

生：(讀略)

師：讀得很好，王二小就是這樣利用放牛的機(jī)會(huì)幫助八路軍放哨，發(fā)現(xiàn)敵人馬上向八路軍報(bào)告。那么，就在9月16日那天發(fā)生了下面的事。看圖，這幅圖的內(nèi)容在哪一段寫著呢?

生：這句話在第二自然段寫著。

師：這個(gè)自然段有兩句話，同學(xué)們小聲在下面讀，講的是什么意思?

生：讀第二自然段。

師：誰(shuí)說說?

生：這句話寫的是在9月16日早上，敵人來掃蕩走到山口迷了路。

師：掃蕩是干什么?

生：就是到村子里把老百姓殺死，然后搶他們的東西把屋子燒了。

師：也就是說掃蕩就是殺人，放火，搶東西，這個(gè)問題引用日本鬼子所說的話就是“掃蕩”，接著往下說。

生：走到山口，不知道方向了。

師：那就是迷路了，不知道怎么走了，接著往下看第二句話，哪位同學(xué)來講講。

生：敵人看見王二小在山坡上放牛，讓他帶路，敵人走著走著看見王二小就讓他帶路。

師：讓他帶路是讓王二小怎么做?

生：就是讓他把敵人帶進(jìn)