窮人閱讀訓(xùn)練參考答案
1.冉娜是一個窮苦的漁婦。她勤勞質(zhì)樸，熱愛家庭，關(guān)心丈夫和孩子；她心地善良，在自家生活已十分艱難的情況下，毅然收養(yǎng)了女鄰居遺留下的兩個孩子，表現(xiàn)出崇高偉大的愛心。
2.①鋪設(shè)背景，渲染氣氛。故事發(fā)生在一個風(fēng)暴肆虐、又黑又冷的夜晚。②推動情節(jié)的發(fā)展。漁夫打魚遲遲不歸和最后一無所獲，冉娜擔(dān)心外出察看天氣，女鄰居悲慘死去，都與風(fēng)暴有關(guān)。③襯托人物形象。惡劣的天氣加劇了漁民夫婦生活的艱難，卻沒有改變他們善良的心靈，美好的行為。
3.①小說寫的是發(fā)生在窮人之間的故事，漁民夫婦和女鄰居都是窮人，以“窮人”為題切合人物身份。②與經(jīng)濟上的貧窮形成鮮明對照的是，小說主人公精神上十分富有，心地?zé)o比美好，以“窮人”為題突出了人物形象。
4．b c
1、C （抗戰(zhàn)初期，張?zhí)煲碓陂L沙從事文化界的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，當(dāng)時的“文藝界抗敵后援會”的部長都是民主人士，后來國民黨要來爭領(lǐng)導(dǎo)，要爭作部長，演出過不少“當(dāng)了部長又不干抗日的事”的話劇。作者有感于此，創(chuàng)作了這樣一個裝模作樣、偽善無恥的國民黨下層黨棍的形象。）
2、A （ 當(dāng)時的抗戰(zhàn)工作確實任務(wù)繁重，但像華威先生這樣匆匆忙忙地到處去開十分鐘的會，根本不能解決什么問題，更多的是讓別人花時間等他，擾亂別人的工作安排。）
3、B （ 文章的開頭是外貌描寫，接著有他的忙碌的行為描寫，他的自吹忙碌的語言描寫，開會的場面和車行路上的場面是社會環(huán)境描寫。）
4、B （A項如果去掉“圖樣”，則是比喻。B項以“閃電”比喻包車的快，還帶有夸張。C項和D項都不是比喻，因為本體和喻體應(yīng)是有相似點的不同類事物。）
裝在套子里的人閱讀訓(xùn)練答案
１.外貌描寫、動作行為描寫
２.“膽怯”指“現(xiàn)實生活刺激他，驚嚇?biāo)�，老是鬧得他六神不安”；“辯護”指“他老是歌頌
過去，歌頌?zāi)切⿵臎]存在過的東西”
３.比喻，有強調(diào)都是“套子并借以躲避現(xiàn)實的作用”。
４.一個極力維護舊制度、舊思想的保守的人物形象。
５.死了一個極力維護舊制度、舊思想的人，不等于埋葬了舊制度、舊思想，和別里科夫式的人的斗爭，是一個長期的過程。
1、作者是從人物的衣著、居室和行為等方面來描寫別里科夫這個“裝在套子里的人”的。
2、C
3、“古代語言”與“雨鞋和雨傘”都是別里科夫借以逃避現(xiàn)實生活的道具，本質(zhì)屬性一致，都是他生活當(dāng)中的套子。
4、作者在這里運用了夸張的手法。這是一種漫畫式的夸張，作者是要借這種怪異的外形來凸現(xiàn)別里科夫的荒謬性格，帶有強烈而鮮明的諷刺意味。
裝在套子里的人課內(nèi)閱讀訓(xùn)練3
1、別里科夫活著用套子套自己，也套社會，他轄制了人們的生活和思想，這樣一個維護舊制度，害怕新事物，扼殺新思想的沙皇鷹犬的死自然是一件大快人心的事。
2、所有這一切都在顯示：別里科夫性格絕對不是個別現(xiàn)象。只要別里科夫賴以生存的社會現(xiàn)實還在，反動的沙皇政府還在，別里科夫這種裝在套子里的人就必然繼續(xù)存在，作者實際上是以此來呼吁人們徹底鏟除產(chǎn)生別里科夫這樣罪惡人格的社會土壤。
3、不矛盾。兩者描寫的對象不同。“憂郁和謙虛”寫的是臉相，“高高興興”寫的是內(nèi)心感受，是心情。
4、A 別里科夫性格的主要方面不是膽小。別人在大街上拿著書行走，他要干涉。他像警犬一樣地到處嗅著不合上司要求的氣味，防范著人們對當(dāng)局的冒犯，甚至公然宣布要向當(dāng)局報告，可見正是像他一樣的人轄制著整個中學(xué)，轄制著全城，所以他的死應(yīng)該是值得慶幸的。
１.父親工作的樂山正武斗，亂極了，父親脫不開身。
２.天鵝是美的化身，“大姐”如此喜歡天鵝，折射出身處困境仍不忘追求美的精神，暗示“大姐”心靈如天鵝一樣美好純潔。
３.“文革”毀壞踐踏了無數(shù)像天鵝雕塑般的美好事物和心靈。
４.寶貴青春的消失，美好心靈的消失。
５.美好心靈偉大愛心。６.A.C.
[美]魯尼恩小說《十足的禍害》閱讀訓(xùn)練參考答案
1.（3分）要點：使一個荒誕的故事聽起來真實；可以引出“我爺爺”事后評論的情節(jié)，有助深化主題。
2.（3分）要點：身份神秘，相貌怕人，行為古怪。
3.（5分）羊倌“氣喘病”喝醉酒拿刀挑釁摩根，大家都為他的性命擔(dān)心，沒想到摩根看見刀轉(zhuǎn)身就飛快地跑了，從此再也沒有在我老家露過面。
4.（5分）要點：愛捕風(fēng)捉影，以貌取人，輕信和傳播流言，膽小怕事，因循守舊等。
5.（4分）小說借摩根的故事諷刺了“我老家人”捕風(fēng)捉影、傳播流言、膽小怕事和因循守舊等舊習(xí)俗，讀后感扣住該主題即可。
一碟《看病》閱讀訓(xùn)練及答案
1．（1）趨炎附勢見風(fēng)使舵（2分）（2）主要使用了對比、細節(jié)描寫。（2分）小說敘寫了林森前后兩次看病的情景，抓住魏力的表情、動作、語言等方面的細節(jié)進行描寫，形成前恭后倨的強烈對比，突現(xiàn)了人物的性格。（2分）
2．這一情節(jié)揭示了趨炎附勢的普遍現(xiàn)象，深化了主題；（2分）也為下文林森心理的變化作鋪墊。（2分）
3．被魏力前后截然不同的態(tài)度所激怒，官權(quán)意識被喚醒且又恨恨不平的心理。（4分）
4．表面意思是指林森兩次看病這一情節(jié)主體，（1分）深層含義是指林森由此看到了社會的病態(tài)及由此引發(fā)的自己心態(tài)的失衡。（3分）
畢淑敏小說《城里人與鄉(xiāng)下人》閱讀答案
1.①熱情好客，如對“我們”熱情款待；②率直、實在，如毫不保留地說出了把給自己吃的東西和賣給城里人的東西，分成兩個地塊，絕不摻和的做法；③有些狡黠、自私，如“滄桑的臉上露出一點點不懷好意的淺笑”，“我們給自己吃的東西，用的是土法，沒有化肥，沒有農(nóng)藥，更沒有激素”。（每點2分）
2.①為自己吞下那么多的農(nóng)藥和化肥加激素卻“約而不死”，依然活蹦亂跳地大吃東西而深感慚愧：②自己作為城里人的一員，在農(nóng)藥和化肥的圍攻浸淫中，至今活著，不知是該自豪還是該悲哀；③想到中華民族“己所不欲，勿施于人”的傳統(tǒng)美德在吃這個大問題上，怎么盡失。（每點2分，意思對即可）
3.老農(nóng)的做法是可笑而錯誤的。（2分）①他把清潔的食品留下，把上了農(nóng)藥化肥激素的賣出，是狹隘自私的表現(xiàn)；（2分）②他弄不清城里人與鄉(xiāng)下人原本是一體的，他缺乏見識與胸懷；（2分）③他的行為違背了民族“已所不欲，勿施于人”的傳統(tǒng)美德。（2分）（意思對即可。其他答案，視情況酌情給分）
4．CD（C由下文“活著是自豪還是悲哀”可知，老農(nóng)的詢問引起“我”的思考，可見“我”并沒有同意小伙子的回答。D引用古訓(xùn)的目的不僅僅是針對老農(nóng)個人，還為揭示 一種社會現(xiàn)象）
