隆中對(duì)

【教學(xué)設(shè)想】

《隆中對(duì)》是《諸葛亮傳》的前一部分文字，題目是后加的。雖是節(jié)選，但充分表現(xiàn)了諸葛亮的洞察時(shí)勢(shì)和遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，表現(xiàn)他善于根據(jù)客觀形勢(shì)制定建國(guó)方針，以統(tǒng)一天下。

文章第4段“隆中對(duì)策”擺事實(shí)，講道理，理由充足，結(jié)論明確，對(duì)訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維和說(shuō)理能力大有好處。教學(xué)時(shí)應(yīng)結(jié)合這一段進(jìn)行必要的讀寫(xiě)訓(xùn)練。

文言文中一詞多義，古今詞義變化現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合課文，并聯(lián)系過(guò)去學(xué)過(guò)的文言文講正確，講清楚。

學(xué)習(xí)本文還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)諸葛亮在青年時(shí)期就有遠(yuǎn)大抱負(fù)、非凡才能和卓越見(jiàn)識(shí)，并從中受到教益，立志培養(yǎng)自己成為有用之才。

【教學(xué)時(shí)數(shù)】 總計(jì)4課時(shí)（含課文預(yù)習(xí)1課時(shí)）。

【教學(xué)步驟】

（第一課時(shí)：通讀全文，預(yù)習(xí)課文，過(guò)程略。）

（第二課時(shí)：串講課文第一至三自然段。）

一、簡(jiǎn)介當(dāng)時(shí)政治，導(dǎo)入新課。

二、初讀課文，把握關(guān)鍵詞句，疏通文意。

1、請(qǐng)一位同學(xué)誦讀全文，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)。在聆聽(tīng)的過(guò)程中注意發(fā)現(xiàn)讀音、句讀的差錯(cuò)，標(biāo)記出來(lái)以便糾正。

2、全體同學(xué)朗讀課文一遍。

三、課文串譯。

結(jié)合課下注釋?zhuān)�逐字逐句串講課文。詳細(xì)參見(jiàn)本冊(cè)《中學(xué)教材全解》p-292-294頁(yè)內(nèi)容。

四、學(xué)生再讀課文，同桌間互相譯讀課文。

五、讀文鞏固，力求當(dāng)堂背誦課文。

（第三課時(shí)：如上，串講課文第四至六自然段。）

詳細(xì)參見(jiàn)本冊(cè)《中學(xué)教材全解》p-294-297頁(yè)內(nèi)容。

（第四課時(shí)：課文積累復(fù)習(xí)，作業(yè)。）

一、導(dǎo)入新課。

二、學(xué)生齊讀課文，能夠背誦的同學(xué)可以背誦課文。復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

1、注意：介賓短語(yǔ)作補(bǔ)語(yǔ)，翻譯時(shí)要移到謂語(yǔ)前。

“每自比〈于管仲、樂(lè)毅〉”——常常把自己和管仲樂(lè)毅相比。

“欲信大義〈于天下〉)”——想要在天下人面前伸張大義。

“曹操比〈于袁紹〉”——曹操和袁紹相比。

“信義著〈于四�！�——威信和正義在全國(guó)都很顯著。

2、初步理清全文思路。全文可分四部分：

第一部分(第1段)：簡(jiǎn)述諸葛亮的為人。

第二部分(第2段)：寫(xiě)徐庶向劉備推薦諸葛亮。

第三部分(第3、4、5段)：寫(xiě)劉備三顧草廬，著重寫(xiě)諸葛亮的隆中對(duì)策。

第四部分(第6段)：寫(xiě)劉備對(duì)諸葛亮的倚重和信賴(lài)。

三、思考課文第三部分：思考：諸葛亮的對(duì)策為什么要先從形勢(shì)談起?他又是怎樣有理有據(jù)地分析各方面的政治軍事力量，為劉備做出除奸興漢的決策的?

為下文確定策略提供根據(jù)。諸葛亮的應(yīng)對(duì)可分兩層來(lái)分析：

前一層是對(duì)時(shí)局以及曹操、孫權(quán)、荊、益二州的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事力量、地理形勢(shì)等的分析及對(duì)策。

(1)論曹操：曹操是“興復(fù)漢室”的主要障礙，是劉備的頭號(hào)敵人。對(duì)曹操的分析是：先以袁紹作反襯，突出了曹操的謀略出眾，能以少勝多，轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)；次寫(xiě)曹操軍事力量的雄厚(“百萬(wàn)之眾”)；再次寫(xiě)曹操政治地位優(yōu)越(“挾天子以令諸侯”)，然后得出結(jié)論“此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。”

(2)論孫權(quán)：孫權(quán)是劉備另一個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)手，也是諸葛亮心目中在未剪除曹魏以前要倚為外援的惟一對(duì)象。孫吳方面政權(quán)鞏固(“已歷三世”——孫堅(jiān)、孫策、孫權(quán))，地理?xiàng)l件優(yōu)越（“據(jù)有江東”，“國(guó)險(xiǎn)”），人心歸附(“民附”，“賢能為之用”)，由此得出結(jié)論：“此可以為援而不可圖也。”

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