D. 你們不要抄別人作業(yè)了，否則我要告訴老師！
10. 下列說法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人，我國(guó)古代偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人。《論語》即是記錄孔子及其弟子言行的書，其中包含了許多成語、格言、警句。
B. 東晉詩人陶淵明的《桃花源記》為我們虛構(gòu)了一個(gè)世外桃源的理想境界，寄托了作者對(duì)自由、和平、幸福美好生活的向往和追求。
C. 戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨(dú)立的藝術(shù)樣式。我們學(xué)過的課文《雷電頌》《蘆花蕩》《威尼斯商人》《孔乙己》均屬于這種藝術(shù)樣式。
D. 高爾基的散文詩《海燕》通過象征、對(duì)比、烘托等藝術(shù)手法為我們塑造了一位勇敢、樂觀、豪邁、自信的無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者和預(yù)言家的形象。
（二）填空題（10分）
11. 綜合性學(xué)習(xí)（6分）
青春是轉(zhuǎn)眼即去的日子，也是充滿遐想的日子，我們正處于五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季，讓我們?yōu)榛鸺t的青春鼓勁、加油、歌唱吧！
某校九年級(jí)一班準(zhǔn)備舉行以“歌頌青春”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與并完成以下任務(wù)： （1）為活動(dòng)擬定具有表現(xiàn)力和感染力，同時(shí)又能彰顯主題的宣傳語，以點(diǎn)燃同學(xué)們的青春激情。（2分） ______________________________________________________________________________ （2）仿照示例，請(qǐng)你圍繞主題再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。（2分）
示例：主題征文 活動(dòng)項(xiàng)目：______________ _______________
（3）在青春期，我們難免會(huì)遇到一些煩惱和困擾，請(qǐng)你列舉其中某一種表現(xiàn)，并提出有針對(duì)性的建議。（2分） 表現(xiàn)：________________________ 建議：_________________________ 12. 名著閱讀（4分）
魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)�打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。
（1）上述文字出自我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說《_________》，作者施耐庵在小說中生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“____________”的主題。（2分）
（2）作品塑造了一大批栩栩如生的人物形象，記述了他們?cè)S多極富傳奇色彩的故事。請(qǐng)你寫出其中一個(gè)人物的名字（或綽號(hào)），以及以他（她）為主角的一個(gè)傳奇故事的名稱，不能與上述節(jié)選內(nèi)容的人物和情節(jié)重復(fù)。（2分）
人物：____________ 故事：_______________________
二、古詩文積累與閱讀（30分）
（一）古詩文積累（12分）
13. 按要求默寫出古詩文中的名句。（每空1分，共12分）
（1）有朋自遠(yuǎn)方來，______________?______________，不亦君子乎？（《論語·學(xué)而》）
（2）將軍百戰(zhàn)死，______________。（《木蘭詩》）
（3）山隨平野盡，______________。（李白《渡荊門送別》）
（4）______________，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）
（5）濁酒一杯家萬里，______________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）
（6）______________，一任群芳妒。（陸游《卜算子·詠梅》）
（7）錦江春色來天地，______________。（杜甫《登樓》）
（8）佳林對(duì)力杰說：“中午我請(qǐng)你吃大餐。”力杰很驚奇：“怎么？你這個(gè)出名的‘鐵公雞’今天這么大方？”佳林笑著說：“不過下午你要幫我加加班。”力杰也笑了：“哈哈，原來你這是‘______________，______________’。”（用歐陽修《醉翁亭記》中的相關(guān)語句填寫）
（9）古代杰出人物留下了不少能激勵(lì)思想和鼓舞斗志的詩詞，請(qǐng)你默寫出其中連續(xù)的上下兩句，作為自己的座右銘：______________，______________。
（二）文言文閱讀（18分）
閱讀下面的文言文，完成第14～18題。
《戰(zhàn)國(guó)策》
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。14. 請(qǐng)用“/”為下面這個(gè)句子劃分停頓節(jié)奏，只劃一處。（2分）
今 齊 地 方 千 里
15. 解釋下列句中的加點(diǎn)詞語。（每空1分，共5分）
（1）鄒忌諷齊王納諫___________
（2）鄒忌修八尺有余___________
（3）吾妻之美我者_(dá)__________
（4）時(shí)時(shí)而間進(jìn)___________
（5）群臣吏民能面刺寡人之過者_(dá)__________
16.對(duì)下列句子中加點(diǎn)虛詞用法的解說，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. 明日徐公來，孰視之（代詞，指代徐公）