(三) 漓江情韻 （15分）
雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者,都成了一個個逗點，在雨霧漓江的詩章中，挑逗著你手中的筆，把大自然中的絕美編織成篇。
我漫步江邊，向這一個個黑色標點走去。最近的一個標點圓圓的，像是句號。等我走近了，才看見那是一把雨傘，但傘下空無一人。轉(zhuǎn)身剛要離去．傘下忽然有稚嫩的童音向我問候：“你好——你好——”我頓時愣在那兒了。還沒容我醒過悶兒來，那細嫩的童聲又飛了出來：“江作青羅帶，山如碧玉簪。”哎呀，他在背誦韓愈描寫桂林山水的佳句!我彎下身，尋覓與我開玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳，與我逗趣的競是一只伏在鳥籠里的鸚鵡。鸚鵡覓我俯視它，又對我來了一句歡迎詞：“要知漓江美，請你登木舟�！蔽也唤Τ雎晛恚孪胨闹魅艘欢ㄊ莻�十分風趣的搖船人。
于是，我耐心地等待他的出現(xiàn)。終于，a在漓江朦朧詩中，又出現(xiàn)了一個標點，那是一個破折號。順著江心漸漸向江邊移動過來。我從木槳擊水的聲音中悟出，那破折號是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人，一定是這只神奇鸚鵡的主人；這只鸚鵡，是他有意安排在這兒吸引游客的。妙！這個超人的奇思妙想，等于給這首朦朧詩又增添了一個驚嘆號。
果然，一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。一個低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓：“你是過江，還是想游漓江?上船來吧!”上了船，我才看清，他的臉清癯瘦削，身體和那張臉一樣瘦削，讓我吃驚的是，他竟是個一走一歪的殘疾人。我的興致頓時跌落了下來。他卻不知我心態(tài)上的變化，依然興致勃勃地對我說：“看你這身行頭，不像是本地的過江人。你想去哪兒看景?不要看我的船小，它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠游的野興，我還可以送你到陽朔，那兒有一條洋人街，是中國的一絕�！蔽覔u搖頭，告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過那些景區(qū)了�！澳敲�，你登船的意思是……”他不解地望著我。我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩的搖船人。僅此而已。
他大聲地笑了起來。b那朗朗的笑聲，驚飛了江邊的水鳥，像是標點中的一串黑色省略號，消失在漓江茫茫的雨霧深處。
他告訴我，他先天殘疾，一出生就被父母拋在江邊，是一對在江上擺船的夫婦把他養(yǎng)大成人的。待收養(yǎng)他的兩個老人走后，他不甘心靠吃“社會低保”打發(fā)日子，便開始了搖船生涯。有一天，他到鳥市去買魚鷹，看見這只僅有一條腿的鸚鵡，便把它買了下來。從此，這只鳥兒與他朝夕相伴。
“那韓愈贊美漓江的詩．是你教它的?”我問。“不是。桂林人都會背誦這兩句詩，它聽多了，就會學舌了�！薄澳敲凑埧腿说谴膬删湓捘�?”“兩個瘸子之間，心靈相通，我一點撥它也就會了�！闭f這話時，他似乎十分開心，又爽朗地笑了起來。
我沉默了。我不知這個腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥，在雨霧漓江上苦心經(jīng)營一天，能有多少收入。我想問問他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎么也張不開。我不愿再耽誤這個搖船人的寶貴時間，從衣兜里掏出一張五十元的鈔票，塞到他的手里，匆匆下船。他從船上跳了下來，急切地對我喊道：“不可以——不可以——老先生，我沒為你做什么．不能收你的錢……”
回到江邊公寓，隔窗而望，那船那傘已不再是朦朧詩中的標點，陰柔情致的漓江和充滿陽剛的人，編織成了漓江一首美麗的人文詩章……
13．本文記敘了“我”漫步漓江與搖船人相識的經(jīng)過，閱讀全文，填寫表格。（4分）
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“我”與搖船人相識的過程 |
“我”的心理變化 |
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① |
好奇、期盼 |
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初見搖船人 |
② |
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③ |
④ |
答案：①等待搖船人 ②吃驚、失望 ③了解搖船人（與搖船人交談） ④感動、敬佩
（共4分。每空1分）
14．從文中畫波浪線的a、b兩個比喻句中任選一句，分析其表達效果。(4分)
答案：a示例：把雨霧中的漓江比作艨朧詩，把遠處江中隱約可見的小舟比作破折號，形象地寫出了小舟的形態(tài)，生動別致，富有詩情畫意。
b示例：把被笑聲驚飛的水鳥比作一串黑色省略號，形象地寫出了水鳥漸飛漸遠的身影，生動別致，富有詩情畫意。 (對比喻內(nèi)容的分析2分，效果2分，共4分)
15．文中的搖船人是一個什么樣的形象?請簡要分析。(寫出兩個主要的方面即可) (4分)
要點：①身殘志堅、自食其力、拒絕憐憫：不甘心靠吃“社會低保”打發(fā)日子，靠搖船為生，不接受“我”給他的五元錢。②樂觀、開朗、熱愛生活：愛笑，不避諱自己的殘疾，積極面對生活。 (意思對即可。每個方面2分，其形象l分，分析1分。共4分。若答“陽剛”，言之成理也可)
16．根據(jù)文章內(nèi)容下列分析有誤的一項是（ C ）（3分）
A．第一段交代了故事發(fā)生的環(huán)境，營造了朦朧的詩情畫意，用漓江的柔情烘托出下文搖船人的陽剛之美。
B．作者寫“我”見到搖船人時“興致頓時跌落了下來”是因為搖船人其貌不揚且有殘疾，與“我”想象的差別很大，“我”很失望。這與后文寫“我”的感動、贊美形成對照，以此突出搖船人的精神品質(zhì)。
C．文中劃橫線的段落（他告訴我……朝夕相伴。）與倒數(shù)第二段在內(nèi)容上有重復之嫌，且與本文中心關(guān)系不大，刪去反而更為簡潔。
D．文末“那船那傘已不再是朦朧詩中的標點”與開頭“江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者．都成了一個個逗點”首尾呼應，形象地表達了漓江風情人物給我?guī)淼脑娨獍愕拿篮酶惺堋?SPAN lang=EN-US>
（四）名著閱讀 8分
《名人傳》是法國著名作家羅曼·羅蘭為三位偉大的藝術(shù)家寫的傳記，請閱讀下文，根據(jù)你的閱讀積累，回答問題。
【片斷一】如果他要建造一座紀念碑的話，他就會耗費數(shù)年的時間到石料場去選料，還要修一條路來搬運它們；他想成為多面手：工程師、鑿石工；他想什么都親自動手，獨自一人建起宮殿、教堂。這簡直是一種苦役犯過的日子。他甚至都擠不出時間來吃飯睡覺。
【片斷二】直到那一天，絕望頓生，也許是由于臨死前的狂熱颶風，他突然離開了住所，四處流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一個無名的小城中一病不起。在彌留之際，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。
17.【片斷一】中的“他”是指 米開朗琪羅 ；【片斷二】中的“他”是指 列夫·托爾斯泰 。這兩位名人都很痛苦，他們的苦有什么不同？（4分）
米開朗琪羅性格憂郁、孤獨，勤奮好學，是一個沒有歡樂的受苦人，他的藝術(shù)作品傾注了自己滿腔的悲劇激情；列夫·托爾斯泰的痛苦更多的是因為他對社會各階層的人道主義的關(guān)注，他對人生、宗教和社會的博愛使他內(nèi)心充滿矛盾。
18.讀過《名人傳》后，你一定被這三位偉大的藝術(shù)家所感動，請任選其中一位，請結(jié)合《名人傳》中的相關(guān)事例說說他令你感動的原因。（60字以內(nèi)）（4分）
18.示例：
貝多芬備受感情煎熬，又不幸失聰。在肉體和精神的雙重痛苦中，他不屈不饒，以頑強的毅力投入創(chuàng)作，譜寫出偉大的樂章。
米開朗琪羅有豐富的內(nèi)心世界，追求完美，夜以繼日地工作直至生命的最后；他貧病交加，卻創(chuàng)造了無與倫比的藝術(shù)珍品。
列夫·托爾斯泰雖一生孤獨，但堅持追求真理和博愛；他熱愛祖國，勇于擔當，創(chuàng)作了多部不朽著作，成為一代文學巨匠。
附加題(10分)
王積薪①棋術(shù)功成，自謂天下無敵。將游京師，宿于逆旅。既滅燭，聞主人媼隔壁呼其婦曰：“良宵難遣，可棋一局乎?”婦曰：“諾。”媼曰：“第幾道②下子矣。”婦曰：“第幾道下子矣。”各言數(shù)十。媼曰：“爾敗矣。”婦曰：“伏局。”③積薪暗記明日復其勢④意思皆所不及也。
[注釋]①王積薪：圍棋高手。②道：本文指圍棋布子的位置，唐代圍棋棋盤縱橫各十九道線，雙方均在橫豎線交叉點布子。這里，婆媳分居兩室，都是心中虛設(shè)一盤，攻戰(zhàn)過程全憑記憶。③伏局：認輸。④復其勢：復驗那盤棋的局勢。意思是按自己暗中記憶的，把那盤棋重新布子走一遍。
l. 文章劃線句沒有標點符號。請在需要加標點的地方用“∣”標出來。（2分）
積 薪 暗 記∣ 明 日 復 其 勢∣ 意 思 皆 所 不 及 也。
2．解釋下列加點詞語在文中的意思。(2分)
①爾敗矣 ( 你 )
②良宵難遣( 排遣，消遣 )
3．翻譯下面句子。（3分）
將游京師，宿于逆旅。（有一次）他將要到京師去，晚上在小旅館住宿。
4．選文短小精粹，趣中寓理，從王積薪最初“自謂天下無敵”，到自嘆棋藝不及媼婦，為我們揭示了一個怎樣的道理?(3分)
示例：天外有天，不可孤芳自賞。(或藝海無涯，不可夜郎自大。) 故事生動地說明了藝無止境、因而“學”亦無止境道理：強中更有強中手，在任何環(huán)境中都要虛心，要向內(nèi)行人多多學習，有一點本領(lǐng)不要驕傲自滿，學習提高是無止境的道理。（答出一點即可）
譯文：王積薪下棋的功夫很高超，自以為天下沒有敵手。（有一次）他將要到京師去，晚上在小旅館住宿。熄燈以后，聽見旅館老板老婆婆隔了墻壁叫她的媳婦，說：“今夜氣候溫和，沒有什么消磨時光的，和我下一局棋怎樣？”媳婦回答說：“好。”老婆婆說：“我在第幾道下一子。”媳婦說：“我在第幾道下一子。”這樣輪流說，各下了幾十子。老婆婆說：“你輸了！”媳婦說：“是我輸了。”王積薪把兩人下棋的過程記在心里。第二天，他復驗那盤棋的局勢，發(fā)現(xiàn)兩人下棋用意之妙，都是他遠遠比不上的。
第三部分：寫作（50分）
19. 閱讀下面這段文字，按要求作文。
春天，總是令人向往和值得回味的�；赝�2011年的那個春天，那人、那事、那種風景、那種現(xiàn)象，總有一樣會觸動你的思緒，讓你品嘗到一份別樣的滋味，或者讓你擁有一份獨特的思考。請以“2011年的春天，我真 ”為題目，寫一篇記敘文。
要求：⑴請將題目補充完整并抄寫在答題卷上。⑵不少于600字。⑶卷面整潔，書寫工整。⑷作文中不要出現(xiàn)真實校名和姓名。
