④我又想起我第一次離開母親的時(shí)候。那年我已是17歲的小伙子，高中畢業(yè)，考上北京的學(xué)校。晚上父親和哥哥送我去火車站。我們出門后，母親一人對著空落落的房間，不知道該做什么，就打來一盆水準(zhǔn)備洗腳。但是直到幾個(gè)小時(shí)后父親送完我回來，她兩眼看著窗戶，兩只腳擱在盆邊上沒有沾一點(diǎn)水。這是寒假回家時(shí)父親給我講的�，F(xiàn)在，她年近80，卻要離別自己最小的兒子。我上前扶著母親，一瞬間我覺得我是這世上一個(gè)最不孝順的兒子。我還想起一個(gè)朋友講起他的故事。他回老家出差，在城里辦完事就回村里看老母親，說好明天走前就不見了。然而，當(dāng)他第二天到機(jī)場時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見老母親扶著拐杖坐在候機(jī)廳大門口�？蓱z天下父母心，兒女對他們的報(bào)答，哪及他們對兒女關(guān)懷的萬分之一。
⑤我知道在東南沿海有很多望夫石，而在荒涼的西北卻有這樣一塊溫情的望兒石，一塊偉大的圣母石。它是一面鏡子，照見了所有慈母的愛，也照出了所有兒女們的慚愧。
（選自《青年博覽》2010年第4期）
20．文章第③段畫橫線句子在描寫上很有特點(diǎn)，試作賞析。（3分）
21．請說出第④段中畫波浪線的句子所表達(dá)的母親復(fù)雜的內(nèi)心情感。（3分）
22. 文章中，作者為什么要說“一瞬間我覺得我是這世上一個(gè)最不孝順的兒子”？（4分）
23. 試分析第⑤段在全文中的作用。（4分）
24．文章第①段中說母親石是“一塊普通的石頭”，第②段中又說“但它卻是一塊真正的文化石”，讀完全文，說說你對這兩種說法的理解。（4分）
三、表達(dá)·交流（60分）
25．請以“留住那份純真”為題，寫一篇文章。（60分）
要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；③不得抄襲；④字?jǐn)?shù)控制在600—800字之間；⑤卷面整潔，書寫工整。
2010年連云港市高中段學(xué)校招生統(tǒng)一考試語文試題 參考答案及評分建議
一、積累·運(yùn)用（30分）
1．（1）剔 曠（2分）
（2）源（1分）
（3）這里的風(fēng)鵝口味獨(dú)特 這里的湯溝酒香醇濃郁（2分）（前面是本市物產(chǎn)，后面是四字詞語，與畫橫線句子結(jié)構(gòu)一致）
（4）觀山海勝境，品港城美食 神奇浪漫連云港，四季美景請君賞 山海相擁綠色生態(tài)，碧水環(huán)繞以鏈串珠 山海相擁花果飄香，竹影搖曳水晶剔透（不超過16字）（僅供參考。要求體現(xiàn)地域特色，語言簡潔凝練。）（2分）
2．（10分）①不悱不發(fā) ②悠然見南山 ③晴空一鶴排云上 劉禹錫 ④非是藉秋風(fēng) 蟬 ⑤待到山花爛漫時(shí) ⑥水中藻荇交橫 ⑦眾里尋他千百度 燈火闌珊處（每空1分，有誤則該空不得分）
3．（3分）B（不恥下問：不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。）
4．（3分）①把“切忌”改為“切記”。去掉“切忌”或“不能”也對。（“切忌”的“忌”與“不能”重復(fù)。）②把“走獸類肉”去掉（雞屬于禽類）。把“雞肉”去掉也算對。 ③在“支氣管炎、過敏性鼻炎”后加“患者”。（主語與謂語動詞“吃”不搭配。）
5．（1）一是國內(nèi)黨爭激烈，二是國外強(qiáng)敵入侵的危險(xiǎn)。（或者一是帝國內(nèi)低跟黨和高跟黨勾心斗角，二是受到不來夫斯庫帝國入侵的戰(zhàn)爭威脅。）（每點(diǎn)2分，共4分。）
（2）祥子最大的夢想是擁有一輛自己的車�；㈡るy產(chǎn)而死 賣車為虎妞辦喪事 小福子上吊而死（說出一個(gè)即可）（每問2分，共4分。）
6．①強(qiáng)化書法教育可以弘揚(yáng)中華民族的漢字文化，中高考加分是引起學(xué)生重視寫字的最好辦法。②強(qiáng)化書法教育是個(gè)好辦法，可引起重視；但考試加分則不妥，因?yàn)檫@樣對書寫不好的同學(xué)顯得不公平（或標(biāo)準(zhǔn)難以確定）。③強(qiáng)化書法教育沒必要，但考試加分卻是一個(gè)好辦法，因?yàn)榧臃�，學(xué)生自然會重視起來。④強(qiáng)化書法教育沒必要，電腦普及，在寫字上下工夫純屬浪費(fèi)時(shí)間，考試加分更是有失公平（或標(biāo)準(zhǔn)難以確定）。
（以上四條，任意一條均可，一定要針對建議人的兩條意見談看法和理由。每條意見1分，表述1分，共3分。）
二、理解·感悟（60分）
（一）（5分）
7．李白詩借月亮表達(dá)了對友人的思念與關(guān)切之情。（1分）
李煜詞借月亮表達(dá)了離愁。（1分）
王建詩借月亮表達(dá)了對故鄉(xiāng)親人的懷念之情。（1分）
8．李白詩用擬人手法，把本來無知無情的明月，變成了一個(gè)了解自己的知心人。
李煜詞用比喻手法，以“鉤”喻月之形，營造了凄清冷寂的氛圍。
王建詩用夸張手法，推己及人，擴(kuò)大了望月者的范圍。
（任選一句作答，手法1分，分析1分，意思對即可。）
（二）（15分）
9．D（A拜訪/看見 B計(jì)謀/鞭打 C出使/假如 D都）
10．備得用與武帝交戰(zhàn)/大破其軍/乘勝克捷。
11．（1）親自在田間耕種，不求出名顯達(dá)。（“躬”、“聞達(dá)”、介賓后置句式，每處1分）
（2）益州充實(shí)之后，任命諸葛亮為軍師。（“既”“足”“以……為”每處1分。“既”譯成“已經(jīng)”也可，“足”譯成“富足”“豐足”也可。）
12．①出使東吳，結(jié)成孫劉聯(lián)盟。②赤壁之戰(zhàn)取勝，平定江南。③西取益州，并治理成功。（三點(diǎn)答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分。用文段中相關(guān)語句回答也可。）
附譯文：
諸葛亮年輕時(shí)有超群的才能。身高八尺，面容相貌十分偉岸，當(dāng)時(shí)人認(rèn)為他與眾不同。遇到漢末戰(zhàn)亂，諸葛亮隨叔父諸葛玄到荊州避難。親自在田間耕種，不求出名顯達(dá)。當(dāng)時(shí)左將軍劉備認(rèn)為諸葛亮有特殊的才能，于是多次到草屋去拜訪諸葛亮。諸葛亮十分稱道劉備的杰出才能，于是結(jié)交了他，感情深厚。等到曹操南征，荊州劉琮把整個(gè)荊州當(dāng)作禮物送給了曹操并投降曹操，而劉備失去了權(quán)勢和地位，人數(shù)少沒有立足之地。諸葛亮當(dāng)年27歲，就進(jìn)諫奇策，親自出使孫權(quán)，向吳國求援。孫權(quán)早就敬佩劉備，又看到諸葛亮有特別的雅量，十分敬重他，立即派兵三萬人來幫助劉備。劉備能夠用兵和曹操交戰(zhàn)，大敗曹軍，乘勝攻下曹軍。江南全都平定了。后來諸葛亮幫助劉備又向西攻打益州。益州充實(shí)之后，任命諸葛亮為軍師。將軍劉備稱帝，任命諸葛亮為丞相。
