語(yǔ) 文
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" />2008年資陽(yáng)市高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試題型示例
語(yǔ) 文
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p; ”想象奇特，賦予月亮濃濃的感情色彩。綜合性學(xué)習(xí)與口語(yǔ)交際
1．一天上午，巴黎街頭有一個(gè)盲老人在乞討，他的身旁豎了一個(gè)牌子：“我什么也看不見�！笨墒锹啡藚s無(wú)動(dòng)于衷。一個(gè)法國(guó)詩(shī)人讓·彼浩勒看到了，拿起筆在牌子前面添加了 “春天到了，可是” 幾個(gè)字，結(jié)果下午給盲老人錢的人多極了。請(qǐng)你探究添加這幾個(gè)字后這句話的魅力所在。
2．今年5月30日，資陽(yáng)市“牽手文明、共建和諧”文明禮儀傳遞活動(dòng)全面啟動(dòng)。學(xué)校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名中學(xué)生，有義務(wù)積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。
⑴請(qǐng)用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言敘寫一則你所搜集的文明禮儀歷史故事。
⑵請(qǐng)指出校園內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象，并提出整改措施。
①不文明現(xiàn)象：
②整改措施：
⑶為了發(fā)揮班級(jí)在文明禮儀教育活動(dòng)中的作用，班委會(huì)決定開展一次以“文明禮儀從我做起”的主題班會(huì)。假如你是這次班會(huì)的主持人，請(qǐng)你寫一段話作為開場(chǎng)白。
名著閱讀題：
我國(guó)名著和神話傳說(shuō)中的經(jīng)典故事非常具有生命力，在生活中演化成了許多俗語(yǔ)被人們廣泛運(yùn)用。根據(jù)下邊的俗語(yǔ)按要求答題。
①劉備借荊州——有借無(wú)還 ②孫猴子翻跟斗——逃不出如來(lái)佛的手掌心
③魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西——抱打不平 ④姜太公釣魚——愿者上鉤
⑴根據(jù)上邊的俗語(yǔ)填寫表格內(nèi)容。
俗語(yǔ)序號(hào)
出自作品
作 者
① 羅貫中
②
《西游記》
③
《水滸》
④ 許仲琳
⑵請(qǐng)選取其中一句俗語(yǔ)，用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言介紹一則與俗語(yǔ)中的人物相關(guān)的故事情節(jié)。
閱讀題
（一）稻 子
張佐香
布谷催播，勞燕護(hù)耕，黃阡紫陌之上，農(nóng)人把古老的土地犁開一條條垅溝，整理成平整如方磚的秧圃，撒下稻谷的種子。春雨陸陸續(xù)續(xù)來(lái)過(guò)幾次之后，秧圃上便可以見到苗兒破土而出。
季節(jié)一抬腳邁進(jìn)初夏的門檻，田埂上便站滿了插秧的人們，男女老少綰起褲腿捋起衣袖。天空跌進(jìn)了水田里，打濕了幾朵淘氣的白云。父親挑著碼得像寶塔似的秧把走到田邊，弓腰放下扁擔(dān)，用衣袖抹了抹額上的汗滴，提起秧把在空中畫出一道優(yōu)美的弧線，秧把們就“啪啪”地站到了水田里。母親順手抓起秧把，把腰上的稻草扎兒拆開，一分為二，左手握住半把秧苗，然后用拇指、食指、中指敏捷地捻動(dòng)，秧苗兒就一株株地分開，右手快速地夾住，再往水田里插去。母親的左右手配合得極為默契，她插秧時(shí)手指撩起的水花從不間斷。在母親移動(dòng)過(guò)的水田里，嫩綠的秧苗一行行豎了起來(lái)，整齊勻稱，像一塊綠色的地毯。母親是一位高明的織工，織著綠錦。母親用她的汗水染綠白晃晃的水田。
村莊不動(dòng)水稻在動(dòng)，生動(dòng)的水稻用葉片、用色彩托起了家園。站在村頭河堤上極目遠(yuǎn)眺，滿天的綠像一場(chǎng)大
