說(shuō)明:本文是《2009年山東省濱州市中考學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題》,你還可以查看濱州歷年中考語(yǔ)文試卷及答案" />

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09年山東濱州中考語(yǔ)文試題

[移動(dòng)版] 作者:程泳淋
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⑷不知“但是”這個(gè)詞剛發(fā)明的時(shí)候,對(duì)它前后意思的分量,是否大致公允?也就是說(shuō),它只是一個(gè)單純紐帶,并不偏誰(shuí)向誰(shuí)。后來(lái)在長(zhǎng)期的使用磨損中,悄悄變了。無(wú)論在它之前,堆積了多少褒詞,“但是”一出,便像撒了鹽酸的污垢,優(yōu)點(diǎn)就冒著泡沫沒了蹤影。記住的總是貶義,好似爬上高坡,沒來(lái)得及喘口勻氣,“但是”就不由分說(shuō)把你推下了谷底。

⑸“但是”成了把人心捆成炸藥包的細(xì)麻繩,成了馬上有冷水潑面的前奏曲。讓你把前面的溫暖和光明淡忘,只有振作精神,迎擊撲面而來(lái)的頓挫。

⑹其實(shí),所有的光明都有暗影,“但是”的本意,不過(guò)是強(qiáng)調(diào)事物立體。可惜日積月累的負(fù)面暗示,“但是”這個(gè)預(yù)報(bào)一出,就抹去了喜色,忽略了成績(jī),輕慢了進(jìn)步,貶斥了攀升。

⑺一位心理學(xué)家主張大家從此廢棄“但是”,改用“同時(shí)”。

⑻比如我們形容天氣的時(shí)候,早先說(shuō):今天的太陽(yáng)很好,但是風(fēng)很大。

⑼今后說(shuō):今天的太陽(yáng)很好,同時(shí)風(fēng)很大。

⑽最初看這兩句話的時(shí)候,好像沒有多大差別。你不要急,輕聲地多念幾遍,那分量和語(yǔ)氣的韻味,就體會(huì)出來(lái)了。

⑾但是風(fēng)很大——會(huì)把人的注意力凝固在不利的因素上。覺得太陽(yáng)好不是件值得高興的事情,風(fēng)大才是關(guān)鍵。借助了“但是”的威力,風(fēng)把陽(yáng)光打敗了。

⑿同時(shí)風(fēng)很大——它更中性和客觀,前言余音裊裊,后語(yǔ)也言之鑿鑿。不偏不倚,公道而平整。它使我們的心神安定,目光精準(zhǔn),兩側(cè)都觀察得到,頭腦中自有安頓。

⒀一詞背后,潛藏著的是如何看待世界和自身的目光。

⒁花和蟲子,一并存在。我們的視線降落在哪里?

⒂“但是”是一副偏光鏡,讓我們聚焦在蟲子,把它的影子放得濃黑碩大。

⒃“同時(shí)”是一個(gè)透明的水晶球,均衡地透視整體。既看見蟲子,也看見無(wú)數(shù)搖曳的鮮花。

⒄嘗試著用“同時(shí)”代替“但是”吧。時(shí)間長(zhǎng)了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了勇氣,因?yàn)榍榫w得到保養(yǎng)和呵護(hù)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有了寬容和慈悲,因?yàn)楦?xì)致地發(fā)現(xiàn)了他人的優(yōu)異。你能較為敏捷地從地上爬起,因?yàn)榭吹綔峡驳耐瑫r(shí)也看到了遠(yuǎn)方的燈火……

18.從前6節(jié)看,作者認(rèn)為“但是”是一個(gè)什么樣的詞語(yǔ)?請(qǐng)概括回答。(2分)

19.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(2分)

“但是”這個(gè)預(yù)報(bào)一出,就抹去了喜色,忽略了成績(jī),輕慢了進(jìn)步,貶斥了攀升。

20.第⒀節(jié)“一詞背后,潛藏著的是如何看待世界和自身的目光”,聯(lián)系上下文,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(2分)

21.“你能較為敏捷地從地上爬起,因?yàn)榭吹綔峡驳耐瑫r(shí)也看到了遠(yuǎn)方的燈火……”一句中,“溝坎”和“燈火”各比喻什么?(2分)

22.“風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗”是一種什么心態(tài)?(2分)

23.“我很想把這件事情做好,但是太難了”“他很聰明,但是有些偏科”“她長(zhǎng)得很漂亮,但是有點(diǎn)胖”……大家可能經(jīng)常這樣說(shuō)!暗恰,“但是”,我們已經(jīng)習(xí)慣在用“但是”。此文耐人尋味,讀后可能會(huì)有豁然開朗的感覺,請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劥宋膶?duì)你的啟示。(4分)

三、作文(共60分)

24.從下面兩題中任選一題作文。

題目一:也是

要求:請(qǐng)將上面的題目補(bǔ)充完整(如《網(wǎng)絡(luò)也是老師》《大自然也是課堂》《懲罰也是一種愛》等),然后寫一篇600字以上的文章,除詩(shī)歌外,文體不限。

題目二:媽媽的早餐,爸爸的叮嚀,同學(xué)的微笑,老師的眼神;成功時(shí)的祝賀,失誤時(shí)的勸勉……生活中許許多多這樣的事,都蘊(yùn)含著他人的關(guān)愛。這關(guān)愛如鮮花、如雨露,平平靜靜地定格在我們的生活中,定格在我們的記憶里。只要我們用心去觀察去感悟,就能發(fā)現(xiàn)其中特別的情味。

請(qǐng)以“關(guān)愛”為話題,寫一篇600字以上的文章。題目自擬,除詩(shī)歌外,文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名、校名。

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