湖北咸寧2013年中考語文試題
一、積累運用。（20分）
1、下列詞語中，加點字讀音和字形全都正確的一項是（2分）
A．撮合（cuō） 顎骨（é） 褶皺（zhě） 在劫難逃（jié）
B．挑釁（xìn） 洗濯（zhuó） 狡黠（xiá） 春華秋實（huá）
C．貯蓄（zhù） 虔信（qián） 瘠�。╦ǐ） 筋疲力竭（jīn）
D．睥睨（pì） 愧怍（zuò） 技倆（jì） 吹毛求疵（cī）
2、按課文默寫古詩。（4分）
（1）荷笠?guī)标�，________ 。（劉長卿《送靈澈上人》）
（2）________ ，獵馬帶禽歸。（王績《野望》）
（3）王維在《竹里館》一詩中運用擬人化手法，把明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，顯示出他新穎而獨到的想象力的兩句是：________ ，________ 。
（4）杜甫的《登樓》一詩中，“________ ，________ ”兩句詩人由登樓所見之春色聯(lián)想到古今世勢的紛紜變化，飽含著詩人對祖國山河的贊美和對民族歷史的追懷。
3、下列表述正確的一項是（ ）（2分）
A．“辛勤勞動”“資源匱乏”“空氣污染”“道德高尚”這四個短語中，“辛勤勞動”與其他三個結(jié)構(gòu)不同。
B．“他們的心在戰(zhàn)栗，只不過還想盡量安慰自己罷了——就像魯濱孫在荒島上發(fā)現(xiàn)陌生人的腳印時竭力想把它看作是自己的腳印一樣�！本渲械钠普厶柋硎驹掝}轉(zhuǎn)變。
C．“秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍，把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五彩繽紛�！边@個句子的主干是：艷陽跳躍。
D．“她們不但是表現(xiàn)神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫、小鹿的疾走驚躍、孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍！”該句運用了比喻、排比、擬人的修辭手法。
4、下列表述不正確的一項是（ ）（2分）
A．《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇，《格列佛游記》講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島及馬國等地的經(jīng)歷。
B．“但他終于不放心，怕茶房不妥帖，頗躊躇了一會�！本渲械摹敖K于”“不”“頗”都是副詞。
C．“由于長江流域連續(xù)干旱，導(dǎo)致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響。”是個病句，應(yīng)刪掉“由于”，或去掉“給”并把“帶來”改為“受到”。
D．自傳和小傳都要真實地寫出人物的誕生地、出生年月、主要經(jīng)歷等，也可以寫成傳記體小說或故事。
5、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分）
去年暑假，爸爸帶我去潛山爬山。________ ；山頂上，電視塔高高矗立，煞是雄偉。
A．這里的景色真美！山腳下，溫泉河靜靜流淌，碧波粼粼
B．這里的景色真美！山腳下，靜靜流淌的溫泉河，碧波粼粼
C．那兒的景色真美！山腳下，溫泉河靜靜流淌，碧波粼粼
D．那兒的景色真美！山腳下，靜靜流淌的溫泉河，碧波粼粼
6、名著導(dǎo)讀。（3分）
我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會�！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？
上面這段話選自《朝花夕拾》中的《五猖會》，父親說“背不出，就不準(zhǔn)去看會”
父親要求我背的書是《_____ 》。“我似乎從頭上澆了一盆冷水”表達(dá)了“我”________ 的心情。由此可見，兒時的“我”認(rèn)為父親是一個________ 的人。
7、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）
學(xué)校開展一次以“看漫畫，學(xué)語文”為主題的綜合實踐活動。下面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。
（1）仔細(xì)觀察右邊一幅漫畫，并根據(jù)它下面的提示語，用一個成語概括出漫畫的寓意。（1分）
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（2）你的表哥能力很強，但他在公司里職位很低，一直不被重用，內(nèi)心感到很郁悶。這時如果要你勸勸你表哥，請你想想應(yīng)該怎么說（運用比喻的修辭手法或引用一句俗語）。（2分）
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（3）學(xué)校要舉辦一次漫畫展覽，請你從寓意、構(gòu)思等角度為這幅漫畫寫一段推薦語。（2分）
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