韓信當(dāng)年受胯下之辱，后來又掛了相印算不算柔能克剛？越王勾踐臥薪嘗膽最后戰(zhàn)勝了夫差算不算柔能克剛？而生活里邊又有多少柔能克剛的例子！柳枝條是柔弱纖細(xì)的，在疾風(fēng)暴雨中完好無損算不算柔能克剛？在自然界，新生事物總是柔弱的，而柔弱的新生事物總是充滿生機(jī)的，所以柔弱是“生”的自然法則。人法自然，就是“守柔”，守柔若強(qiáng)。
18、這是一篇托物言志的散文，作者在文中“言”的“志”是什么？（4分）
19、文中畫線的句子運(yùn)用了哪兩種修辭手法？分別有什么作用？（4分）
20、品味語言。（4分）
①“人在世上煉，猶如刀在石上磨。”把“煉”換成“活”行嗎？請說明理由。
②“大海邊的礁石……但被浪花咬得全是窟窿。”把“咬”字換成“沖”行嗎？請說明理由。
21、根據(jù)文中例句各仿寫一句話，要求上下文句式一致，表達(dá)同樣的主題。（4分）
①越王勾踐臥薪嘗膽最后戰(zhàn)勝了夫差算不算柔能克剛？
②柳枝條是柔弱纖細(xì)的，在疾風(fēng)暴雨中完好無損算不算柔能克剛？
三、寫作（50分）
22、洛克菲勒在給兒子的一封信說：“成功地將一個(gè)好主意付諸實(shí)踐，比在家空想出一千個(gè)好主意更有價(jià)值。”
請以“現(xiàn)在就去做”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：①詩歌外文體不限。
②不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
2012年菏澤市菏澤中考語文參考答案
一、（共30分）
1．荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。
評分：每空1分，共4分。出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字該空不得分。
2．①故天將降大任于是人也 ②欲辯已忘言 ③ 青箬笠 綠蓑衣
評分：每空1分，共4分。出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字該空不得分。
3．①何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí) ②零落成泥碾作塵 只有香如故
評分：每空1分，共4分。出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字該空不得分。
4．①池塘水面上漲；②池水更清澈；③楊樹上綴滿雨珠。
評分：每個(gè)要點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)即可得滿分。
5．①照應(yīng)前句的“平”字，表現(xiàn)雨后池塘波平如鏡的靜美。②用比喻的手法，表現(xiàn)雨后池水的清澈明亮。
評分：每個(gè)要點(diǎn)1分，共2分。第二點(diǎn)只答出修辭手法不得分。
6．唐朝 柳宗元
評分：每空1分，共2分。
7．①大約 ②顯現(xiàn)，看得見 ③它 ④就
評分：每小題1分，共4分。
8．①它的岸勢像犬牙那樣互相交錯(cuò)，不能知道它的源頭在哪里。
②我當(dāng)時(shí)想乘船到湖北沙市去，竟然被下大雪所阻擋。
評分：每小題2分，共4分。翻譯正確，語言通順即可。
9．潭水的清澈透明 夜的寂靜
評分：每空1分，共2分。
10．甲文表現(xiàn)的是孤寂、憂傷，乙文表現(xiàn)的是達(dá)觀、超脫。
評分：每空1分，共2分。意思對即可。
二、（共40分）
11．①pì ②釋
12．木匠的磨斧頭，裁縫的理針線 讀書并非自愿，只是工作需要，有時(shí)還很痛苦
打牌 讀書出于自愿，全不勉強(qiáng)，有濃厚的趣味
13．C
說明：A項(xiàng)說“學(xué)生和教師的讀書都是職業(yè)的讀書”太絕對，為升學(xué)和講功課而讀書的時(shí)候才是職業(yè)的讀書。B項(xiàng)說“職業(yè)和嗜好的合一將來是一定能做到的”過于武斷，文中沒有依據(jù)。 D項(xiàng)不符合作者觀點(diǎn)，作者只是把讀書分成兩種情況加以說明，并非否定職業(yè)的讀書而提倡嗜好的讀書。
14.①丈夫去世的傷痛；②物質(zhì)生活的困苦；③求學(xué)過程的艱辛；④考取之后的欣慰。
評分：每個(gè)要點(diǎn)1分。
15.①表現(xiàn)生活給“她”帶來的巨大痛苦。
②表現(xiàn)“她”此時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)和精神的堅(jiān)強(qiáng)。
評分：每小題1分。
16.由開始時(shí)的同情、憐憫，變?yōu)橛芍缘木磁濉?/p>
評分：“同情、憐憫”和“敬佩”各2分。
17.“她”面對生活中的不幸和艱難困苦，不是乞求別人的同情與憐憫，也不是陷于痛苦中不能自拔，而是不屈不撓，奮力追求；是一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)的意志、高尚的情懷和無私奉獻(xiàn)精神的女知識(shí)分子形象。
評分：分析和概括各占2分，意思對即可。
18．做人應(yīng)該具有安分隨時(shí)、隨機(jī)應(yīng)變、不甘寂寞、柔能克剛的精神。
評分：每個(gè)要點(diǎn)1分，共4分。
19．運(yùn)用排比贊美水不甘寂寞的精神，增強(qiáng)了語言的感染力；運(yùn)用擬人將水的各種聲音寫得美妙動(dòng)人。
評分：修辭手法各1分，作用各1分。共4分。
20．①不行。“煉”是比喻用法，形象地寫出人是在挫折和磨難中成長起來的；“活”是一般性表達(dá)，沒有這些豐富的含義。
②不行。“咬”是比擬用法，形象地表現(xiàn)出浪花看似柔弱卻力量強(qiáng)大的特點(diǎn)；“沖”是一般性描述，沒有生動(dòng)形象的表達(dá)效果。
評分：每小題2分，共4分。意思對即可。只答出“行”或“不行”不給分。答“行”解釋合理，酌情給分。
21. ①示例一：王昭君遠(yuǎn)嫁匈奴，用善良和柔情換取了邊疆的長期和平算不算柔能克剛？
示例二：三國時(shí)的劉備動(dòng)不動(dòng)痛哭流淚，最后三分天下有其一算不算柔能克剛？
