平魯實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期
八年級(jí)語文周練試題（六）
班級(jí) 姓名
一、單項(xiàng)語言技能考查（25分，每小題5分）
1．下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（ ）
A．蘆薈 huì 不遜 sūn 匿名 nì 詰責(zé) jié
B．文縐縐 zhōu 頷首hàn 纖細(xì)xiān 寬恕 shù
C．長(zhǎng)髯 rán 禁錮 gù 锃亮 zhèng 廣袤 mào
D．心扉fēi 眷念juàn 朔方 shù 凜冽 lǐn
2．選出下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．談笑風(fēng)生 甘拜下風(fēng) 首屈一指 別出心裁
B．不求勝解 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 藏污納垢 不可名狀
C．郁郁寡歡 正襟危座 疲倦不堪 盛氣凌人
D．暗然失色 美不勝收 拖泥帶水 海誓山盟
3．選出下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A． 托辭（借口） 不輟（不停）
禁錮（束縛，限制） 猶豫（拿不定主意）
B． 標(biāo)致（漂亮） 客死（死在異國(guó)他鄉(xiāng)）
矚目（注目） 適值（正好遇到）
C． 器宇（氣概，風(fēng)度） 詰責(zé)（詢問）
緋紅（鮮紅） 匿名（不署名或不署真實(shí)姓名）
D． 不遜（無禮） 軒昂（形容精神飽滿，氣度不凡）
凄然（形容悲傷難過） 徘徊（在一個(gè)地方來回走）
4．下列句子沒有毛病的一句是（ ）
A．通過這次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識(shí)有了提高�！ �
B．西湖的春天是美麗的�！ �
C．藝術(shù)節(jié)的大合唱節(jié)目，我們班的同學(xué)基本上全都上臺(tái)了�！ �
D．同學(xué)們聚精會(huì)神地注視和傾聽著老師做實(shí)驗(yàn)�！ �
5．下列各句中加線的成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．嚴(yán)禁粗制濫造的商品流入市場(chǎng)�！ �
B．他千里迢迢慕名而來，就是期盼得到教授的指導(dǎo)。
C．趙州橋非常雄偉，施工技術(shù)更是巧妙絕倫�！ �
D．他昨天不在場(chǎng)，對(duì)這件事的經(jīng)過一竅不通，你們就不要再問啦�！ �
二、古詩文閱讀能力考查（59分）
（一）課內(nèi)文言文實(shí)詞考查（10分）
6． 讀下列各組句子，指出加點(diǎn)詞語意思相同的二組：（ ）（ ）
A．食之不能盡其材/ 食馬者不知其能千里而食也
B．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 / 余幼時(shí)即嗜學(xué)
C．祗辱于奴隸人之手 / 不愿做奴隸的人們
D．好鳥相鳴，嚶嚶成韻 / 好讀書，不求甚解
（二）課內(nèi)文言文閱讀（28分）
閱讀下面的文言文，按要求完成第（8--12題）
馬 說
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也�！ �
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也�！ �
7．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞（6分）
①才美不外見 （ ） ② 策之不以其道 （ ）
8．請(qǐng)寫出兩個(gè)帶“馬”字的成語 (8分)
①_______ ②________
9．用上文中的句子回答(6分)
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常聽到懷才不遇的人感慨：“_________________，________________ 。 ”
10．用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子(5分)
食馬者不知其能千里而食也: ________________________________________
11．千里馬不能日行千里的原因是什么？（用原文中的句子回答）(5分)
____________________________________________________________�！ �
（三）古詩文默寫
12．依課文原文填空（每空3分，共21分）
（l）風(fēng)聲一何盛，_________________ �！顿�(zèng)從弟》
（2）黔婁之妻有言：“_____________，不汲汲于富貴。”《五柳先生傳》
（3）急湍甚箭，_________________ 。《與朱元思書》
（4）_____________，天涯若比鄰�！端投派俑问裰荨贰 �
（5）抽刀斷水水更流，____________ �！缎葜x眺樓餞別校書叔云》
（6）念天地之悠悠，________________ �！兜怯闹菖_(tái)歌》
（7）_________________，草色遙看近卻無�！对绱撼仕繌埵藛T外》
三、現(xiàn)代文閱讀能力考查（36分）
閱讀下文，完成 22--25題
匆 匆
① 燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?
② 我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁汗涔涔而淚潸潸了。
③去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽有他的腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子影兒又開始在嘆息里閃過了�！ �
④ 在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的里，除徘徊外，又剩些什么呢?過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?
⑤你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
16．給第四段二個(gè)加點(diǎn)的字注音（6分）
（1）匆匆（ ） （2）徘徊 （ ）
17．文章通過寫時(shí)間的一去不復(fù)返告訴人們時(shí)間之寶貴，請(qǐng)用一句詩或一句格言概括這一哲理。（10分）
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18．文章語言很美，請(qǐng)選擇一處加以品味。（10分）
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19．作者對(duì)“過去的日子”的比喻是“如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了”請(qǐng)你再對(duì)“過去的日子”做一比喻，仿寫一句。（10分）
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一、1．B 2．A 3．C 4．B 5．D（共25分，每小題5分）
二、6．A B （共10分，每小題5分）（錯(cuò)一處扣5分）
7．①通“現(xiàn)”，表現(xiàn)、顯露。 ②鞭打，鞭策，用鞭子打�！ �
（共6分，每小題3分）（錯(cuò)一處扣3分）
8．“馬不停蹄”、“馬到成功”、“一馬當(dāng)先”、“千軍萬馬”等
（共8分，寫對(duì)一個(gè)4分）
9．千里馬常有，而伯樂不常有。（共6分）
10．喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。（共5分）
11．（5分）食不飽，力不足，才美不外見。（食馬者不知其能千里而食也；食之不能盡其材，鳴之而不能通其意）（任選其一均可得分）
12．（8分）每空3分（錯(cuò)漏字一處扣0.5分）
（1）松枝一何勁 （2）不戚戚于貧賤 （3）猛浪若奔
（4）海內(nèi)存知己（5）舉杯消愁愁更愁
（6）獨(dú)愴然而涕下（7）天街小雨潤(rùn)如酥
13． 更加（更）；曾經(jīng) 。（共6分，錯(cuò)一處扣3分）
14．多多益善：越多越好。（5分）
15．胸懷寬廣，知人善任，機(jī)智敏銳。（5分）（意思正確即可，否則酌情扣分。）
三、16．cōng pái （全對(duì)得2分錯(cuò) 錯(cuò)一處扣1分）
17．少壯不努力，老大徒傷悲； 一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰；惜時(shí)如金；黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲；莫等閑,白了少年頭，空悲切! ……（5分）
18．略 （5分）
19．略 （5分）
20．略 （3分）
