余秋雨、培根和馬南邨對(duì)讀書都有自己精辟的見(jiàn)解。現(xiàn)在九年級(jí)（1）班要開展關(guān)于讀書的主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與:
25．請(qǐng)你寫出三種讀書的方法介紹給同學(xué)們。（3分）
答：
26．傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)上閱讀都有利有弊，同學(xué)們對(duì)此議論紛紛。你認(rèn)為哪種閱讀方式好呢？為什么？（3分）
答：
27．在本次活動(dòng)中，請(qǐng)你向同學(xué)們推薦一本你喜歡的書并說(shuō)明理由。（2分）
答：
28．活動(dòng)即將結(jié)束了，你也寫一句關(guān)于“熱愛(ài)讀書”的話作為自己的座右銘吧。（2分）
答：
四、作文（60分）
29．時(shí)光荏苒，初中三年即將結(jié)束�；厥淄�，我們有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，有過(guò)悲傷憂愁，有過(guò)松懈怠慢，有過(guò)勤奮拼搏……五彩斑斕的三年很短暫。三年中，有一雙雙深情的眼睛一直關(guān)注著我們的成長(zhǎng)，他們引領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋，陪伴我們尋找詩(shī)意的人生，鼓勵(lì)我們堅(jiān)定地向著夢(mèng)想飛翔。他們都在我們?nèi)松娘L(fēng)景線上留下了濃墨重彩的一筆……對(duì)于他們，我們有說(shuō)不完的故事，道不完的情。畢業(yè)季，分別在即，讓我們也在自己的心靈空間給這群無(wú)私的老師們留下深情的一角吧！
請(qǐng)以“老師”為話題，寫一篇文章。
要求：1．題目自擬，文體不限（詩(shī)歌體裁除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。
2．有真情實(shí)感，不得套寫，抄襲。
3．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
黔西南州2016年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨升學(xué)統(tǒng)一考試試卷
語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一．基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（30分）
1．A. 2．C. 3．D 4 ．D. 5．A 6．A
7．格列佛 喬納森·斯威夫特（或斯威夫特）
8．（1）山島竦峙； （2）誰(shuí)家新燕啄春泥； （3）造化鐘神秀； （4）濁酒一杯家萬(wàn)里；（5）滿眼風(fēng)光北固樓； （6）城闕輔三秦；（7）閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（8）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
二．閱讀理解（50分）
9． 社戲（1分）
10．鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（2分）
11．只要能生動(dòng)表現(xiàn)村民觀社的興高采烈和社日熱鬧歡樂(lè)的場(chǎng)面即可。（或者是能抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面來(lái)刻畫也可以。）（3分）
12．（1）獄官 （2）違背 （3）等到 （4）有時(shí)（每一個(gè)小題1分，共4分）
13．（1）因有憂患而得以生存，因沉迷安樂(lè)而衰亡。（2分）
（2）太夫人用荻在地上劃，用（這樣的方式）教（歐陽(yáng)修）寫字。（2分）
14．A.（3分）
15．客觀因素是：艱苦的生活環(huán)境（2分）；啟示：成才、成功都必須經(jīng)歷一番艱難困苦，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣、信心。（2分）
16．古人服裝中口袋的位置和功能（答到位置 、功能 各給1分，共2分）
17．邏輯順序（3分）
18．舉例子 作比較 引資料（引用） 作詮釋 等（2分）。作用：如：運(yùn)用舉例子，通過(guò)東晉葛洪編成《肘后備急方》的事例，說(shuō)明了古人當(dāng)時(shí)是把書放在肘后的口袋中的，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。 作比較要答出……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征。 引資料要答出引用……，使說(shuō)明更有說(shuō)服力。作詮釋要答出對(duì)古人服裝口袋“長(zhǎng)袖”“修袖”或“大袖”“廣袖”的具體解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。（2分）
19．C.（ 3分）
20．不當(dāng)物質(zhì)欲望的奴隸，追求精神的富有。（或：追求精神財(cái)富的人必定淡然于物質(zhì)的奢華）（3分）
21．表明追求精神富足的哲學(xué)家蘇格拉底安于簡(jiǎn)樸的生活方式，而淡然于物質(zhì)的奢華。體現(xiàn)了蘇格拉底雖身處俗世卻能追求精神的富有。（3分）
22．能安于簡(jiǎn)樸生活的人，即使不像哲學(xué)家那樣追求精神的富足，至少也能做到不當(dāng)物質(zhì)欲望的奴隸。（言之有理即可）（3分）
23．例：1、杜甫 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。杜甫晚年居住在成都草堂，生活窘困，茅屋為秋風(fēng)所破偏又逢連夜雨，一家老小在“床頭屋漏無(wú)干處”的茅屋里徹夜難眠時(shí)，他還心系“天下寒士”，發(fā)出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼聲。
2、劉禹錫 《陋室銘》 說(shuō)明略
3、柳宗元 《五柳先生》 說(shuō)明略
（寫出作者名 給1分，寫出相應(yīng)的作品名稱給1分，說(shuō)明處酌情給1分至2分，共4分）
24．能圍繞“精神的富有”敘寫，有一定的生活體驗(yàn)，語(yǔ)句通順，言之成理即可。（4分）
三．綜合性學(xué)習(xí)（10分）
25．（1）要有選擇性地讀書；
（2）讀好書；
（3）讀書時(shí)要根據(jù)自己的需求精讀和略讀相結(jié)合；
（4）讀書時(shí)可以作摘要或?qū)懽x書筆記。（其他只要寫出是讀書的方法也可以，答出一點(diǎn)得一分，多答不扣分也不多加分。共3分）
26．（兩種方式任選其一即可，但觀點(diǎn)要明確，理由要充分。）
示例1：我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。因?yàn)椋簜鹘y(tǒng)閱讀可以讓你觸摸書本，感受書香，可以細(xì)細(xì)咀嚼品味，不傷眼睛，所以我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。
示例2：我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好。因?yàn)椋壕W(wǎng)上信息量大，查閱方便快捷，生動(dòng)形象直觀，所以我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好。（觀點(diǎn)1分，理由2分，共3分）
27．正確寫出推薦的書目并且要有書名號(hào)得1分，只有書名沒(méi)有書名號(hào)不給分；理由言之成理即可1分；共2分）
28．如： 書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）
讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（歌德）（只要是激勵(lì)人讀書的名言或者學(xué)生自創(chuàng)的也可，學(xué)生自創(chuàng)的話語(yǔ)要凝練，不必寫出作者。）（共2分）
