（三）閱讀下文，完成21～23題。（7分）
知 恥
①所謂“恥”，就是被人所不齒的言論或行為。孟子說：“人不可以無恥�！币馑际钦f人不能不知恥。春秋時政治家管仲曾提出立國有四大綱，禮、義、廉、恥，“恥”居其一。孟子與管仲對“恥”的見解，不能不讓我們深思知恥的意義�！ �
②對一個人而言，知恥，才能明辨是非，有所為，有所不為。朱熹說：“恥便是羞惡之心，人有恥，則能有所不為�！敝獝u，能保持操守，約束己行；知恥，能反省自身，知錯就改。
③“凌風(fēng)知勁節(jié)”。面對強(qiáng)權(quán)，只有知恥，才能保持節(jié)操，捍衛(wèi)尊嚴(yán)。有羞惡之心的人，在強(qiáng)權(quán)面前能威武不屈。因?yàn)橹獝u，才有了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的無畏；因?yàn)橹獝u，才有了夏明翰“殺了夏明翰，還有后來人”的大義；因?yàn)橹獝u，才有了程硯秋“寧死在槍口下”拒不為日本人演出的氣節(jié)……他們有錚錚傲骨，為后人敬仰，其根源在于知恥�！ �
④“人非圣賢，孰能無過”。___________ 。晉代的周處，年輕時橫行鄉(xiāng)里，當(dāng)?shù)厝藢⑵渫仙矫突�、江里蛟龍并稱為地方“三害”。但周處有知恥之心，知道自己被鄉(xiāng)里視為禍患，于是痛改前非，奮發(fā)圖強(qiáng)，后被鄉(xiāng)里舉薦為官。因?yàn)橹獝u，周處才能認(rèn)清自我，棄惡從善，最終成為一代名臣。周處的蛻變，讓我們看到了知恥的力量�！ �
⑤對一個國家而言，知恥，才能正視歷史，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，為人類進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。德國在“二戰(zhàn)”中給受害國帶來了深重的災(zāi)難。戰(zhàn)后的德國開始反省納粹的罪行。1970年聯(lián)邦德國總理勃蘭特在華沙猶太人紀(jì)念碑前的一跪，讓世界人民看到了德國的悔過態(tài)度。之后對戰(zhàn)爭全面、深刻的反省和積極的戰(zhàn)爭賠償，使德國贏得了國際社會的認(rèn)可和尊重。因?yàn)橹獝u，德國走出恥辱，成為一個負(fù)責(zé)任的大國。反之，個別國家不知恥，散布荒謬言論，模糊自己侵略的歷史，不僅讓國家背負(fù)正義的譴責(zé)，最終還將會搬起石頭砸自己的腳�！ �
⑥明末清初思想家顧炎武說：“不恥則無所不為。人而如此，則禍敗亂亡，亦無所不至。”一個人不知恥，什么樣的事都能做得出來；一個國家不知恥，無恥之風(fēng)就會蔓延，這樣的國家還有什么正義可言呢！由此看來，知恥對于個人、國家都有至關(guān)重要的意義�！ �
21．本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
_______________________________________
22．閱讀第④段，在橫線處補(bǔ)寫一句話，使它能夠統(tǒng)率全段的論證內(nèi)容。（2分）
__________________________________________
23．簡要分析第⑤段的論證過程。（3分）
______________________________________
四、作文（50分）
24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文�！ �
當(dāng)家庭遭遇變故時，父親攀爬月臺的背影印刻在朱自清的心里；當(dāng)飽嘗漂泊之苦時，故鄉(xiāng)甘醇的春酒回味在琦君的心里；一樹生機(jī)勃勃的紫藤蘿花，化解了心中的焦慮和悲痛，盛開在宗璞的心里；一本鐫刻著歲月痕跡的舊書，承載了生活的艱辛與溫情，銘記在牛漢的心里……是的，生活中，總有一些情或景難以忘懷，也總有一些人或事讓人銘記。
請以“______ 銘記在我心里”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；
（2）文體自選（詩歌、戲劇除外），立意自定；
（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名�！ �
2014年呼倫貝爾市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試??
語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)??
一、積累與運(yùn)用（20分）
1．（2分）B 2．（2分）C
3．（1）斜暉脈脈水悠悠
（2）拔劍四顧心茫然
（3）傷心秦漢經(jīng)行處
（4）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸
（5）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
（每空1分，錯字、添字、漏字均不得分，共7分）
4．（9分）
活動一：
（1）圖和所選的課文一致1分。（2）能結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行描述，語言通順，50左右
字即可得2分。
活動二：
（1）①出發(fā)前熱切盼望（興奮、高興）——②父親讓我背書時無奈(厭煩）
（能寫出兩個變化過程，意近即可得2分）
（2）表現(xiàn)了“我”對父親的不滿，含蓄地批判了父親對兒童心理的無知和隔膜，以及封建思想禮俗的不合理。（2分）
活動三：
參考示例1：魯迅先生在我心里播下的種子是獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑的精神。如《故鄉(xiāng)》
中對“新的生活”的思考，開拓了我的思想深度，對我具有精神引領(lǐng)作用。
參考示例2：魯迅先生在我心里播下了文學(xué)的種子。魯迅的文章總讓人嚼之不盡，�！ �
讀常新。如他在《孔乙己》中對孔乙己“排”出九文大錢的描寫，讓我看到動詞傳神的力量，顯示了獨(dú)特的文字魅力。
（能準(zhǔn)確寫出“種子”的內(nèi)涵1分，舉例恰當(dāng)、語言連貫1分）
二、古詩文閱讀（20分）
（一）（4分）
