淄博市2021年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題

本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁(yè)。滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第Ⅰ卷（共12分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(每小題3分，共18分)

1.下列詞語(yǔ)字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（    ）
A.拂曉（fú）   文縐縐（zhōu）  名幅其實(shí)（fù）
華語(yǔ)網(wǎng)說(shuō)明：網(wǎng)頁(yè)為ＴＸＴ無(wú)格式文檔，僅供預(yù)覽，無(wú)doc試卷加點(diǎn)字，下劃線、表格等格式及內(nèi)容。完整2021年山東省淄博市中考語(yǔ)文試卷doc文檔及答案，請(qǐng)點(diǎn)此下載。
C.媲美（bì）   候車(chē)室（hòu）   叱咤風(fēng)云（zhà）
D.祈禱（qí）   三棱鏡（léng）  砥礪奮進(jìn)（dǐ）
2.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）
A.從石庫(kù)門(mén)到天安門(mén)，從興業(yè)路到復(fù)興路，從小小紅船到巍巍巨輪，中國(guó)gongcd-團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民創(chuàng)造了舉世矚目的偉大成就。
B.秋高氣爽的日子，登上潭溪山，極自遠(yuǎn)望，入目皆是絡(luò)繹不絕的山丘和縹緲的白云。
C.馮老師常說(shuō)，我讀了大半輩子的書(shū)，字典還常備案頭，勤查字典是消滅錯(cuò)別字的不二法門(mén)，舍此別無(wú)捷徑。
D.村中小路平坦整潔，村里民居白墻黛瓦錯(cuò)落有致，村口的老戲臺(tái)傳來(lái)咿咿呀呀的唱腔……走進(jìn)這個(gè)最美網(wǎng)紅鄉(xiāng)村，別樣的鄉(xiāng)土風(fēng)情令人耳目一新。
3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（  ）
A.云南華坪縣女子高中校長(zhǎng)張桂梅，扎根邊疆山區(qū)四十余載，用教育之力阻斷貧困代際傳遞，溫暖了無(wú)數(shù)人的心。
B.校園里近300株喬木和種類(lèi)繁多的灌木、草本植物，成為勞動(dòng)教育的天然資源，利于學(xué)校開(kāi)展“綠植養(yǎng)護(hù)、生命成長(zhǎng)”。
C.實(shí)驗(yàn)中學(xué)嚴(yán)禁學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入課堂，帶入學(xué)校的要進(jìn)行統(tǒng)一保管。
D.抗疫題材紀(jì)錄電影《武漢日夜》秉持以客觀紀(jì)錄為創(chuàng)作原則，講述了患者、醫(yī)護(hù)人員、志愿者等不同身份的人在特殊時(shí)期守望相助的真情故事。
4.下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（    ）
A.“野渡無(wú)人舟自橫”這句詩(shī)正如一幅意味豐富的中國(guó)畫(huà)，似在暗示著某種深刻的人生哲理。
B.“北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”是一項(xiàng)由中國(guó)航天人創(chuàng)造的奇跡，是“中國(guó)創(chuàng)造”的一張名片。
C.那些在每個(gè)工作日都盼著星期五到來(lái)的年輕人，把自己戲稱(chēng)為“現(xiàn)代魯濱遜”。
D.生活沒(méi)有解藥，但止疼片很多，比如閱讀、美食、電影、運(yùn)動(dòng)、旅行等。
5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（    ）
A.課文《恐龍無(wú)處不有》《被壓扁的沙子》都是科幻小說(shuō)，其作者阿西莫夫是美國(guó)科幻小說(shuō)家，也是科普作家。
B.《莊子》中的“鵬”這一文學(xué)形象對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。李白的“大鵬一日同風(fēng)起”與李清照的“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”都取意于此。
C.“這十多個(gè)少年，委實(shí)沒(méi)有一個(gè)不會(huì)鳧水的，而且兩三個(gè)還是弄潮的好手。”這是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句。
D.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝劉義慶組織編寫(xiě)的一部筆記小說(shuō)，與才女謝道韞相關(guān)的典故“詠絮之才”即出自此書(shū)。
6.把下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）
①正常人的左右眼受大腦調(diào)控，能夠保持一定的位置關(guān)系，可以獲取全方位、多角度的不同圖像片段，再經(jīng)過(guò)大腦融合，生成統(tǒng)一的環(huán)繞立體圖像。
②視網(wǎng)膜上的圖像信號(hào)傳到大腦中，就能形成人的腦海中的視覺(jué)印象。
③從醫(yī)學(xué)角度來(lái)看，如果把人的眼球比作一臺(tái)相機(jī)，角膜是鏡頭，視網(wǎng)膜就像是底片。
④此外，人眼還具備自適應(yīng)光線能力，不論光線強(qiáng)度如何，都能夠自動(dòng)進(jìn)行亮度適應(yīng)。
⑤但是，人的眼球又不同于相機(jī)，人眼中的圖像與外界環(huán)境，也并不是像照鏡子一樣的簡(jiǎn)單映射關(guān)系。
A.③①②⑤④    B.②⑤③①④   C.③②⑤①④    D.⑤③①④②
二、古詩(shī)文積累與閱讀（27分）
7.默寫(xiě)填空。（10分）
（1）相顧無(wú)相識(shí)，___________。
（2）___________，波撼岳陽(yáng)城。
（3）竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？___________。
（4）天行健，___________。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
（5）子曰：“其恕乎！___________，___________。”
（6）邊塞奇異的自然風(fēng)光在唐詩(shī)中閃爍著別樣的光芒。岑參筆下的邊塞雪景想象奇特、瑰麗浪漫：“___________，___________”；王維眼中的大漠落日畫(huà)面開(kāi)闊、意境雄渾：“___________，___________。”
8.閱讀下面的古詩(shī)，選出賞析有誤的一項(xiàng)（  ）（3分）
歸園田居（其三）
陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。
A、這是一首五言古詩(shī)，寫(xiě)了作者辭官歸隱后的耕種生活及感受。前六句敘事寫(xiě)景，后兩句議論言志。
B、三、四句既寫(xiě)出了詩(shī)人早出晚歸耕種的辛苦，也表達(dá)了對(duì)這種生活的享受，從“帶月荷鋤歸”即可感受到他內(nèi)心的寧?kù)o和詩(shī)意。
C、詩(shī)歌兩次寫(xiě)到了“草”，將“草盛”與“豆苗稀”、“道狹”與“草木長(zhǎng)”對(duì)照來(lái)寫(xiě)，暗含了詩(shī)人對(duì)“草”影響莊稼生長(zhǎng)的厭惡。
D、結(jié)尾兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自己“歸園田居”這一人生選擇的堅(jiān)定，他要按照自己的意愿生活。
9.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。（14分）
雜記一則
薛福成
階前兩蟻穴，東西相望。天將雨，蟻背穴而斗。西蟻數(shù)贏什伍

 1/2    1 2 下一頁(yè) 尾頁(yè)